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關於《整數乘法運算定律推廣到分數乘法》的教學設計

欄目: 教學設計 / 發佈於: / 人氣:9.7K

教學目標:

關於《整數乘法運算定律推廣到分數乘法》的教學設計

1、學生理解整數運算定律對分數乘法同樣適用,並會靈活運用運算定律進行一些簡便計算;

2、經歷簡便計算的過程,體驗對比分析的學習方法

3、發展學生的簡便運算意識和分析能力,體驗算法的優化過程。

教學重點:

理解並掌握分數乘法算式題的簡便算法

教學難點:

靈活選擇算法進行簡便計算

教學方法:

創設情境,質疑引導

觀察發現,分析推理

教學準備:

ppt、練習紙

教學過程:

一、複習引入

師:同學們,通過以前的學習,我們掌握了運用整數乘法解決相關的數學問題。今天,智慧老人給大家帶來了三個問題,請大家拿出紙和筆迎接它們吧!

複習整數乘法運算定律(ppt出示)

(1)25×7×4 (2)63×4+37×4 (3)(125+8)×8

師: 現在請第一大組的同學做第一小題,請第二大組的同學做第二小題,第三、四大組的同學請做第3小題。(等待3分鐘)誰願意上來板書?

師:同學們都很積極,老師很欣賞大家的這種學習狀態。下面我將請三位同學到黑板上板書。

(三個學生上台各板書一道題)

師巡視,後全班訂正:

分別請三個小老師來評判學生的板書情況,給予及時評價:大家同意小老師的觀點麼?

師:同學們,你們是怎麼做到這麼快速又準確地將它們的'結果計算出來的呢?

生1:我們運用了交換律、分配律

師:你真會學以致用啊!

生2:看到25就想到4,看到125就想到8

師:你對數字真敏感

師:仔細回顧一下,我們學過的整數乘法的運算定律有哪些?

生1:乘法交換律

生2:乘法結合律

生3:乘法分配律

師:你們的記性真好啊!(生再回答時師邊板書)

師:你們能用字母表示這些運算定律嗎?(請生在黑板上板書)

生1:a×b=b×a

生2:a×b×c=a×(b×c)

生3: (a+b)×c=a×c+b×c

師:看來你們用字母表示數的能力比哈利波特還強!

師:我們通過剛才對整數乘法進行計算時,運用這些運算定律有什麼好處?

生:可以使運算更加簡便

二、新授

師:既然它們可以使得整數乘法分運算簡便,那它們是否可以推廣到分數乘法,使分數乘法的運算更加簡便呢?

1、質疑猜測

師:我們可以先進行大膽地猜測。

生:能

生:不能

師:猜測之後需要大家小心地求證。

2、驗證歸納

師:請同學們看大屏幕,請仔細觀察每組的兩個算式,看看它們有什麼關係?請大家先和同桌説一説。

生彙報

生1:第一組算式中,左右兩邊的因數相同,只是兩個因數交換了位置,運用了交換律;

生2:第二組算式中因數相同,左右兩邊都是3個數相乘。左邊是先算前兩個數的積,右邊 是先算後兩個數的積,運用了乘法的結合律;

師:你的思考很有條理!

生3:第三組算式中,左邊是先用兩個加數的和乘,右邊是兩個加數分別與相乘,然後相加。

師:同學們觀察地很仔細,表述很清楚。

師:不計算,你能知道這三組算式中 內應填什麼符號?

生:等於號

生:大於號

生:小於號

師:看來大家的意見不統一啊!現在請第1、3、5、7小組的同學計算左邊的算式,請2、4、6、8小組的同學完成右邊的算式,大家都動手驗證一下你們的猜測吧!

師:通過剛才的驗證,你有什麼想説的?

生1:我們發現運用交換律可以很快得出結果。

生2:我們發現整數乘法的結合律在分數乘法中也可以用。

生3:我們發現整數乘法的分配律在分數乘法中可用。

生4:我們剛才的猜測是對的,這些運算定律在分數乘法中都是可以用的。

師:經過我們這麼多小組的驗證,我們得出了左邊算式的結果等於右邊算式的結果,那也就是説――整數乘法的整數乘法的交換律、結合律、分配律對於分數乘法也適用。

請生自己出題驗證

師:通過同學們自己動手,我們得出了整數乘法的整數乘法的交換律、結合律、分配律對於分數乘法也適用。

小結:(板書)

整數乘法的交換律、結合律、分配律對於分數乘法也適用

3、實踐運用

(1)出示例6

×× 5 = ( + )× 4 =

師:請同學們仔細觀察,這兩個算式有什麼特點?能運用乘法的運算定律嗎?能運用哪些運算定律?

生1:3個數連乘,其中與5可以放在一起,先約分,可用交換律。

生2:有乘法還有加法,且可與4放在一起,先約分,可用分配律

師:你的表達能力真強!

(2)生獨立計算

師:請同學們運用這些運算定律,用簡便方法計算。

生獨立做

請生板演

生彙報想法、思路,訂正

師:運用這些運算定律,我們的計算更加地簡便了,這就是我們這節課所學習的內容(板課題:整數乘法的運算定律推廣到分數乘法)

生齊讀課題

三、鞏固拓展

1、基礎練

師:請大家將課本打開,到第14頁的“做一做”

PPT出示其中兩題,另選一題(共三題)

用簡便方法計算下面各題,並説一説運用了什麼定律?

××3= ( + )×27 = ×+×=

先請生讀題,抓住關鍵詞、簡便方法,確定方法,生再獨立完成,請3生板演,師巡視。

2、提高練習

用簡便方法計算下面各題

― ×= 87×=

四、小結

師:通過這節課的學習,你收穫了什麼?

整數乘法的交換律、結合律、分配律對於分數乘法也適用。應用乘法的運算定律,六一對乘法進行簡便計算,但要注意具體情況具體分析,靈活運用。

附:板書

整數乘法分運算定律推廣到分數乘法

交換律 a×b=b×a

整數乘法的 結合律 a×b×c=a×(b×c) 對於分數乘法也適用。

分配律 (a+b)×c=a×c+b×c

×× 5 ( + )× 4

=( × 5 )× =( × 4 )+ ( × 4 )

= 3 × = + 1

= =