![《陳情表》教案（三種 教案教學設計]( "《陳情表》教案（三種 教案教學設計")
發表於：02-01
《陳情表》教案（三種）[第一種]教學目的：1.引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；2.引導學生賞析本文文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；3.繼續指導學...
![《陳情表》教學實錄 教案教學設計]( "《陳情表》教學實錄 教案教學設計")
發表於：02-01
錄師：1700百年以前的魏晉時局動盪。魏滅蜀國之後，司馬炎篡位，魏國滅亡。晉武帝為了鞏固自己的地位，他大量徵招汗蜀舊臣。西蜀名士李密走進了他的視野。李密有年邁的祖母，無法脱身。一面是至...
![陳情表教案(蘇教版高二必修) 教案教學設計]( "陳情表教案(蘇教版高二必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
陳情表教案教學目的：1．引導學生體會作者至真至誠的親情忠情。2．引導學生賞析本文行文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術。3．繼續指導學生積累常用的...
![《陳情表》優秀教案設計]( "《陳情表》優秀教案設計")
發表於：01-29
一、教材分析:《陳情表》是人教版高中語文第四冊第五單元的講讀課文。本單元的四篇課文都屬於中國古代散文。單元教學目標主要有三：一是通過誦讀把握作者的思想感情，二是在熟悉內容的基...
![《陳情表》的優秀教案設計]( "《陳情表》的優秀教案設計")
發表於：04-18
教學設想：本文是一篇傳誦千古、抒情性很強的傳世名作。它陳情懇切、言辭婉轉；情理兼備、誠款感人；緣情揮灑、流暢自然。在設計時我採用多種教學方式，通過反覆誦讀，讓學生在誦讀中體會作者融...
![陳情表的語文教案設計]( "陳情表的語文教案設計")
發表於：02-29
陳情表的語文教案設計教學目標：１．熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式、瞭解文言知識；２．鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言；３．深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧以及文章的...
![陳情表的教案設計]( "陳情表的教案設計")
發表於：02-25
陳情表的教案設計教學目的：1.引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；2.引導學生賞析本文文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；3.繼續指導學生積累常用...
![陳情表(教師中心稿) 教案教學設計]( "陳情表(教師中心稿) 教案教學設計")
發表於：06-17
作者：黃德初教學目的：1.引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；2.引導學生賞析本文文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；3.繼續指導學生積累常用的文言...
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發表於：04-02
《陳情表》（第一課時）一、教材分析、學情分析教材分析：本課是必修一第四單元的第二課，是精讀課文。學情分析：本課面向高一年同學，他們已經具備自主學習淺近文言文的能力。在老師的指導下能夠...
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發表於：04-02
教學目的一、引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；二、引導學生賞析本文文思縝密，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；三、繼續指導學生積累常用的文言詞...
![《陳情表》 教案教學設計]( "《陳情表》 教案教學設計")
發表於：02-01
《陳情表》教學日期：知識與能力：瞭解文體“表“的特點，瞭解時代背景，準確地掌握文中的實詞的意義和用法。過程與方法：引導學生熟讀並背誦全文，反覆體會文中的思想感情。情感態度與價值觀：學習...
![陳情表教案]( "陳情表教案")
發表於：02-02
一、教材分析:《陳情表》是人教版高中語文第四冊第五單元的講讀課文。本單元的四篇課文都屬於中國古代散文。單元教學目標主要有三：一是通過誦讀把握作者的思想感情，二是在熟悉內容的基...
![關於陳情表的教案設計]( "關於陳情表的教案設計")
發表於：02-29
關於陳情表的教案設計教學目標1、“表”是一種文體，瞭解這種文體的特徵，陳情表教案。2、古人以“忠孝”為先，卻又往往忠孝不能兩全，注意作者在文中表露的情感。3、文章寫作的對象是皇帝，所...
![《陳情表》教案設計]( "《陳情表》教案設計")
發表於：01-29
本文是一篇抒情性很強的傳世名作，宜採取多種方法反覆誦讀；對難於理解的段落，可以採取研究性學習策略，提供相關研究資料；充分發揮學生的主體性作用，讓學生在自學和討論中獲取新知。《陳情表》...
![《陳情表》課堂實錄 教案教學設計]( "《陳情表》課堂實錄 教案教學設計")
發表於：02-01
哈三中韓冰一、課前預習指導1、激發閲讀、學習興趣。我們查找並印發了《陳情表》一課相關的背景資料和歷代名家的品評文字，讓學生在真正接觸課文之前產生好奇心，激起學生的閲讀興趣。2、...
![《陳情表》教學設計 教案教學設計]( "《陳情表》教學設計 教案教學設計")
發表於：02-01
教學目標：１．熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；２．鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言；３．深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧。教學重點：重要的古漢語語詞知識教學難點：理解作...
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發表於：04-02
一、導入課題以簡介作者及後人對該文的評價導入。李密自幼喪父，母改嫁，賴祖母劉氏撫養無人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名於鄉里。李密為人剛正，頗有文名，年輕時曾仕蜀漢，表現出相當高的外...
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發表於：11-09
教學目標：１．熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；２．鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言；３．深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧。教學重點：重要的古漢語語詞知識教學難點：理解作...
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發表於：05-28
【教學目的】1.引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；2.引導學生賞析本文文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；3.繼續指導學生積累常用的文言詞語和...
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發表於：04-02
教學目標知識目標1、瞭解“表”這種文章體式。2、熟讀課文，在理解文意的基礎上背誦全文。能力目標1、引導學生體會作者至真至誠的親情忠情。2、引導學生賞析本文文思縝密，脈絡分明，陳情於...
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發表於：04-02
陳情表教案1李密介紹作為蜀國舊臣,晉武帝待他如何?切入第2段.2朗讀次段,劃出晉朝對李密的句子,尤其關注動詞和時間變化的詞語:(察舉拜除;前後特尋)可見晉朝當權者什麼心理?(似乎求賢若...
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發表於：04-02
教學目的：1.引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；2.引導學生賞析本文文思縝密，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；3.繼續指導學生積累常用的文言詞語和相...
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發表於：04-02
17、陳情表教學目標：１．熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；２．鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言；３．深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧。教學重點：重要的古漢語語詞知識教學...
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發表於：04-02
陳情表（三種）[第一種]【教學目標】1、從瞭解李密所處的時代入手，理解他為什麼向晉武帝陳情，“乞願終養”、“辭不赴命”。2、體會本文的語言特色，掌握一些成語和習用語。【教學設想】1、本...
![陳情表 教案教學設計]( "陳情表 教案教學設計")
發表於：01-30
〈陳情表〉複習教案--高三一輪複習複習目標：1，複習背誦課文，梳理文言知識2．回味親情經典佳作，提高寫作水平（課前放歌曲磁帶）你靜靜地離去一步一步孤獨的背影多想伴着你告訴你我心裏多麼地愛你...
文萃咖
