關於3.2　近似數與有效數字的知識

3.2　近似數與有效數字

發表於：01-10

教學目標：1、在測量情境中體會用近似數表示長度的必然性，能用近似數表示生活中的數量．2、能根據實際問題的需要四捨五入取近似值．3、對於由四捨五入法得到的近似數，能説出它精確到哪一位，它...
小數近似數教學設計

發表於：08-12

【教學目標】學會把較大的整數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數。【教學重難點】重點：把較大數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數。難點：把較大數改寫成以“萬”或“億”作單位的小...
數學近似數和有效數字教學計劃

發表於：01-10

一、教學任務分析教學目標知識技能：1、瞭解近似數和有效數字的概念2、會按精確度要求取近似數3、給一個近似數，會説出它精確到哪一位，有幾個有效數字解決問題：會求一個近似數情感態度：通過...
近似數評課稿

發表於：07-23

近似數評課稿1“近似數”一課的核心問題，你覺得怎樣定？一節課的核心問題，應該在“學生現在在哪裏”和“學生能夠到哪裏”的區間裏。基於這樣的認識，我認為，這節課的核心問題是：根據近似數在...
《近似數與有效數字》説課稿

發表於：12-06

教學內容：《近似數與有效數字》是九年義務教育冀教版七年級數學第三章第三節(1課時)教材分析：《近似數與有效數字》是九年義務教育七年級數學人教版《有理數》這一章中的一節課，通過教學，...
北師大版七年級下冊數學《近似數與有效數字》第二課時教案參考

發表於：09-10

●課題§3.2.1近似數與有效數字(一)●教學目標(一)教學知識點1.瞭解近似數的概念，並按要求取近似數.2.體會近似數的意義及在生活中的作用.(二)能力訓練要求能根據實際問題的需要選取近...
小數的近似數課件

發表於：10-09

一個數與準確數相近,這一個數稱之為近似數.小數的近似數課件【教學目標】（一）知識技能1、瞭解近似數和有效數字的概念；2、會按精確度要求取近似數；3、給一個近似數，會説出它精確到哪一位，有...
近似數與有效數字説課稿

發表於：10-04

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備説課稿，認真擬定説課稿，那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《近似數與有效數字》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學內...
近似數和有效數字教案

發表於：02-11

近似數和有效數字教案【學習目標】1、理解近似數和有效數字及誤差的意義;給一個近似數，能説出它精確到哪一位，它有幾個有效數字2、通過判斷一個近似數的精確度和有效數字，培養把握關鍵字...
七年級數學近似數和有效數字説課稿

發表於：01-10

在教學工作者開展教學活動前，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編為大家整理的七年級數學近似數和有效數字説課稿，希望能夠幫助到...
《小數的近似數》教學設計

發表於：08-12

作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《小數的近似數》教學設計，供大家參考...
近似數的數學評課稿

發表於：02-06

周老師能準確把握學生學習的起點，準確把握教材，既源於教材，又高於教材，課堂紮實有效。主要表現在：1、在教學近似數時，周老師讓學生聯繫自己班級人數説説44人大約是幾十人，並説説理由。在此基...
求小數的近似數説課稿

發表於：04-22

一、教學內容的説明：（教材分析）本單元是在學生對小數和分數有了初步認識的基礎上進行學習的。這部分內容是學生系統學習小數知識的開始，同時又是學習小數四則計算的基礎。信息窗呈現了三個...
近似數是3.7的兩位小數有幾個

發表於：06-28

近似數近似數是指與準確數相近的一個數。其中，準確數即這個數的最原始數據，沒有經過約分、化簡、或者四捨五入等任何運算之前的表達方法。近似數即經過四捨五入、進一法或者去尾法等方法...
近似數的教案

發表於：01-30

近似數的教案近似數的教案一、知識與技能(1)給了一個近似數，你能説出它精確到哪一位，有幾個有效數字。(2)給了一個數，會按照精確到哪一位或保留幾個有效數字的要求，四捨五入取近似數。二、...
《近似數與有效數字》説課稿範文

發表於：07-21

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編收集整理的《近似數與有效數字》説課...
近似數與有效數字教學設計示例

發表於：03-01

近似數與有效數字教學設計示例一、素質教育目標(一)知識教學點1.使學生理解近似數和有效數字的意義2.給一個近似數，能説出它精確到哪一痊，它有幾個有效數字3.使學生了解近似數和有效數字...
《小數的近似數》評課稿

發表於：01-27

所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學...
近似數與有效數字導學案

發表於：02-11

近似數與有效數字導學案【學習目標】1.瞭解近似數與有效數字的概念，體會近似數的意義及在生活中的作用2.能説出一個近似數的精確度或有幾個有效數字，能按照要求取一個數的近似值.【學習...
近似數和有效數字教案示例

發表於：02-11

近似數和有效數字教案示例1.5.4近似數和有效數字教學目標1、瞭解近似數和有效數字的概念;2、能按要求取近似數和保留有效數字;3、體會近似數的意義及在生活中的作用。教學難點：有效數字...
近似數的定義是什麼，近似數有哪些運算法則

發表於：02-23

一個近似數的精確度通常來説有以下兩種取值方式：1、四捨五入法。在取近似數的時候，如果精確的數位後尾數的最高位數字小於或等於4，就直接把尾數去掉。如果尾數的最高位數大於或等於5，就把...
近似數與有效數字教學反思

發表於：10-05

本案例是一堂新教材新教法的課例.在設計上不同於過去的講解式、問答式教學，而是充分利用學生參與學習與探討的熱情，讓學生充分發表意見，通過對問題的爭論與探討，得出正確的結論.這有利於學...
近似數練習題

發表於：09-02

一、填空1、一個數是由7個千、3個百和5個十組成的，這個數是()。2、一個數從右邊起，百位是第()位，第五位是()位。3、3465的最高位是()位，是()位數。“6”在()位上，表示()。“3”在()位上，表示...
《小數的近似數》教學反思

發表於：09-10

作為一名人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《小數的近似數》教學反思，歡迎閲讀，希望大...
近似數測試題

發表於：12-19

1.數學課上老師給出了下面的數據，精確的是(D)A.某戰爭每月耗費10億美元B.地球上煤儲量為5萬億噸以上C.人的.大腦約有1×1010個細胞D.七年級某班有51個人2.近似數1.40所表示的準確數a的...