![馬伶傳閲讀賞析附答案]( "馬伶傳閲讀賞析附答案")
發表於：01-09
閲讀下面的文字，完成4－7題。馬伶①者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當太平盛時，人易為樂。其士女之問桃葉渡、遊雨花台者，趾相錯也。梨園以技鳴者，無慮數十輩，而其最著者二：曰...
![侯方域《馬伶傳》的閲讀答案解析及原文翻譯賞析]( "侯方域《馬伶傳》的閲讀答案解析及原文翻譯賞析")
發表於：10-03
馬伶傳(明)侯方域馬伶者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在；而又當太平盛時，人易為樂，其士女之問桃葉渡遊雨花台者，趾相錯也。梨園以技鳴者，無論數十輩，而其最著者二：曰興化部，曰華林部...
![侯方域“馬伶傳文言文閲讀及答案和譯文]( "侯方域“馬伶傳文言文閲讀及答案和譯文")
發表於：08-20
馬伶①者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當太平盛時，人易為樂。其士女之問桃葉渡、遊雨花台者，趾相錯也。梨園以技鳴者，無慮數十輩，而其最著者二：曰興化部，曰華林部。一日，新安...
![關於馬伶傳的讀後感]( "關於馬伶傳的讀後感")
發表於：08-31
乍看馬伶傳，吸引我的或許是曲折離奇的故事，是的，是故事。因為這件事的曲折迷離甚至可以説是匪夷所思都使人覺得這是一個故事、一個傳奇而不是一篇真實的傳記。但是，即使這只是一個故事，我還...
![關於《馬伶傳》的閲讀答案及原文翻譯]( "關於《馬伶傳》的閲讀答案及原文翻譯")
發表於：07-27
馬伶者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在；而又當太平盛時，人易為樂，其士女之問桃葉渡、譜雨花台者，趾相錯也。梨園以技鳴者，無論數十輩，而其最著者二：曰興化部，曰華林部。一日，新安賈合...
![《馬伶傳》讀後感900字]( "《馬伶傳》讀後感900字")
發表於：01-25
乍看馬伶傳，吸引我的或許是曲折離奇的故事，是的，是故事。因為這件事的曲折迷離甚至可以説是匪夷所思都使人覺得這是一個故事、一個傳奇而不是一篇真實的傳記。但是，即使這只是一個故事，我還...
![文言文閲讀：馬伶傳]( "文言文閲讀：馬伶傳")
發表於：08-17
一、閲讀下面的文言文，完成1~4題。馬伶①者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在；而又當太平盛時，人易為樂，其士女之問桃葉渡、遊雨花台者，趾相錯也。梨園以技鳴者，無論數十輩，而其最著...
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發表於：12-02
“傳”是一種文學體裁，主要是寫歷史重要人物的其人其事，以傳後世，以下是小編蒐集並整理的馬伶傳原文及翻譯，希望在閲讀之餘對大家能有所幫助!馬伶傳①馬伶者，金陵梨園部也②。金陵為明之留...
![馬伶傳讀後感範文]( "馬伶傳讀後感範文")
發表於：01-09
乍看馬伶傳，吸引我的或許是曲折離奇的故事，是的，是故事。因為這件事的曲折迷離甚至可以説是匪夷所思都使人覺得這是一個故事、一個傳奇而不是一篇真實的傳記。但是，即使這只是一個故事，我還...
![《馬伶傳》讀後感]( "《馬伶傳》讀後感")
發表於：05-24
乍看馬伶傳，吸引我的或許是曲折離奇的故事，是的，是故事。因為這件事的曲折迷離甚至可以説是匪夷所思都使人覺得這是一個故事、一個傳奇而不是一篇真實的傳記。但是，即使這只是一個故事，我還...
![伶官傳序讀後感]( "伶官傳序讀後感")
發表於：02-27
當品味完一本著作後，大家一定都收穫不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的伶官傳序讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。伶官...
