![《口語交際·習作一》的教案設計]( "《口語交際·習作一》的教案設計")
發表於：01-06
【學習目標】１、通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。２、學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受。３、根據交流的情況，選擇一項進行習作。４、通過交流與討論，發現作文...
![《口語交際習作一》優秀教案設計]( "《口語交際習作一》優秀教案設計")
發表於：11-11
學習目標1．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。2．學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受。3．根據交流的情況，選擇一項進行習作。4．通過交流與討論，發現作文的不足之...
![《口語交際習作三》的教案設計]( "《口語交際習作三》的教案設計")
發表於：01-06
教學目標1．運用口頭語言進行交際，提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。2．運用本單元學習的説明文的方法，學習寫一篇説明文。3．學習用列表格的形式做單元小結。4．背誦“四季之風”，激發...
![口語交際習作一教案]( "口語交際習作一教案")
發表於：05-06
教材簡析：這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“我愛閲讀”的有機組成部分，也是綜合性學習的繼續。是對綜合性學習中搜集名人讀書故事或讀書名言；訪問周圍愛讀書的人，請他們談讀書的體...
![《口語交際習作一》教學設計]( "《口語交際習作一》教學設計")
發表於：07-04
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起...
![《口語交際習作三》教案設計]( "《口語交際習作三》教案設計")
發表於：02-01
教學目標1．通過辯論會能認識到人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。2．提高學生蒐集資料、處理信息的能力，培養學生主動探究、團結合作的精神。3．善於用敏鋭的雙眼發現真情，體會人間處處有...
![《口語交際習作一》教案]( "《口語交際習作一》教案")
發表於：04-13
【教學目標】1、通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。2、學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受。3、根據交流的情況，選擇一項進行習作。4、通過交流與討論，發現...
![口語交際習教案設計]( "口語交際習教案設計")
發表於：08-07
一、話導入.激發興趣在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣.大家的發言都各有見地.把你們交流的內容進行加工...
![口語交際的教案設計]( "口語交際的教案設計")
發表於：02-08
口語交際的教案設計一、導入新課1、生活不是一帆風順的，每個人都可能遇到不順心的事。對此人們或難過或焦慮或痛苦，你或你的親朋好友有過這樣的生活體驗嗎？2、今天，我們就一起來學習如何安...
![口語交際習作教案設計範文]( "口語交際習作教案設計範文")
發表於：09-15
口語交際·習作四學習目標1.圍繞“感動”這個話題，訴説故事，暢談想法，感動心靈。2.培養學生積極參與，敢於表達自己的想法的習慣，做到表達時有條理、有感情；在聽他人説話要認真，有耐心。3.在口...
![《口語交際·習作一》教學設計]( "《口語交際·習作一》教學設計")
發表於：07-19
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收...
![一年級口語交際教案設計]( "一年級口語交際教案設計")
發表於：08-08
一、內容：有趣的遊戲二、指導思想根據《語文課程標準》的要求，圍繞口語交際課的基本目標，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力創設開放、有活力的學習氛圍，使學生的語文素養得到全面提...
![《口語交際一·習作一》教學設計]( "《口語交際一·習作一》教學設計")
發表於：12-24
《口語交際一·習作一》教學設計學習目標1.策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。2.能有條理、較為具體地説出自己的活動方案。3.能通過書信的方式與他人溝通，並...
![《習作練習一口語交際》教學設計]( "《習作練習一口語交際》教學設計")
發表於：04-10
教學目標：1、讀懂習作要求，知道本次字作是寫按自己心願設立的一個節日，而不是現實中的一個節日。2、能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。教學重點：能把設立的這個節...
![《口語交際習作四》教案設計]( "《口語交際習作四》教案設計")
發表於：08-29
學習目標1.圍繞感動這個話題，訴説故事，暢談想法，感動心靈。2.培養學生積極參與，敢於表達自己的想法的習慣，做到表達時有條理、有感情；在聽他人説話要認真，有耐心。3.在口語交際的基礎上，選一件...
![關於口語交際習作的教案設計]( "關於口語交際習作的教案設計")
發表於：04-13
學習目標1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敍事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當；聽他人説話時要認真耐心、尊重對方，敢於提出自己的意見或...
![口語交際教案設計]( "口語交際教案設計")
發表於：10-28
口語交際教案設計口語交際教學目標：1、瞭解採訪的一般知識。2、學習採訪的一般要求。課時安排∶一課時教學過程：第一課時初備統復備一、課前預習：1、採訪與演講的區別。採訪不同於演講。...
![《口語交際習作四》語文教案設計]( "《口語交際習作四》語文教案設計")
發表於：02-04
《口語交際習作四》語文教案設計口語交際·習作四【教學目標】1．激發學生珍愛生命，學會生存、具備自我保護的本領。能把自己看到、聽到、讀到的有關事情説清楚，並能發表自己的看法。2．能認...
![《口語交際 習作一》教案]( "《口語交際 習作一》教案")
發表於：02-04
《口語交際習作一》教案1．通過策劃活動訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。2．在口語交際中領悟與人交往的方式、方法，並激發學生關愛他人的情感。3．懂得在信中有條理地表達內容，並寫出...
![口語交際習作六教案設計]( "口語交際習作六教案設計")
發表於：02-11
口語交際習作六教案設計【教學目的】１、感受人間真情，倡導助人為樂的社會風尚；２、通過模擬現場場景，分角色對話，提高口語交際能力；３、學會用恰當的語言感謝和安慰別人。【課前準備】１、拍攝學生...
![《口語交際習作一》教案設計]( "《口語交際習作一》教案設計")
發表於：09-15
第一課時口語交際經過本單元的學習，學生對讀書一定有了新的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收穫，檢驗學習效果。可以根據學生的學習情況，選擇一個角度開展。一、談體會“我愛閲讀”是...
![《口語交際習作八》教案設計]( "《口語交際習作八》教案設計")
發表於：09-15
第一課時【教學內容】口語交際。【教學目標】讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。【課前準備】單元導讀後，可分組發放...
![《口語交際·寫一寫》教案設計]( "《口語交際·寫一寫》教案設計")
發表於：09-30
【設計理念】１、《語文課程標準》明確指出：第一學段的寫話要讓學生對寫話有興趣，寫自己想説的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。因此，本次寫話練習應把培養學生的寫話興趣...
![《口語交際·習作一》教學設計]( "《口語交際·習作一》教學設計")
發表於：11-01
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《口語交際·習作一》教學設計，歡迎...
![口語交際習作一的教學設計]( "口語交際習作一的教學設計")
發表於：05-10
【學習目標】１、通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養成多讀好書的良好習慣。２、根據開展活動的情況，選...
文萃咖
