關於涉江採的知識

詩三首〖涉江採芙蓉、短歌行、歸國田居（其一）〗(人教版高一必修教學設計)

發表於：04-02

【教學目標】一、知識教育目標1．鑑賞漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術魅力。2．瞭解五言詩的特點，有感情地誦讀並背誦這三首詩。二、能力培養目標培養學生鑑賞詩歌形象、語言、表達技巧的能力；鑑...
涉江採芙蓉教案教學設計

發表於：09-28

一、複習詩歌的知識詩歌以1919年五四運動為分界分為古典詩歌和現代詩歌，就古典詩歌分為詩、詞、曲。詩分為古體詩和近體詩。二、《古詩十九首》選自南朝蕭統《文選》，是東漢末年文人五言...
《古詩十九首涉江採芙蓉》譯文及賞析

發表於：02-29

導語：《古詩十九首》，組詩名，五言詩，是樂府古詩文人化的顯著標志。為南朝蕭統從傳世無名氏《古詩》中選錄十九首編入《昭明文選》（又稱《文選》）而成。處處表現了道家與儒家的哲學意境。《古...
《涉江採芙蓉》優秀教案

發表於：03-23

［教學目標］１、瞭解關於《古詩十九首》的文學常識；２、感受詩歌的思想內涵；３、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。［教學重、難點］１、運用想象和聯想描摹詩歌畫面；２、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨，培養詩歌鑑...
《涉江採芙蓉》説課稿示例

發表於：07-17

一、説教材1、編者意圖古詩《涉江採芙蓉》被人教版高中語文新課標教材必修Ⅱ選編於“先秦到南北朝時期的詩歌”單元。總的説來，必修Ⅱ閲讀教學的目的之一是讓學生初步瞭解我國古代的詩...
高中語文新人教版必修二《涉江採芙蓉》説課稿範文

發表於：08-04

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編整理的高中語文新人教版必修二《涉江採芙蓉》説課...
涉江採芙蓉擴寫

發表於：04-02

《涉江採芙蓉》是產生於漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。此詩藉助他鄉遊子和家鄉思婦採集芙蓉來表達相互之間的思念之情，深刻地反映了遊子思婦的現實生活與精神生活的痛苦。...
涉江採芙蓉説課稿

發表於：09-28

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的涉江採芙蓉説課稿，希望對大家有所幫助...
涉江採芙蓉(人教版高一必修) 教案教學設計

發表於：04-02

教學目標：1、瞭解詩歌的文學常識2、理解詩歌的思想內容，把握詩歌中的意象3、運用想象描摹詩歌的藝術畫面4、品味詩歌的意境，體會詩歌的情感教學過程：導入：一個愁容滿面的遊子採芙蓉準備送給...
《涉江採芙蓉》優秀教學設計3篇

發表於：08-06

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎...
《詩三首》之《涉江採芙蓉》教案

發表於：09-23

教學目標：1．鑑賞漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術魅力。2．瞭解五言詩的特點，有感情地誦讀並背誦這三首詩。3.培養學生鑑賞詩歌形象、語言、表達技巧的能力；鑑賞可以突出重點，不必求全。4.引導學生...
《涉江採芙蓉》的説課稿

發表於：10-06

一、説教材1、編者意圖古詩《涉江採芙蓉》被人教版高中語文新課標教材必修Ⅱ選編於“先秦到南北朝時期的詩歌”單元。總的説來，必修Ⅱ閲讀教學的目的之一是讓學生初步瞭解我國古代的詩...
《涉江採芙蓉》的註釋

發表於：08-01

《涉江採芙蓉》就屬於初看起來，似乎無須多加解説，即可明白它的旨意，乃在表現遠方遊子的思鄉之情。1.芙蓉：荷花的別名。2.蘭澤：生有蘭草的沼澤地。3.遺（wèi）：贈。4.遠道：猶言“遠方”。5.還顧：回...
涉江採芙蓉教學設計

發表於：09-28

作為一名教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的涉江採芙蓉教學設計...
《涉江採芙蓉》人教版教案

發表於：02-09

一、教學目標：１、瞭解關於《古詩十九首》的文學常識。２、感受詩歌的思想內涵。３、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。二、教學重、難點：１、運用想象和聯想描摹詩歌畫面；２、抓住詩歌意象來解讀詩歌主...
涉江採芙蓉藝術手法與思想感情涉江採芙蓉主旨是什麼

發表於：01-09

《涉江採芙蓉》是產生於漢代的一首文人五言詩，原文為：涉江採芙蓉，蘭澤多芳草。採之慾遺誰，所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。譯文：踏過江水去採荷花，到蘭草生長的沼...
氓、采薇、離騷、孔雀東南飛、涉江採芙蓉、短歌行、歸園田居導學案(人教版高一)

發表於：12-09

人教版必修二：第二單元詩經、楚辭、漢魏六朝詩歌--含英咀華教材篇目《氓》《采薇》《離騷》《孔雀東南飛》《涉江採芙蓉》《短歌行》《歸園田居》導學案單元目標1.積累識記本單元重要實...
涉江採芙蓉(古詩十九首)

發表於：06-25

《涉江採芙蓉》是產生於漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。此詩藉助他鄉遊子和家鄉思婦採集芙蓉來表達相互之間的思念之情，給大家分享了涉江採芙蓉的原文及賞析，一起來看看吧！涉...
《涉江採芙蓉》試講教案

發表於：12-16

1教學目標【教學目標】1、知識方面(1)識記有關古詩十九首的文學常識；(2)背誦全詩。2、能力方面(1)領會詩歌的思想內涵。(2)培養學生朗讀詩歌的能力；（3）培養學生通過意象來賞析詩歌的能力。...
《涉江採芙蓉》原文及譯文

發表於：08-23

《涉江採芙蓉》是一首寫別的情詩，藉助他鄉遊子和家鄉思婦採集芙蓉來表達相互之間的思念之情，深刻地反映了遊子思婦的現實生活與精神生活的痛苦。下面是小編收集整理的《涉江採芙蓉》原文...
涉江採芙蓉譯文及賞析

發表於：08-24

涉江採芙蓉譯文及賞析1涉江採芙蓉，蘭澤多芳草。此句出自兩漢詩人的《涉江採芙蓉》涉江採芙蓉原文：涉江採芙蓉，蘭澤多芳草。採之慾遺誰，所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷...
高中語文《涉江採芙蓉》説課稿

發表於：04-24

作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的高中語文《涉江採芙蓉》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望...
《涉江採芙蓉》教學設計 (人教版高一必修二)

發表於：10-09

教學目標：1深入理解詩歌情感內涵，品味詩歌深衷淺貌的語言風格。2在理解應用中，複習象徵、疊詞、借景抒情等表現手法。3掌握對寫這一表現手法。教學重難點：多元體會詩歌淺顯語言背後深刻的...
《涉江採芙蓉》教學反思

發表於：08-07

微格模擬教學中，我選的課題是《涉江採芙蓉》，這是被稱為“五言之冠冕”的《古詩十九首》中的一首古體詩。根據新課標對詩歌鑑賞能力的培養要求，我把上課的重點放在運用想象和聯想描摹詩歌...
人教版高一必修涉江採芙蓉教案設計

發表於：09-28

作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的人教版高一必修涉江採芙蓉教案設計，歡迎閲讀，希望大...