關於《開學反思》作文賞析的知識

關於《開學反思》作文賞析

發表於：01-06

導語：假期即將結束，開學就在眼前。調整心理狀態，變換作息制度。樹立遠大夢想，保持堅定志向。勤奮攀登書山，快樂泛遊學海。最終學有所成，實現人生美夢。開學反思1送走暑假，迎來新學期。轉眼間，...
《鳥島》教學賞析及反思

發表於：09-11

片斷一教學第二自然段中師：鳥兒是怎樣飛來的？生：一羣一羣地飛。師：還可以從哪些詞看出來？生：陸續地飛來。師：陸續是什麼意思？在我們生活中什麼情況就是陸續的。（教師聯繫生活實際幫助學生理解陸...
《翠鳥》優秀片斷賞析及教學反思

發表於：05-20

師：誰能最自信地説我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：(讀)翠鳥叫聲清脆等待着小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好?(一生舉手讀)師：讀得可真好!誰還能超過他?誰想讀就站起...
開學反思作文

發表於：11-12

光陰似箭，日月如梭。如一陣風，早已到了金秋，早已秋風颯颯，早已開始每天的忙碌奔波了。回首，才發現，這十幾日，有歡笑，有汗水，有迷茫……秋日中的菊花——歡笑回想這兩個星...
《永生的眼睛》教學賞析及反思

發表於：08-05

教師：《觸摸春天》中盲女孩安靜是那樣熱愛生活、熱愛生命，她多麼盼望也有一雙明亮的眼睛呀！學生：輪讀課文。教師：仔細閲讀，邊讀邊把令你感受很深的句子畫出來，想一想從這些句子中你體會到了什...
《日月明》教學片斷賞析及反思

發表於：09-14

新課標人教版小學語文第一冊《日月明》是一篇短短的韻文，課文目的在於認識會意字的構字特點，在抓住字形、吃透字義的基礎上理解掌握漢字，讓學生感受識字的樂趣，激發學生參與識字的熱情。我...
《贈汪倫》的教學片斷賞析及反思

發表於：07-24

師：同學們，我們已經瞭解了詩句的意思，現在請大家分小組根據詩意，練習表演一段“汪倫送別李白”的小品。學生分小組構思、設計、表演。師：哪位“李白”和“汪倫”願意上台表演？請大家認真看他...
《畫風》教學片斷賞析與反思

發表於：02-27

《畫風》教學片斷賞析與反思【教學片斷】一、談話激趣，導入新課同學們你們會唱有關風的歌嗎?你們會背有風風的詩嗎?生背。我們來聽一聽風的聲音吧。放課件聽風的聲音。師：是啊，風可以唱一...
《火燒雲》片斷賞析及教學反思

發表於：02-04

語文資源與評價中第二課《火燒雲》的課後習題中有這樣一個問題：火燒雲中的燒字能否換一個字？為什麼？如果在授課過程中直接把這個問題拋給學生，學生肯定有困難。因此我在教學中及時調整了教...
反思作文範文賞析

發表於：06-15

這學期開學不久，我們進行了一次數學考試。我第一個交了試卷，並且考了全班最高分。這個成績讓我喜出望外，心裏像吃了蜜一樣甜，漸漸地我便驕傲了起來。沒過多久，又開始考試了。我一氣做完之後...
《太陽》教學片段賞析二教學反思

發表於：06-14

片斷一：讀後生疑提出問題經師生共同商討決定，憑藉下列學習卡，通過自學探究合作交流引導評價的方式實現本果的教學目標。《太陽》學習卡我讀懂的：________________________________________...
《火燒雲》教學片斷賞析及反思

發表於：01-27

語文資源與評價中第二課《火燒雲》的課後習題中有這樣一個問題：火燒雲中的“燒”字能否換一個字？為什麼？如果在授課過程中直接把這個問題拋給學生，學生肯定有困難。因此我在教學中及時調整...
《稱讚》教學片斷賞析和反思

