![《乘法運算定律》的課堂教學設計]( "《乘法運算定律》的課堂教學設計")
發表於：02-02
《乘法運算定律》的課堂教學設計一、教學內容人教版新課標教材小學數學四年級下冊33頁-35頁內容，《乘法運算定律》第一課時。二、教學目標⑴學生經歷乘法交換律和結合律的總結過程，感知...
![《加法運算定律》教學設計]( "《加法運算定律》教學設計")
發表於：12-13
一、説教材（一）教學內容我説課的內容是人教版小學數學四年級第三單元第一小節“加法運算定律”中的第1課時的內容，其內容包括：第17頁的例1以及18頁的“做一做”第一題、第19頁練習五第1～3題...
![《乘法運算定律》數學教案設計模板]( "《乘法運算定律》數學教案設計模板")
發表於：01-27
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《乘法運算定律》數學教案設計模板，歡...
![《乘法運算定律》運算定律PPT課件]( "《乘法運算定律》運算定律PPT課件")
發表於：10-10
一、複習引入問題：1.我們已經學過了哪些運算定律？2.我們是怎樣研究加法運算定律的？（教師引領學生回憶學習加法運算定律的.學習過程：初步發現規律；枚舉中驗證規律；比較中概括規律。）.........二...
![講解乘法運算定律説課稿]( "講解乘法運算定律説課稿")
發表於：04-24
教材分析：主題圖以植樹為背景，展示了植樹過程中同學們挖坑、種樹、抬水、澆樹等活動的情境。例1是在主題圖的基礎上提出問題“負責挖坑種樹的一共有多少人？”解答這個問題所需要的條件都...
![加法運算定律的教學設計]( "加法運算定律的教學設計")
發表於：05-01
教學內容：p17-18：例1、例2、練習五：1、2、3。教學目標1、知識與技能：結合具體的情境，引導學生認識和理解加法交換含義。2、過程與方法：能用字母式子表示加法交換律，初步學會應用加法交換律進...
![乘法運算定律教學設想與反思]( "乘法運算定律教學設想與反思")
發表於：04-19
教學目標：1、經歷乘法運算定律的猜想、驗證過程。理解和掌握乘法交換律、乘法結合律（含用字母表示）；2、能靈活應用乘法交換律和結合律進行簡便計算，解決實際問題；3、猜想、驗證、應用的過程...
![關於《整數乘法運算定律推廣到分數乘法》的教學設計]( "關於《整數乘法運算定律推廣到分數乘法》的教學設計")
發表於：05-09
教學目標：1、學生理解整數運算定律對分數乘法同樣適用，並會靈活運用運算定律進行一些簡便計算；2、經歷簡便計算的過程，體驗對比分析的學習方法；3、發展學生的簡便運算意識和分析能力，體驗算...
![乘法運算定律説課稿]( "乘法運算定律説課稿")
發表於：06-22
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編整理的乘法運算定律説課稿，歡迎閲讀與收藏。...
![《加法運算定律的運用》教學設計]( "《加法運算定律的運用》教學設計")
發表於：01-30
《加法運算定律的運用》教學設計教學目標：1.能運用運算定律進行一些簡便運算。2.培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3.使學生感受數學與現實生活的聯繫，能用所...
![《乘法運算定律 》 教學設計]( "《乘法運算定律 》 教學設計")
發表於：05-09
教學目標：知識目標：通過新舊知識的溝通，觀察、比較、抽象、概括出乘法分配律;初步理解和掌握它的結構特徵;理解並運用乘法分配律進行簡算，並能正確計算。能力目標：滲透從特殊到一般，再由一般...
![加法運算定律教學設計]( "加法運算定律教學設計")
發表於：12-13
作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的加法運算定律教學設計，希望對大家有所幫助。加法運...
![減法運算定律教學設計]( "減法運算定律教學設計")
發表於：07-01
作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的減法運算定律教學設計，僅供...
![最新乘法運算定律教學反思]( "最新乘法運算定律教學反思")
發表於：02-02
最新乘法運算定律教學反思《數學課程標準》指出“學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。”教學中我們應充分引導我學生去發現問題、解決問題，才能很好地應用數...
![乘法運算定律的教學設計範文（通用5篇）]( "乘法運算定律的教學設計範文（通用5篇）")
發表於：09-11
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的乘法運...
![《整數乘法運算定律推廣到小數》教學設計]( "《整數乘法運算定律推廣到小數》教學設計")
發表於：07-21
作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理...
![乘法運算定律教學課件]( "乘法運算定律教學課件")
發表於：07-25
課件要明確教學目標、要突出重點難點、要有靈活的教學形式、教學對象要有針對性。下面小編為大家帶來乘法運算定律教學課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。乘法運算定律教學課件教學目的：1...
![《整數乘法運算定律推廣到小數乘法》優秀教學設計]( "《整數乘法運算定律推廣到小數乘法》優秀教學設計")
發表於：09-22
教學內容：P12課文、例8、做一做，P13—15練習二第4、5、11—14題。教學目的：1、使學生知道整數乘法的運算定律對於小數同樣適用，並會運用乘法的運算定律進行一些小數的簡便計算。2、培養自...
![乘法運算定律教學設計3篇]( "乘法運算定律教學設計3篇")
發表於：05-11
簡便運算是一種高級的混合運算，是混合運算的技巧，學好了簡便運算，不僅能提高計算能力、計算速度及正確率，還能使複雜的計算變得簡單，也就是變難為易，變繁為簡，變慢為快。以下是小編為大家整理...
![《加法運算定律》運算定律課件]( "《加法運算定律》運算定律課件")
發表於：06-21
一、複習導入説一説下面的算式分別運用了什麼運算定律。76＋18＝18＋7656＋72＋28＝56＋（72＋28）31＋67＋19＝31＋19＋67二、創設情境，靈活運用（一）收集信息，明確條件問題問題：你知道了什麼？要求什麼？（知道了李叔叔後四天每...
![乘法運算定律教學反思]( "乘法運算定律教學反思")
發表於：09-13
乘法運算定律教學反思教學目標：1、經歷乘法運算定律的猜想、驗證過程。理解和掌握乘法交換律、乘法結合律（含用字母表示）；2、能靈活應用乘法交換律和結合律進行簡便計算，解決實際問題；3、猜...
![乘法運算律的評課稿]( "乘法運算律的評課稿")
發表於：02-01
遲老師執教的《複習乘法運算律》一課，力求體現“以學生髮展為本”的指導思想。基於這種思想，教師在設計課堂教學時，注意了以下兩個問題：1、提供自主探索的機會。“動手實踐、自主探索與合...
![乘法運算定律説課稿5篇]( "乘法運算定律説課稿5篇")
發表於：05-15
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編收集整理的乘法運算定律説課稿，歡迎閲...
![乘法運算定律的教學設計]( "乘法運算定律的教學設計")
發表於：08-12
教學準備1.教學目標知識與技能1．引導學生探索和理解乘法交換律、結合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便計算。2．培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。3．使學...
![四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計]( "四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計")
發表於：10-13
四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計1教學目標1、知識與技能：引導學生探究和理解乘法交換律、結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。2、過程與方法：通過學生猜想，觀察、比較、概括...
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