![文言文黃生借書説教案設計]( "文言文黃生借書説教案設計")
發表於：02-01
《黃生借書説》譯文黃生借書説作者：袁枚年輕人黃允修來借書。隨園主人我把書交給他並且告訴他説：黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書不是借來的就不能好好地去讀。您沒有聽説過那...
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發表於：04-06
八年級語文第三單元《黃生借書説》學案主備人：荊俊審閲：八年級語文組班級：學生姓名：第二課時學習目標：1、熟讀課文，掌握文章重點實詞、虛詞的意義和用法。2、能理清課文的論證思路，學習課文構...
![黃生借書説文言文原文和翻譯]( "黃生借書説文言文原文和翻譯")
發表於：12-01
黃生借書説黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、...
![黃生借書説教案]( "黃生借書説教案")
發表於：08-29
【教學目標】1.領會本文闡述的“書非借不能讀”的道理，認識克服困難、勤奮學習的重要。2.學習本文運用對比方法闡明道理的寫法。3.瞭解“然”和“然則”的不同用法。1.“説”這種文體有...
![《黃生借書説》優秀教案]( "《黃生借書説》優秀教案")
發表於：10-29
《黃生借書説》優秀教案一、導入新課：古往今來，人們對讀書的看法各不相同。唐朝詩人杜甫認為“讀書破萬卷，下筆如有神”，強調了讀書與寫作的密切關係；英國作家培根認為：“讀書足以怡情，足以傅...
![黃生借書説文言文閲讀答案]( "黃生借書説文言文閲讀答案")
發表於：12-10
在社會的各個領域，我們經常跟閲讀答案打交道，閲讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢於辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什麼類型的閲讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整...
![八年級上冊課文《黃生借書説》的教學設計]( "八年級上冊課文《黃生借書説》的教學設計")
發表於：12-08
教學目標知識與能力：瞭解作者並識記文中出現的生字詞。過程與方法：誦讀課文，掌握全文的內容及結構；理解文中語言表達的特點以及在表情達意上的作用。情感、態度與價值觀：瞭解過去文人不良的...
![黃生借書説文言文閲讀習題及答案]( "黃生借書説文言文閲讀習題及答案")
發表於：10-04
餘幼好書，家貧難致。有張氏，藏書甚富，往借，不與，歸而行諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍後，俸去書來，落落大滿，素螵灰絲時蒙卷軸。然後歎借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。今黃生貧類予...
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發表於：04-06
教學目標：1、藉助註釋和工具書瞭解課文內容，學習綜合質疑。2、學習本文運用對比，構思嚴密、層層深入的論證方法。3、理解本文的主要觀點，懂得有書必須認真讀的道理，培養刻苦好學的習慣。教...
![初中語文《黃生借書説》教案設計]( "初中語文《黃生借書説》教案設計")
發表於：04-26
教學目標：1.教育學生珍惜現在優越的學習環境，專心學習。2.學習課文構思嚴密，對比鮮明的寫作特點。3.瞭解一些雙音詞的古今異義。課時安排：2課時第一課時教學要點：解題，瞭解課文的內容結構，分...
![《黃生借書説》教學設計]( "《黃生借書説》教學設計")
發表於：04-17
《黃生借書説》教學設計教學設計：龔侃復旦初級中學教學目標：掌握文言實詞的解釋、歸納特殊文言現象，翻譯全文通過圈劃關鍵句梳理文章論證思路，理解論證方法的作用教學重點：掌握文言實詞的解...
![黃生借書説閲讀附答案]( "黃生借書説閲讀附答案")
發表於：04-08
（甲）餘幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍後，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲，時蒙卷軸。然後歎借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。（乙）今黃生貧...
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發表於：09-06
《黃生借書説》袁枚1黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子...
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發表於：04-06
第一課時教學目標：1、掌握重點文言詞彙。2、通過課文分析，正確認識“書非借不能讀”這一觀點，認識有書必須認真讀的道理。3、理解本文闡述觀點的思路，學習對比説理的方法。4、誦讀課文，領會...
