![小珊迪續寫六年級作文]( "小珊迪續寫六年級作文")
發表於：01-18
小珊迪拿着先生給的一先令，轉身就跑，他心想：先生在等我，我必須快點。在路上，他碰到一位身穿西服的先生，他對那位先生説：“先生，有零錢嗎？請給我換點零錢吧！”可那位先生看都沒看他，好像根本沒聽到...
![讀《小珊迪》有感]( "讀《小珊迪》有感")
發表於：03-25
讀《小珊迪》有感1今天，我又再次翻開語文書，讀起了《小珊迪》這篇文章，讀着讀着，小珊迪那悲慘的童年讓我非常同情。小珊迪很小的時候，父母就去世了，剩下他和弟弟相依為命，哥弟倆的生活費用是...
![《小珊迪》説課稿]( "《小珊迪》説課稿")
發表於：03-04
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的《小珊迪》説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説...
![小珊迪教學反思]( "小珊迪教學反思")
發表於：05-19
我靜靜地坐在桌前，心中一遍又一遍地默誦着《小珊迪》這篇課文，皺着眉頭思索着：以對話為主的文章，採取怎樣的教學方式才能激起學生的興趣，併發揮其主動性呢？分角色朗讀，在讀中理解詞語，不如以演...
![四年級語文《小珊迪》教學反思]( "四年級語文《小珊迪》教學反思")
發表於：05-18
這堂課給了我今後如何進行語文課堂教學一個啟示，即要針對情感變化發展靈活組織教學。馬卡連柯説過：“教育技巧的必要特徵之一就是要有隨機應變的能力。”這一片斷的教學，我認為主要體現出...
![小珊迪後續之不幸的遭遇初中作文]( "小珊迪後續之不幸的遭遇初中作文")
發表於：04-22
心地善良的小珊迪手裏緊拿着先生給他的一先令，生怕掉了。他熟門熟道地來到“零錢鋪”王大爺開的店裏來換零錢。王大爺熱情地為他取好零錢後不解地問小珊迪哪來這麼多錢，小珊迪便把事情的...
![《小珊迪》教學心得]( "《小珊迪》教學心得")
發表於：01-12
《小珊迪》這篇課文講的是在資本主義社會裏，小珊迪靠賣火柴維持他和弟弟的生活，在一次換零錢過馬路的時候，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘死去的故事，目的是教育學生學習小珊迪誠實、善良的美好品...
![小珊迪優秀教案]( "小珊迪優秀教案")
發表於：02-11
小珊迪優秀教案教學目標1、學習小珊迪誠實、善良的品質，認識資本主義制度的罪惡，加深熱愛社會主義的感情。2、繼續練習給課文分段。3、理解重點詞句。4、練習複述課文。重點了解小珊迪的...
![小學四年級語文《小珊迪》精選教案]( "小學四年級語文《小珊迪》精選教案")
發表於：02-29
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級語文《小珊迪》...
![《小珊迪》説課稿範文]( "《小珊迪》説課稿範文")
發表於：07-23
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展説課稿準備工作，是説課取得成功的前提。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《小珊迪》説課稿範文，希望對大家有所幫助。一、教材分析説課...
![續寫《小珊迪》]( "續寫《小珊迪》")
發表於：02-06
續寫《小珊迪》1小珊迪拿着先生給的一先令，轉身就跑，他心想：先生在等我，我必須快點。在路上，他碰到一位身穿西服的先生，他對那位先生説：“先生，有零錢嗎？請給我換點零錢吧！”可那位先生看都沒看...
![《小珊迪》讀後感]( "《小珊迪》讀後感")
發表於：01-13
當品讀完一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《小珊迪》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
![小珊迪課文原文]( "小珊迪課文原文")
發表於：02-11
《小珊迪》這篇文章是九年義務教育六年制小學語文第七冊的第六課。這是一篇講讀課文，課文講述的是在資本主義社會裏小珊迪靠賣火柴生活，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘的死去的故事。下面是小編...
![四年級語文下冊《小珊迪》教案]( "四年級語文下冊《小珊迪》教案")
發表於：09-10
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的四年級語文下冊《小珊迪...
![《小珊迪》讀後感範文]( "《小珊迪》讀後感範文")
發表於：02-22
上週我讀了一篇非常感人的文章叫《小珊迪》。小珊迪靠賣火柴維持她和弟弟的生計，一天，他去給顧客換零錢的時候被馬車軋斷了腿，在生命垂危時候，小珊迪，還是堅持讓弟弟把零錢送給顧客。顧客聽...
![《小珊迪》教學設計]( "《小珊迪》教學設計")
發表於：08-17
作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的《小珊迪》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《小珊迪》...
![小學五年級上冊《小珊迪》教學設計]( "小學五年級上冊《小珊迪》教學設計")
發表於：03-02
【設計理念】《語文課程標準》強調：閲讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感的薰陶...
![課文小珊迪讀後感]( "課文小珊迪讀後感")
發表於：07-11
（一）小珊迪讀後感今天我讀了《小珊迪》，我感到我們應該珍惜現在的幸福生活。在年幼時，小珊迪就失去了爸爸和媽媽，從小家境貧寒只好自己賺錢。一次，他出去賣火柴，可一直沒人買，只有一位先生來買...
![《小珊迪》教案]( "《小珊迪》教案")
發表於：02-11
《小珊迪》教案[設計理念]閲讀是學生的個性化活動。學生的閲讀能力只有在自主閲讀過程中才能得到鍛鍊與提高。本課教學體現學生主體在閲讀實踐中自讀、精思、感悟、鑑賞、吸納的學習過...
![小珊迪教案範文]( "小珊迪教案範文")
發表於：10-06
教學目標：1、學習課文，瞭解珊迪的悲慘遭遇，激發學生的同情感，教育學生學習珊迪誠實、善良、守信的品質。2、進行個性化閲讀，培養閲讀想象力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、學會4個...
![《小珊迪》的教案]( "《小珊迪》的教案")
發表於：01-27
【設計意圖】薩特曾説過這麼一句話，“閲讀就是自由的夢”。也許這句話太詩意，但可以肯定閲讀是一種生命活動，是一種感悟，一種體驗。同時，《語文課程標準》也指出：“閲讀是學生個性化的行為，不...
![《小珊迪》教學反思]( "《小珊迪》教學反思")
發表於：04-20
作為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《小珊迪》教學反思，歡迎閲讀與收藏。...
![《小珊迪》教案範文]( "《小珊迪》教案範文")
發表於：10-30
語文課上最動聽的聲音便是書聲！在琅琅書聲中，學生用心靈去擁抱語言，與作者的心靈直接交流，在思維和情感的強烈震撼中領會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操；在琅琅書聲中，學生不僅能夠...
![小學四年級語文《小珊迪》教學設計]( "小學四年級語文《小珊迪》教學設計")
發表於：10-22
一、啟讀，未成曲調先有情1.教師用緩慢而低沉的語調講述《三次逃票》的故事。同學們，老師懷着沉重的心情，給大家講一個真實的故事。在德國，有一位中國留學生以優異的成績畢業了。畢業以後，他...
![小珊迪教案設計]( "小珊迪教案設計")
發表於：10-16
一、導入課題同學們，你們每天都穿着漂亮的衣服，坐在明亮的教室裏學習，有着無比幸福的童年，（出示圖片）可是，你知道嗎？一百多年前，在英國的愛丁堡，有這麼一羣孩子，他們的童年是灰暗的，有的為別人擦皮...
文萃咖
