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  • 桃花源記-陶淵明
    發表於:02-25
    原文:晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初...
  • 陶淵明桃花源記教案
    發表於:02-02
    一、教學目標(一)知識目標1.讀準下列字音:豁然儼然衣着阡陌鬢要邑詣驥語2.積累文言詞彙,掌握文言詞彙的特點。(1)通假字:具、要;(2)古今異義:交通、妻子、絕境、無論;(3)一詞多義:舍、尋;(4...
  • 陶淵明桃花源記全文
    發表於:03-01
    《桃花源記》全用客觀的記敍方法,虛構了一些人物和情節,而詩則直接表達了作者對桃花源這個美好淳樸的理想社會的嚮往,以記敍為主,融敍事、寫景、抒情、議論於一爐。下面是陶淵明桃花源記全...
  • 陶淵明簡介桃花源記
    發表於:07-20
    《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一,描繪了一個世外桃源。以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索,按時間先後順序,把發現桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離打的情節貫串起來...
  • 陶淵明桃花源記課件
    發表於:09-14
    《桃花源記》描繪了一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的世外桃源,表達了作者對東晉統治的強烈不滿和對理想社會的無比嚮往,無情地鞭笞和批判了...
  • 陶淵明 《桃花源記》
    發表於:01-09
    原文:晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初...
  • 陶淵明桃花源記原文
    發表於:03-29
    東晉太元年間,有個武陵人靠捕魚為生。有一天他順着溪水划船走,忘記了路程有多遠。忽然遇到一片桃花林,桃樹緊靠着溪流兩岸生長,長達幾百步,中間沒有其他的樹,花草鮮豔美麗,地上的落花繁多。漁...
  • 陶淵明桃花源記
    發表於:03-29
    晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹...
  • 陶淵明:桃花源記
    發表於:11-29
    《桃花源記》作者:陶淵明原文:晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若...
  • 陶淵明桃花源記的課件
    發表於:02-21
    課件是根據教學大綱的要求,經過教學目標確定,教學內容和任務分析,教學活動結構及界面設計等環節,而加以製作的課程軟件。它與課程內容有着直接聯繫。以下是小編整理的陶淵明桃花源記的課件...
  • 陶淵明 桃花源記
    發表於:05-18
    桃花源記原文晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾(jiā)岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。...
  • 《桃花源記 陶淵明》
    發表於:02-06
    桃花源記陶淵明晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船...
  • 陶淵明桃花源記中考題
    發表於:01-30
    《桃花源記》陶淵明①晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。②林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有...
  • 陶淵明寫的桃花源記
    發表於:01-17
    引導語:陶淵明的《桃花源記》中的桃花源到底在哪裏?下文是相關知識信息,歡迎大家閲讀學習。原文晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾(jiā)岸數百步,中無雜樹,芳草鮮...
  • 陶淵明《桃花源記》原文
    發表於:11-28
    晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾(jiā)岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍(shě)船...
  • 桃花源記--陶淵明
    發表於:10-13
    《桃花源記》是東晉偉大文人陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。借武陵漁人行蹤這一線索,把現實和理想境界聯繫起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪...
  • 陶淵明桃花源記主旨
    發表於:02-25
    陶淵明是中國文學史上的第一位田園詩人。他的《桃花源記》的故事和其他仙境故事有相似之處,描寫了一個美好的世外仙界。不過應當強調的是,陶淵明所提供的理想模式有其特殊之處:在那裏生活...
  • 陶淵明《桃花源記》註釋
    發表於:02-11
    《桃花源記》朝代:魏晉作者:陶淵明原文:晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小...
  • 《桃花源記 陶淵明》賞析
    發表於:02-02
    桃花源記陶淵明晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船...
  • 桃花源記陶淵明
    發表於:05-19
    《桃花源記》是東晉偉大文人陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。借武陵漁人行蹤這一線索,把現實和理想境界聯繫起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪...
  • 桃花源記 陶淵明 賞析
    發表於:02-06
    陶淵明作詩,擅長白描,文體省淨,語出自然。《桃花源記》也具有這種藝術風格。它雖是虛構的世外仙境,但由於採用寫實手法,虛景實寫,給人以真實感,彷彿實有其人,真有其事。全文以武陵漁人行蹤為線...
  • 桃花源記陶淵明教案
    發表於:02-02
    (一)明確目標1.讀準生字的字音。2.瞭解作家陶淵明。3.積累文言詞彙,掌握文言詞彙的特點。4.理解和評價桃花源這樣的社會。5.在理解的基礎上背誦課文。(二)整體感知文章以漁人進出桃花源...
  • 桃花源記陶淵明寫的
    發表於:08-13
    引導語:晉宋時代傑出的詩辭散文大作家陶淵明為何要寫《桃花源記》?《桃花源記》又叫《桃花源詩並序》。它是我國古代散文中的奇葩,傳誦千古而不衰。下文是相關資料,歡迎大家閲讀學習。原...
  • 桃花源記陶淵明朗讀
    發表於:02-25
    世外桃源指一種空想的脱離現實鬥爭的美好世界。世外桃源是一個人間生活理想境界的代名詞,相當於西方的極樂世界或者天堂。陶淵明《桃花源記》中的世外桃源是如何的?原文晉太元中,武陵人...
  • 桃花源記 陶淵明
    發表於:05-19
    原文晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾(jiā)岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍(sh...