![小學數學一年級教學填未知加數設計]( "小學數學一年級教學填未知加數設計")
發表於：01-29
小學數學一年級教學填未知加數設計教學目標1.理解加法算式中未知數的意義。2.會填加法算式中的未知數。3.培養學生初步的逆向思維能力及語言表達能力。教學內容教科書第70頁的內容，練習...
![小學一年級數學《填加法算式中的未知數》教案設計]( "小學一年級數學《填加法算式中的未知數》教案設計")
發表於：02-08
教學目標1．理解加法算式中未知數的意義。2．會填加法算式中的未知數。3．培養學生初步的逆向思維能力及語言表達能力。教學內容教科書第70頁的內容，練習十的第1、2、3題。教具、學具準備口算...
![一年級數學《填未知數》説課稿範文]( "一年級數學《填未知數》説課稿範文")
發表於：04-11
分析：《填未知加數》這一內容的安排，有利於學生更好的理解和掌握10以內的加法和減法。同時又為今後進一步學習20以內進位加法和退位減法做準備。教學目標：1、理解加法算式中未知數的意義...
![一年級求未知數教學設計]( "一年級求未知數教學設計")
發表於：02-02
一年級求未知數教學設計教學內容：教科書第57頁的例題和“想想做做”的習題。教學目標：1、通過動手實踐、自主探索、合作交流，得出求未知加數的方法。2、初步體會數的分與合和求未知加數的...
![人教版數學《填未知加數》説課稿]( "人教版數學《填未知加數》説課稿")
發表於：07-21
教材分析：《填未知加數》這一內容的安排，有利於學生更好的理解和掌握10以內的加法和減法。同時又為今後進一步學習20以內進位加法和退位減法做準備。教學目標：1、理解加法算式中未知數的...
![填未知數教學反思]( "填未知數教學反思")
發表於：01-10
【教學片段】填未知數（人教版教材）師：盒子裏能放10支鉛筆，已經放了7支，還要放幾支盒子裏就滿了？出示：7+（）=10師：括號裏應該填幾，怎樣得到的答案呢？在小組裏交流你們各自的想法。學生討論師：請小組推...
![《填數》教學設計]( "《填數》教學設計")
發表於：01-31
作為一名老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的《填數》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《填數...
![一年級數學下冊《填數遊戲》教學設計]( "一年級數學下冊《填數遊戲》教學設計")
發表於：05-10
篇一：一年級數學下冊《填數遊戲》教學設計學習目標1、經歷填數遊戲的活動，初步提高分析推理能力。2、在探索、嘗試、交流等活動中，體會填數遊戲的樂趣，激發學習的興趣。教學重難點：培養學生...
![四年級數學《小數加減法》教學設計]( "四年級數學《小數加減法》教學設計")
發表於：06-05
作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學...
![填未知加數教案範文]( "填未知加數教案範文")
發表於：07-21
作為一名教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的填未知加數教案範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
![《填未知加數》教學反思]( "《填未知加數》教學反思")
發表於：04-21
作為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《填未知加數》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
![小學數學一年級上冊教學設計:填未知加數]( "小學數學一年級上冊教學設計:填未知加數")
發表於：11-07
教學目標1．理解加法算式中未知數的意義。2．會填加法算式中的未知數。3．培養學生初步的逆向思維能力及語言表達能力。教學內容教科書第70頁的內容，練習十的第1、2題。教具、學具準備口算卡...
![小學一年級數學填未知加數教案設計]( "小學一年級數學填未知加數教案設計")
發表於：12-04
詳細介紹：教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊第70頁。教學目標：1、知識與技能：理解加法算式中未知數的意義，能用自己的方法正確填出10以內加法算式中的未知數，培...
![小學數學一年級《9加幾》教學設計]( "小學數學一年級《9加幾》教學設計")
發表於：05-01
教學內容：九年義務教育五年制第一冊第79—80頁例1——例4，完成做—做和練習十八第1題。教學目的：1。通過教學，使學生初步掌握"湊十法"，理解9加幾的進位加法的思維過程並能正確計算2。通過教...
![填未知加數説課稿]( "填未知加數説課稿")
發表於：04-19
一、教材分析：《填未知加數》這一內容的安排，有利於學生更好的理解和掌握10以內的加法和減法。同時又為今後進一步學習20以內進位加法和退位減法做準備。教學目標：1、理解加法算式中未知...
![一年級數學數一數教學設計]( "一年級數學數一數教學設計")
發表於：04-26
教學內容：教科書第2、3頁教學目標：知識與技能：讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。過程與方法：引導學生一件一件地觀察場景中...
![《數一數》小學一年級數學教學設計]( "《數一數》小學一年級數學教學設計")
發表於：07-14
教學設計教學目標1、初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，初步認識按順序數數的方法；2、初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程，初步建立數感和一一對應的思想；3、初步學會用數學的眼光觀察...
![加減法一年級數學教學設計]( "加減法一年級數學教學設計")
發表於：02-02
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的加減法一年級數學教學設計...
![一年級數學《8加幾》教學設計]( "一年級數學《8加幾》教學設計")
發表於：04-27
一、師生談話導入：同學們！今天有這麼多老師來到我們的課堂，我們給他們唱首歌好嗎？（學生唱“找朋友”）老師今天給你們介紹一位朋友（出示青蛙），你們想跟他作朋友嗎？但小青蛙有個條件，他願意和聰明的...
![《填未知加數》説課稿]( "《填未知加數》説課稿")
發表於：07-21
教材分析：《填未知加數》這一內容的安排，有利於學生更好的理解和掌握10以內的加法和減法。同時又為今後進一步學習20以內進位加法和退位減法做準備。教學目標：1、理解加法算式中未知數的...
![小學數學一年級《連加》教學設計]( "小學數學一年級《連加》教學設計")
發表於：10-22
一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊《連加》二、教學目標1．引導學生從實際情景中抽象出連加計算數學問題的過程，直觀理解連加計算的意義。2．通過探究讓學生...
![一年級數學《兩位數加兩位數》教學設計]( "一年級數學《兩位數加兩位數》教學設計")
發表於：05-01
教學內容：第87---88頁教學目標:1、經歷探索兩位數加兩位數計算方法的過程，理解並掌握進位加中滿十進一的方法及從個位加起的必要性，能正確筆算兩位數加兩位數（和在100以內）。2、在解決問題...
![一年級數學《連加》教學設計]( "一年級數學《連加》教學設計")
發表於：05-01
一、教材的理解（一）教材所包含的知識點與其他類似知識點的關係《連加》是人教版九年義務教育課程標準實驗教材一年級數學上冊第五單元65頁的內容，這部分內容是在學生熟練掌握10以內的兩個...
![一年級上冊填未知加數説課稿]( "一年級上冊填未知加數説課稿")
發表於：04-28
教材分析：《填未知加數》這一內容的安排，有利於學生更好的理解和掌握10以內的加法和減法。同時又為今後進一步學習20以內進位加法和退位減法做準備。教學目標：1、理解加法算式中未知數的...
![小學數學《填未知加數》説課稿]( "小學數學《填未知加數》説課稿")
發表於：07-21
教材分析：《填未知加數》這一內容的安排，有利於學生更好的理解和掌握10以內的加法和減法。同時又為今後進一步學習20以內進位加法和退位減法做準備。教學目標：1、理解加法算式中未知數的...
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