![四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學設計]( "四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學設計")
發表於：02-28
四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學設計【教學目標】科學概念：初步感知和認識溶解現象可以發生在多種狀態的物質之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；過程與方法：能借助實驗進一步觀察...
![九年級化學下冊《溶液的形成》教學設計]( "九年級化學下冊《溶液的形成》教學設計")
發表於：09-30
●作業導航溶液的概念；溶質和溶劑的確定；溶解時的吸熱和放熱現象。乳濁液。一、填空題1.溶液是指一種或幾種物質____________另一種物質裏，形成____________的、____________的__________...
![九年級化學下冊《溶解度》教學設計]( "九年級化學下冊《溶解度》教學設計")
發表於：08-12
中考動向分析：中考對這一節的要求較之以前有較大的降低，只要求瞭解溶解度的定義和固體溶解度曲線的含義；同時要求知道温度、壓強對氣體溶解度的影響，本節已由中考的重頭戲降至次要地位，溶解...
![《液體之間的溶解現象》的教學反思]( "《液體之間的溶解現象》的教學反思")
發表於：02-28
《液體之間的溶解現象》的教學反思這一課的內容我把它作為教研課的內容。在備課時，考慮到學生小組實驗和記錄所需時間較長，而且會有一些不確定因素，所以把教材後邊的“醋、酒精和食用油是...
![四年級科學《液體之間的溶解現象》教學反思]( "四年級科學《液體之間的溶解現象》教學反思")
發表於：02-02
教科版四年級科學《液體之間的溶解現象》這一課是繼前面固體在水中研究基礎上，對溶解現象的進一步學習和研究，按照教科書設計第一部分是做膠水和洗髮液在水中的溶解，第二部分是醋、酒精、...
![飽和溶液不飽和溶液的教學設計]( "飽和溶液不飽和溶液的教學設計")
發表於：02-07
飽和溶液不飽和溶液的教學設計教學目標目標：1.飽和溶液與不飽和溶液的概念。2.溶液的濃稀與溶液的飽和、不飽和這兩組概念的區別。目標：1.培養通過實驗解決問題的能力，更突出的是要培養在...
![溶液的化學教學設計]( "溶液的化學教學設計")
發表於：05-02
溶液的化學教學設計教學目標知識目標：瞭解溶液、溶質、溶劑的基本概念；瞭解溶液在工農業生產中的一般應用。能力目標：通過演示實驗的對比，培養學生的觀察能力、分析實驗的能力；能列舉生活中...
![四年級科學:《溶解-怎樣加快溶解》教案設計]( "四年級科學:《溶解-怎樣加快溶解》教案設計")
發表於：10-10
【設計思路】這一課的教學活動意在指導學生運用對比實驗的方法，探究影響物質溶解速度的主要因素，在此基礎上，讓學生根據提出的問題——怎樣加快溶解？經歷“問題——假設——驗證——證實”...
![四年級上冊科學《溶解的快與慢》教學設計3篇]( "四年級上冊科學《溶解的快與慢》教學設計3篇")
發表於：08-12
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的四年級...
![《液體的分層和溶解》教案設計（通用8篇）]( "《液體的分層和溶解》教案設計（通用8篇）")
發表於：01-06
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《液體的分層和溶解》教案設計，僅供參考...
![《溶解與溶液》教學反思]( "《溶解與溶液》教學反思")
發表於：01-30
這一節課從教學設計來看，遵循了以科學探究為主要的活動方式，以學生為主體，教師為主導的教學模式。學生在活動的過程中，參與度很高，體現了“做中學”的精神。通過這一節課，學生基本上了解了什...
![《液體之間的溶解現象》教案]( "《液體之間的溶解現象》教案")
發表於：02-11
《液體之間的溶解現象》教案【教學目標】科學概念：初步感知和認識溶解現象可以發生在多種狀態的物質之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；過程與方法：能借助實驗進一步觀察多種物質之間的...
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發表於：09-22
【教學目標】科學概念：初步感知和認識溶解現象可以發生在多種狀態的物質之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；過程與方法：能借助實驗進一步觀察多種物質之間的溶解現象，根據溶解的主要特徵...
