![《不懂就問》教學備和教學反思]( "《不懂就問》教學備和教學反思")
發表於：03-01
《不懂就問》教學備和教學反思教學目的：1、讓同學能有感情的朗讀課文。2、掌握本課的生字。3、讓同學理解糊里糊塗、私塾、搖頭晃腦的意思。4、通過學習這篇課文讓同學養成不懂就問的好...
![不懂就問的教學反思]( "不懂就問的教學反思")
發表於：03-01
不懂就問的教學反思篇一：不懂就問教學反思《不懂就問》教學反思《不懂就問》是北師大版二年級下冊“好習慣”這一主題單元的第一篇主體課文。這一單元主要是讓孩子通過學習兩篇課文以及...
![不懂就問課堂教學設計]( "不懂就問課堂教學設計")
發表於：04-30
教學目標：1.認識本課17個生字，會寫9個漢字，用撲克憶喜歡的方法識字。在閲讀中獨立認字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生愛問、敢問、進而培養學生會問。3.將學習與學生的生活...
![關於《不懂就問》教學設計]( "關於《不懂就問》教學設計")
發表於：02-11
關於《不懂就問》教學設計教學要求：知識與技能1.認讀本課生字，會寫本課生字。2.自由讀課文，學會質疑。善於提問，在提問中瞭解課文內容。過程與方法1.通過自由拼讀、書寫掌握新字新詞。2.通...
![鄂教版一年級下冊《不懂就要問》教學反思]( "鄂教版一年級下冊《不懂就要問》教學反思")
發表於：05-16
這個單元的課文，都是寫名人小時候的故事，雖然語言不難，但是學生要理解故事中包含的道理，還是有難度的。第四課是一篇寫孫中山小時候不懂就問的課文，人物年代離學生較遠。早上在課前帶讀課文...
![《不懂就要問》教學設計]( "《不懂就要問》教學設計")
發表於：06-07
《不懂就要問》講述了少年孫中山在私塾學習時，因為不明白書裏説的是什麼意思，壯着膽子向先生提問的故事。下面是小編為你整理了“《不懂就要問》教學設計”，希望能幫助到您。《不懂就要問...
![不懂就問的教學設計]( "不懂就問的教學設計")
發表於：07-04
教學內容：《不懂就問》教學目標：1.認識本課17個生字，會寫9個漢字，用撲克憶喜歡的方法識字。在閲讀中獨立認字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生愛問、敢問、進而培養學生會問。3...
![不懂就問教學設計]( "不懂就問教學設計")
發表於：05-19
第1課時一、教學目標：1、初讀課文，理解課文內容。2、運用已掌握的識字方法認字17個。3、指導學生書寫生字“孫、私”。4、繼續培養學生蒐集資料的習慣，樹立主動學習的意識。二、教學重難...
![《不懂就問》教學設計2篇]( "《不懂就問》教學設計2篇")
發表於：06-16
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《不懂就問》教學設計，希望...
![不懂就要問教學反思（精選5篇）]( "不懂就要問教學反思（精選5篇）")
發表於：09-15
作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的不懂就要問教學反思（精選5篇），歡迎大家借鑑與...
![不懂就要問教學設計]( "不懂就要問教學設計")
發表於：06-22
不懂就要問教學設計1教學要求1、理解課文內容，瞭解孫中山對待學問的態度，學習他的勤學好問的精神。2、指導學生會認本課兩個生字，能正確、流利地朗讀課文。教學重點理解孫中山回答同學的...
![關於不懂就問的課堂教學反思]( "關於不懂就問的課堂教學反思")
發表於：08-05
今天是第一次上二年級下冊的課，拿到教材的第一感覺就是不知道該怎樣進行教學。北師大版二年級上冊的教材和下冊相比較，確實是量上有實質性的飛躍。雖然準備了幾本教參，教師用書，但是對於我...
![《不懂就問》優秀教學設計]( "《不懂就問》優秀教學設計")
發表於：05-11
教學內容：第一單元不懂就問教學目的：1、讓學生能有感情的朗讀課文。2、掌握本課的生字。3、讓學生理解糊里糊塗、私塾、搖頭晃腦的意思。4、通過學習這篇課文讓學生養成不懂就問的好習慣...
![北師版《不懂就問》教學反思]( "北師版《不懂就問》教學反思")
發表於：01-21
今天是第一次上二年級下冊的課，拿到教材的第一感覺就是不知道該怎樣進行教學。北師大版二年級上冊的教材和下冊相比較，確實是量上有實質性的飛躍。雖然準備了幾本教參，教師用書，但是對於我...
![三年級語文《不懂就要問》教學反思]( "三年級語文《不懂就要問》教學反思")
發表於：05-14
身為一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的三年級語文《不懂就要問》教學反思，希望對大家有所幫助。三年級語...
![《不懂就要問》教案]( "《不懂就要問》教案")
發表於：02-28
《不懂就要問》教案教學目標：1．認識本課的2個生字。2．能正確、流利地朗讀課文。按照“閲讀提示“的要求獨立閲讀課文，把握課文的主要內容。3．瞭解孫中山對待學問的態度，學習他勤學好問的精神...
![《不懂就問》教學設計3篇]( "《不懂就問》教學設計3篇")
發表於：02-02
作為一名老師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《不懂就問》教學設計，希望能夠幫助...
![《不懂就問》教學設計]( "《不懂就問》教學設計")
發表於：05-02
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的...
![不懂就要問的教學設計]( "不懂就要問的教學設計")
發表於：08-02
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合...
![《不懂就要問》教學反思]( "《不懂就要問》教學反思")
發表於：01-19
1、《不懂就要問》教學反思今天執教了選讀教材《不懂就要問》，課文借用孫中山小時候上私塾的故事，告訴我們“學問學問，不懂就要問。”當學生問道孫中山向先生提問，不怕捱打嗎？孫中山説：“為...
![不懂就問教學反思（通用5篇）]( "不懂就問教學反思（通用5篇）")
發表於：10-15
身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的不懂就問教學反思（通用5篇），僅供參考，希望能夠...
![《不懂就問》教學設計4篇]( "《不懂就問》教學設計4篇")
發表於：07-13
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼...
![不懂就要問教案]( "不懂就要問教案")
發表於：10-04
作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的不懂就要問教案，僅供參考，大家一起來看看吧。不...
![《不懂就問》教學設計方案]( "《不懂就問》教學設計方案")
發表於：07-27
教學要求：知識與技能1.認讀本課生字，會寫本課生字。2.自由讀課文，學會質疑。善於提問，在提問中瞭解課文內容。過程與方法：1.通過自由拼讀、書寫掌握新字新詞。2.通過讀、問、議瞭解課文主要...
![不懂就問教學課件]( "不懂就問教學課件")
發表於：07-17
本文敍述了孫中山小時侯學習的故事，不懂就問教案。下面是小編為大家收集整理的不懂就問教學課件相關內容，歡迎閲讀。不懂就問教學課件《不懂就問》教學反思學問、學問，顧名思義，就是既要學...
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