-
發表於:01-09
摘要:微格班級文化就是倡導個性化的班級管理,促進班級管理常規化、制度化以及科學化,激勵班主任向更高目標邁進,是學校管理極為重要的組成部分。要具體傳導、落實這一理念和追求,必須有一套...
-
發表於:11-06
班級活動是學校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。要把班級管理搞好,就需要做大量深入細緻的工作。首先,明確的班集體的奮鬥目標,是班集體的理想和前進的...
-
發表於:09-01
摘要:著名教育家馬卡連柯曾經説過“不管用什麼樣的勸説,也不能夠讓一個自豪的集體做到一切”。而在學校教育和教學環節中,我們所常見的集體形式就是班級,它不但代表着一種制度教育,同時也象...
-
發表於:10-26
論文摘要:供電所作為縣級供電公司最基層的“細胞”,已經形成縣鄉一體化的管理體系,特別是位於景區的農村供電所,是供電企業的服務前沿陣地,供電所的規範化管理工作,能更好地為用户提供服務打...
-
發表於:06-24
清澗縣消防安全網格化管理實施意見為認真貫徹落實《國務院關於加強和改進消防工作的意見》(國發?2011?46號)文件精神,切實強化鄉鎮、辦事處的消防監督職能,有效提高社會火災防控能力,不斷完...
-
發表於:10-02
小學班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。20xx年9月畢業入職至今,今年擔任了一年級4班的班主任工作...
-
發表於:05-17
一、心理文化建設在中職班級管理中的重要性和策略(一)心理文化建設在中職班級管理中的重要性中職班級的建設主要包括班級文化建設、精神建設以及心理文化建設等。心理文化建設是最重要的...
-
發表於:11-23
班級管理之我見在多年的班主任工作實踐中,我有一個切身的感受:優秀班集體的形成與行之有效的班級管理方法有着很大的關係。以下是我在班級管理方面的幾點體會。一、儘快與學生溝通接到新...
-
發表於:01-06
摘要:為了適應社會發展對人才素質提出的新要求,基礎教育正在進行新一輪改革,新課程的實施能否成功以及學校能否發展,學校的管理者尤其是校長起着關鍵的作用,學校的發展依賴於校長的管理,校長...
-
發表於:05-07
在社會一步步向前發展的今天,發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高,發言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發言人圍繞着主題講話的文稿。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理...
-
發表於:08-15
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞着主題講話的文稿。在學習、工作生活中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編精心整理的班主任競聘演講...
-
發表於:05-22
一、得意又失意作為一個年輕的高中女班主任,我覺得只靠班主任三個字的威力,很難震懾住這些長得比我高很多又很有性格的大孩子。古語説:“不以規矩,不能成方圓。”為了讓學生的行為有法可依...
-
發表於:07-11
【摘要】本文對個性化管理在班級管理中的作用進行了分析,通過實踐得出個性化管理能喚醒學生自主參與意識,培養學生的個性品質和創新精神,提高學生的實踐能力,是一種能夠更好地提升學生能力...
-
發表於:07-11
摘要:本文對個性化管理在班級管理中的作用進行了分析,通過實踐得出個性化管理能喚醒學生自主參與意識,培養學生的個性品質和創新精神,提高學生的實踐能力,是一種能夠更好地提升學生能力的全...
-
發表於:11-30
班級管理就是班主任對所負責的班級進行管理,管理的內容不光是學生還有班級中的物品。班主任不僅僅要傳授學生知識,更要做好學生的思想道德教育,使其對自己的就業以及以後的學習有明確的目...
-
發表於:09-10
摘要:俗話説得好:“會做班主任的苦三個月,不會做班主任的苦三年”,本文從帶班的經歷中總結出心理效應、量化管理優化班級管理。關鍵詞:心理效應內化效應數字化心理學家逆反心理要想真正地教...
-
發表於:11-29
班級管理中教師的職責和地位做了多年的教師工作,我每天都和那些天真、可愛的孩子們在一起。下面為大家整理的是小班班級管理論文,僅供參考!小班班級管理論文【1】在小學班主任這方百花爭...
-
發表於:02-01
貴州省思南中學張志敏學校2010年11月召開的德育工作經驗文流會上,我曾寫過一篇論文-《長空----雄鷹搏擊的搖籃》。談到班級的人性化管理模式,且在2011屆所帶的七班把這種管理模式付諸班...
-
發表於:11-27
摘要:一級學科下屬二級學科各專業的門類數量及各個專業的師資配備狀況是衡量該專業及其一級學科發展的重要指標。X校公共管理類專業分佈分散,師資配備不足與浪費並存,不利於該一級學科的發...
-
發表於:06-21
摘要:班級文化建設是班級管理中不可缺少的一部分,也是促使學生健全發展的重要組成部分,更是營造和諧課堂環境的關鍵因素。所以,為了提高班主任管理質量,也為了促使學生獲得健全的發展,更為了...
-
發表於:01-09
關於依託教育理論優化班級管理的教育理論論文班級管理是以學生為本、着眼於促進學生成長的教育。科學的管理方法能夠為學生未來的發展奠定良好的基礎。在班級管理工作中要注重將“木桶...
-
發表於:12-28
在新課程背景下,學生是班級管理的主體,班主任在班級管理中起主導作用。在班級管理中如何充分發揮班主任的主導作用呢?作為一名班主任,要該放手時就放手。曾讀過一篇題為《做事只做一半》的...
-
發表於:06-22
初中班級管理之我見陝西省咸陽市武功縣5702中學張寧寧初一是中學階段的起始年級,學生的自控能力依然較差,個人意識逐步顯現,模仿性、可塑性增強,管理逐漸變難,如果沒有帶好,就會留下不少後遺...
-
發表於:02-01
監利中學周志勇作為一名普通的班主任,今天能利用這個交流的平台,將自己工作的心得和體會拿出來,與大家一起分享,真的十分高興,不足之處,還望多多指教。下面我就從“關愛”、“細緻”和“嚴格...
-
發表於:04-06
在小學班級管理方面,教師們有着許多有效的管理對策,但是也有一些困惑和苦惱。班級管理措施、課堂魅力以及語言藝術,都直影響到實際的管理效果,影響着班集體的發展。接下來是小編帶來的班級...