![九年級化學溶液教學設計範文]( "九年級化學溶液教學設計範文")
發表於：09-30
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大...
![四年級上冊《溶解的快與慢》教學反思]( "四年級上冊《溶解的快與慢》教學反思")
發表於：04-04
昨天我執教了《溶解的快與慢》一課，回顧整節課的教學，覺得有許多地方在設計和教學中有不足之處，應該反思一下。反思一：課堂容量。在當初進行教學設計的時候，基本按照教材的基本內容，我安排了...
![溶液的形成教學設計]( "溶液的形成教學設計")
發表於：09-12
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的溶液的形成教學設計，希望能夠...
![四年級科學《溶解觀察更多的溶解現象》的教學設計]( "四年級科學《溶解觀察更多的溶解現象》的教學設計")
發表於：04-27
【設計思路】“觀察更多的溶解現象”一課，意在進一步擴展學生對溶解現象的觀察活動。通過觀察液體與液體、氣體與液體之間的溶解現象，讓學生感知到溶解現象不僅發生在固體和液體之間，也可...
![緩衝溶液教學設計]( "緩衝溶液教學設計")
發表於：07-16
篇一：緩衝溶液及其作用機制的教案緩衝溶液及其作用機制（教學教案）授課時間：20分鐘【教學目標】：通過緩衝溶液的定義、作用、組成及作用機制的介紹，使學生對緩衝體繫有一個基本的瞭解，為以後學...
![九年級化學下冊《飽和溶液》的教學設計]( "九年級化學下冊《飽和溶液》的教學設計")
發表於：08-09
教學目標1．掌握飽和溶液和不飽和溶液的概念2．掌握飽和溶液與不飽和溶液相互轉化的外界條件，對學生進行辯證唯物主義教育。重點難點飽和溶液的概念實驗用品試管、酒精燈、試管夾、氯化鈉、...
![液體之間的溶解現象的教學反思]( "液體之間的溶解現象的教學反思")
發表於：02-02
這一課的內容我把它作為教研課的內容。在備課時，考慮到同學小組實驗和記錄所需時間較長，而且會有一些不確定因素，所以把教材後邊的“醋、酒精和食用油是怎樣溶解的”放到了前面，並且省略了...
![教科版四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學反思]( "教科版四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學反思")
發表於：01-13
教科版四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學反思在備課時，我考慮到學生小組實驗和記錄所需時間較長，而且會有一些不確定因素，所以把教材後邊的“醋、酒精和食用油是怎樣溶解的”放到了前...
![九年級化學下冊《飽和溶液和不飽和溶液》教學設計]( "九年級化學下冊《飽和溶液和不飽和溶液》教學設計")
發表於：02-07
九年級化學下冊《飽和溶液和不飽和溶液》教學設計一、教學目標1．理解飽和溶液的概念。會識別飽和溶液和不飽和溶液。瞭解飽和溶液和濃溶液、不飽和溶液和稀溶液的區別和聯繫。2．瞭解溶解...
![教科版四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學反思報告]( "教科版四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學反思報告")
發表於：10-27
在備課時，我考慮到同學小組實驗和記錄所需時間較長，而且會有一些不確定因素，所以把教材後邊的“醋、酒精和食用油是怎樣溶解的”放到了前面，並且省略了“醋在水中的溶解”作為課後作業。教...
![《溶液與溶解》教學反思]( "《溶液與溶解》教學反思")
發表於：04-18
於琪老師的《溶液與溶解》這節科學課，或許從更專業的眼光看來，還有這樣那樣的小問題，但是愚以為，已經可以作為一節教參式的示範課來看了。首先整節課大方向把握的很準確，層次感很豐富，每個知...
![液體之間的溶解現象優秀教學設計]( "液體之間的溶解現象優秀教學設計")
發表於：02-09
篇一：液體之間的溶解現象優秀教學設計教學目標：1、科學概念：一些液體能均勻地、穩定地分散在水中，溶解於水，另一些液體則不能。2、過程與方法：觀察和描述一些液體在水中的溶解現象。3、情感...
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