發表於：11-15

師：小朋友，學了課文,你們有什麼話想説嗎?生:：小刺蝟稱讚小獾，是為了讓小獾有更多的自信心，把小板凳做得更棒！生：如果沒有小刺蝟的稱讚，小獾的板凳不可能做得一個比一個好。師；是呀，稱讚能使人…...
《秋思》賞析

發表於：02-11

《秋思》是唐代著名詩人張籍的作品。他在創作這首詩時正客居洛陽城。當時是秋季，秋風勾起了詩人獨在異鄉的悽寂情懷，引起對家鄉、親人的思念之情，於是創作了這首詩。下面是小編整理的《秋...
開學反思的作文

發表於：04-21

在學習上遇到困難、受到挫折時，我不會打退堂鼓的，我會迎着困難上，我已樹立了“明知山有虎，偏向虎山行”的必勝信念。如下是小編給大家整理的開學反思作文，希望對大家有所作用。開學反思作文...
開學反思學生作文

發表於：04-21

開學了？開學了！每次過完長假，相信小朋友們都會這樣問自己好多遍才不得不面對開學的現實。下面是關於開學反思學生作文的內容，歡迎閲讀！開學反思作文1日月如梭，轉眼一個月就過去了，回顧這一個...
語文課文《翠鳥》片斷賞析及教學反思

發表於：01-06

師：誰能最自信地説我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：（讀）翠鳥叫聲清脆等待着小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好？（一生舉手讀）師：讀得可真好！誰還能超過他？誰想讀就站起來，大家一...
筍芽兒教學片斷賞析及反思

發表於：10-21

【教學片斷】閲讀教學要重視閲讀感受和體驗，突出學生閲讀行為的自主性，重在感受體驗，整體把握，而不只是純理性的，甚至機械的分析。語文是人文性很強的學科，大多數的文章都包含着濃厚的感情色...
荷花教學片斷賞析和反思

發表於：10-17

【教學片段】師：現在我們就以小組為單位自讀自悟第四自然段這部分內容，你喜歡哪句話就和小組同學讀一讀，説一説，還可以演一演。（小組合作、討論）（學生邊讀邊展開想象，體會作者的感受）師：請彙報一...
《翠鳥》片斷的賞析及教學反思

發表於：04-20

師：誰能最自信地説我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：（讀）翠鳥叫聲清脆……等待着小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好？（一生舉手讀）師：讀得可真好！誰還能超過他？誰想讀就站起來，大...
《口耳目》教學片斷賞析及反思

發表於：02-02

新課程標準規定：“低年級（一二年級）認識常用漢字1600-1800個，其中800-1000個會寫”，佔六年識字總量的60%，如此大的識字量，如果不講方法，勢必增加學生負擔，因此，我們把識字教學的重點放在了識字興...
召開教育教學質量分析會反思

發表於：08-10

今天下午5點10分，在我校的文體中心召開20**---20**學年教育教學質量分析會，全體教師參加，部分優秀教師發言。大會由孫主任主持。首先，王校長對本週六下午即將召開的家長會做了安排，如：給家長...
《菜園裏》的教學片斷賞析及反思

發表於：05-20

[情景説明]《菜園裏》是人教版義務教育課程實驗教科書《語文》一年級上冊中一篇識字課文。本課有九個詞和一首兒歌，詞語是菜園裏各種蔬菜的名稱，兒歌描述了一些蔬菜的特點，兒歌語言生動形...
《離思》賞析

發表於：04-02

賞析意思是欣賞並分析（詩文等），通過鑑賞與分析得出理性的認識，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。以下是小編為...
鯨教學片段賞析及反思

發表於：10-31

案例描述師：同學們，你們喜歡動物嗎？生：喜歡。師：你喜歡什麼動物？生：我喜歡藍孔雀。生：我喜歡鴨嘴獸。生：我喜歡熊貓。師：你們願意以各種動物的身份介紹他們的某一特點，或者以他們的口吻説説他們的...