![《黃生借書説》文言文閲讀習題和答案]( "《黃生借書説》文言文閲讀習題和答案")
發表於：12-02
黃生借書説（節選）餘幼好書，家貧難致。有張氏，藏書甚富，往借，不與，歸而行諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍後，俸去書來，落落大滿，素螵灰絲時蒙卷軸。然後歎借者之用心專，而少時之歲月為可惜也...
![黃生借書説課件]( "黃生借書説課件")
發表於：08-08
新課指南1.知識和能力：瞭解袁枚，瞭解一些雙音詞的古今義。2.過程和方法：熟讀課文，藉助工具書結合註釋理解課文內容，讀讀、講講、練練，力爭在課內熟讀成誦;研讀重點語段，學習本文運用對比闡明...
![《借書》教案設計]( "《借書》教案設計")
發表於：08-26
教學目標：1、懂得借別人的東西要愛護，並能按時歸還。2、能看圖連貫地説一段話，並能使用借書和還書時的禮貌用語。重點和難點：連貫地説一段話，注意句與句之間的連接，把借書、還書的過程説清楚...
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發表於：04-06
台兒莊區“三六五”課堂模式語文導學稿主備人：蘇倫2017-11-29題目：《黃生借書説》【相關資料】袁枚（1716～1978），清代著名詩人、文學家。字子才，號簡齋，他生活在號稱封建盛世的清康熙、雍正、乾...
![《黃生借書説》課程教學計劃]( "《黃生借書説》課程教學計劃")
發表於：04-14
學習目標：（1）瞭解“説”的有關知識和作者。（2）通過朗讀領會課文的主要內容，並背誦課文。（3）理解本文闡述的`“書非借不能讀”的道理，珍惜今天優越的學習條件。（4）學習本文運用對比方法闡明道理的...
![《黃生借書説》閲讀答案]( "《黃生借書説》閲讀答案")
發表於：12-02
我們能學到作者與張氏不同的對待借書人的態度，可以表現兩人不同的性情，但不能證明書非借不能讀也的觀點。以下是小編J.L分享的《黃生借書説》閲讀答案，更多雜文閲讀歡迎訪問YJBYS文學網。...
![袁枚黃生借書説文言文翻譯]( "袁枚黃生借書説文言文翻譯")
發表於：12-02
導語：袁枚是清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。下面是小編為你準備的袁枚黃生借書説文言文翻譯，希望對你有幫助！黃生借書説黃生允修借書。隨園主人授...
![黃生借書説文言文的翻譯]( "黃生借書説文言文的翻譯")
發表於：11-06
黃生借書説文言文要怎麼翻譯呢？下面是小編整理的黃生借書説文言文翻譯，歡迎大家閲讀！黃生借書説清代：袁枚黃生允修借書。隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫...
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發表於：04-06
【教學目標】1.領會本文闡述的“書非借不能讀”的道理，認識克服困難、勤奮學習的重要。2.學習本文運用對比方法闡明道理的寫法。3.瞭解“然”和“然則”的不同用法。[難點、重點分析]1....
![黃生借書説文言文閲讀題及答案]( "黃生借書説文言文閲讀題及答案")
發表於：12-02
《黃生借書説》，清代作家袁枚的代表作之一，選自《小倉山房文集》。本文提出“書非借不能讀”的觀點，勸勉人們不要因為條件不利而卻步不前，也不要因為條件優越而貪圖安逸。以下是小編為你整...
![初中文言文《黃生借書説》優秀教案]( "初中文言文《黃生借書説》優秀教案")
發表於：06-29
在日常過程學習中，大家都背過文言文吧？其實，文言文是相對現今新文化運動之後白話文而講的，古代並無文言文這一説法。為了幫助更多人學習文言文，以下是小編收集整理的初中文言文《黃生借書説...
文萃咖
