關於淺談古詩詞中的水的知識

淺談古詩詞中的水

發表於：01-13

揭開《詩經》的封面，你會看到“關關雎鳩，在河之洲”的水色河光；翻開《楚辭》的篇章，你會看到“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”的湖波江浪．水性是温柔的，它能表達出人們內心的情感。古時候，人們的...
淺談古詩鑑賞祕籍

發表於：10-24

結構形式：常見的術語有首尾照應、呼應，開門見山、層層深入，先總後分，先景後情、渾然天成、卒章顯志，過渡、做鋪墊、埋伏筆等。常見的修辭：比喻、借代、比擬、誇張、對偶、排比、反覆、設問、...
淺談古詩之美

發表於：01-29

一、讀一讀，感受美古人説：“熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。”“讀書百遍，其義自見”，的確，古詩以它特具的音韻美和節奏美，最能激起學生的朗讀興趣。古詩的教學應真正貫徹“以讀為本”的理念...
淺談古詩詞鑑賞中的聯想

發表於：02-25

關於聯想和想象，《文心雕龍》裏有一段精彩的描述：“故寂然凝慮，思接千載；悄然動容，視通萬里。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，舒捲風雲之色。”這固然是針對文學創作而言，對古詩鑑賞來説，這同樣...
淺談古典詩詞鑑賞中的虛與實

發表於：01-10

淺談古典詩詞鑑賞中的虛和實湖北省赤壁市第一中學週一柳虛和實原本是一對哲學範疇，在它的影響下，美學領域的虛實理論得以形成。在我國古代的藝術創作和藝術評論中，虛實理論得到了廣泛地運...
淺談古詩詞背誦教學

發表於：01-27

在我們六下語文中，有一個“古詩詞背誦”的獨立板塊。裏面共安排了10首古詩詞，都是三國至清朝各個時期比較有代表性的詩詞，非常適合於學生的背誦與積累。如何進行這一板塊的教學？我參閲了教...
淺談中國的詩

發表於：03-30

縱觀歷史長河，中國之詩的發展興盛於唐朝，其雛形大概非《詩經》抑或《楚辭》莫屬。唐朝之前的歷代王朝中古詩未曾真正的以劍拔弩張之勢磅礴於當世。那時,詩僅僅是處於一個萌芽與發育期，還...
關於古詩詞的欣賞淺談方法

發表於：02-25

古詩詞的欣賞，閲讀古代詩歌，培養能力，對於提高文化素養、陶冶精神情操、增強審美意識是很有益處的。古代詩詞是我國古典文學中的一顆璀璨明珠，引導學生閲讀一定數量的古代詩歌，培養具有初步...
淺論古詩詞中的愁

發表於：01-13

摘要：在中國古詩詞中，有許多反映離愁別緒的文學作品，古代的文人墨客們似乎有無窮無盡的詠愁歎怨之情。這些文壇前輩們或以實物喻愁，或借愁緒憑空發愁，他們運用比喻、擬人、誇張、象徵等寫作...
淺談古詩詞平仄

發表於：02-05

古典格律詩詞對文字的平仄有嚴格的要求，稍諳古文者皆知。以七律為例，首聯，頷聯，頸聯，尾聯中，對中間兩聯尤其要求嚴格對仗。這種對仗不緊緊是字數，詞性上的，還包括聲調。從聲調上講，首先是平仄相...
淺談詩詞

發表於：01-27

寫詩要明白如話，更要美妙如畫。你寫的詩詞總是要人懂的，而不是自我欣賞的，或是讓人們來猜謎語的。因此，首先必須讓人懂你，讓人們明白你寫的是什麼，你想要説的.是什麼，你所表達的思想感情或你...
淺談詩詞押韻

發表於：01-27

詩、詞是兩種不同的文學體裁，分別成熟、興盛於唐、宋時期，我國素有唐詩、宋詞之稱。或許他們在文體以及起源、成熟的時期不同，但是它們都有一個共同點——都是詩人或詞人內心世界的載體，承...
淺談古詩歌的意境