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發表於：11-13
《五代史伶官傳序》選自歐陽修所作《新五代史·伶官傳》，是一篇史論，對歷史的研究有一定的參考作用。《伶官傳序》原文朝代：宋代作者：歐陽修嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗...
![伶官傳序閲讀答案]( "伶官傳序閲讀答案")
發表於：11-07
在日常學習和工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有着重要的作用。...
![伶官傳序優秀教案]( "伶官傳序優秀教案")
發表於：10-25
【目的要求】1.學習文中的一些實詞、虛詞，伶官傳序教案。理解句意、文意。2.理解“滿招損、謙受益”；“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”；“禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺”等警句的含義。【...
![伶官傳閲讀答案]( "伶官傳閲讀答案")
發表於：07-15
《伶官傳序》，是為《新五代史》中《伶官傳》所作的序，作者歐陽修，一起看看下面的伶官傳閲讀答案，歡迎大家閲讀學習。伶官傳閲讀答案《書》（《尚書》）曰：“滿招損，謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可...
![《伶官傳序》教案]( "《伶官傳序》教案")
發表於：09-30
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的《伶官傳序》教案，希望對大家有所幫助。《伶官傳序》教案1教學目的1...
![伶官傳序教案]( "伶官傳序教案")
發表於：08-29
《五代史伶官傳序》選自歐陽修所作《新五代史·伶官傳》，是一篇史論。那麼，相關的教學教案是怎麼樣的呢？下面大家就隨小編一起去看看吧！教學設想：1．本文是一篇史論性文章。論述了“憂勞可以...
![伶官傳序優秀課件]( "伶官傳序優秀課件")
發表於：11-06
所謂多媒體課件是根據教學大綱的要求和教學的需要，經過嚴格的教學設計，並以多種媒體的表現方式和超文本結構製作而成的課程軟件。今天小編為大家準備了伶官傳序優秀課件，歡迎閲讀!伶官傳...
![《伶官傳序》説課稿]( "《伶官傳序》説課稿")
發表於：09-26
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《伶官傳序》説課稿，希望能...
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發表於：10-01
原文嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三...
![伶官傳序教學設計]( "伶官傳序教學設計")
發表於：12-24
伶官傳序一、導入新課二、解題⒈介紹作者和寫作背景⒉介紹“序”三、整體感知⒈朗讀課文，掃除字詞障礙⒉質疑解難⒊思考：①概括莊宗一生的主要經歷。②本文的中心論點是什麼？四、具體分析...
![伶官傳序的教案]( "伶官傳序的教案")
發表於：05-07
一、導入新課二、解題⒈介紹作者和寫作背景⒉介紹“序”三、整體感知⒈朗讀課文，掃除字詞障礙⒉質疑解難⒊思考：①概括莊宗一生的主要經歷。②本文的中心論點是什麼？四、具體分析㈠中心論...
![《伶官傳序》閲讀答案]( "《伶官傳序》閲讀答案")
發表於：11-07
在日常學習、工作生活中，我們經常跟閲讀答案打交道，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什麼樣的閲讀答案才是好閲讀答案呢？下面是小編整理的《伶官傳序》閲讀答案，希望對大家有所幫助。《...
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發表於：11-13
《五代史伶官傳序》選自歐陽修所作《新五代史·伶官傳》，是一篇史論，全文緊扣盛衰二字，夾敍夾議，史論結合，筆帶感慨，語調頓挫多姿，感染力很強，成為歷來傳誦的佳作。《伶官傳序》原文註釋...
![《伶官傳序》教學設計]( "《伶官傳序》教學設計")
發表於：05-10
１、引異學生樹立“興亡之理在於人事”的辯證歷史唯物主義思想。２、引異學生誦讀品味本文抑揚頓挫的語言特色。本文是一篇史論，教學時可與剛學過的《過秦論》《六國論》進行比較教學，指導誦...
文萃咖