發表於：02-12

談到意象，就不能不説説意境。兩者雖然只有一字之差，意思卻迥然不同。關於意境，歷代詩家各有不同的稱謂：唐代的司空圖稱作“意象”，南宋的嚴羽稱為“興趣”，明末的王夫之叫做“情景”，清代的王...
淺談古詩詞的繪畫美

發表於：01-31

王維《積雨輞川莊作》中寫道：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。”詩人為我們展現了一幅輞川夏日百鳥飛鳴的畫面：在廣漠空濛、佈滿積水的平疇上，白鷺翩翩起飛，意態嫻靜瀟灑；遠處蔚然滌秀的密...
淺談小學古詩的審美

發表於：01-09

隨意翻開小學語文教材便可以發現古詩是必不可少的重要內容，這些古詩多是千古傳誦的名家名篇，既非常適合小學生閲讀，又具有很高的審美價值。所謂“熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟”，學習古詩...
淺談古典詩詞之美

發表於：01-10

在詩詞中，為了適應聲律的要求，在不損害原意的原則下，詩人們可以對語序作適當的變換。詩是最美的語言，詩是迷醉心懷的智慧，它是從一個傷口或是一個笑口湧出來的一首歌曲。這句話應用在我們的...
淺談由談中國詩談古詩暗示情感

發表於：04-05

錢鍾書先生在《談中國詩》一文中，認為中國詩較之外國詩篇幅短小，説“中國詩是文藝欣賞裏的閃電戰，平均不過兩三分鐘”，雖“簡短”卻“可以有悠遠的意味”，使人“從‘易盡’裏望見了‘無垠’...
淺談中考語文古詩詞的鑑賞

發表於：02-11

寒假期間，同學們會重新複習、賞析、背誦我們所學過的古詩詞。學習過程中，希望同學們明確目標，理清思路，掌握方法，做到“温故知新”，以達到“事半功倍”的效果。一、明確中考古詩詞賞析題的命...
淺談古詩古詩贈汪倫的改寫

發表於：04-22

在第十冊語文第七單元的測試卷中有這樣一道作文題：展開豐富的想象，將古詩《贈汪倫》一詩所描繪的情景用自己的話寫下來，特別是要把兩人分別的情景寫生動、寫具體。我覺得這首詩很適於改寫...
淺談古詩的理趣

發表於：08-09

內容摘要：“詩言志”、“詩緣情”一直是中國古典詩學的內在根基，而言理，並不很為中國古典詩學重視。其實，理不礙詩，兩者並不相悖。優秀的詩篇，往往情理相生，既創造了鮮明的藝術形象，又充滿着社...
淺談古詩鑑賞分析

發表於：10-24

一、從濃厚的表達情感的詞、句或表達感情的事物入手我國古代的詩歌除了通過景物的描繪來寄託和表現思想感情之外，相當多的詩歌還在寫景的同時穿插敍事或在景物描摹之後直接抒情和議論。...
淺談中國古典詩詞中的情感

發表於：02-24

摘要：中國古典詩詞中的情感美是古典詩詞內涵美的一項重要內容。這種情感美主要包括五種情感：即深沉的愛國情、濃烈的思鄉情、執着的男女情、美好的朋友情和温馨的骨肉情。中國古典詩詞中...
淺談古典詩詞鑑賞中的虛和實

發表於：03-02

虛和實原本是一對哲學範疇，在它的影響下，美學領域的虛實理論得以形成。在我國古代的藝術創作和藝術評論中，虛實理論得到了廣泛地運用。宗白華先生在《中國藝術表現裏的虛和實》一文中對中...
淺談古典詩詞鑑賞中的虛和實(網友來稿)

發表於：01-21

湖北省赤壁市第一中學週一柳虛和實原本是一對哲學範疇，在它的影響下，美學領域的虛實理論得以形成。在我國古代的藝術創作和藝術評論中，虛實理論得到了廣泛地運用。宗白華先生在《中國藝術...
淺談如何鑑賞古典詩詞

發表於：10-24

淺談如何鑑賞古典詩詞在高中階段，讓學生掌握一些鑑賞古典詩詞的方法，那是很有必要的。因為這不僅僅是考試的需要，也是提高學生的認知水平和欣賞能力的需要，更是瞭解民族文化、學習中國文學...