關於9的加減法》的評課稿的知識

一年級數學《8,9的加減法》的評課稿

發表於：02-02

聽了塗老師8和9的組成與分解優質課展示，這節課從關注學生已有的生活經驗，關注學生的生活背景，關注學生的學習方式，關注學生的主動發展，關注學生學習方法的評價等方面來設計，內容的呈現以問題...
《小鹿的減法》評課稿

發表於：08-05

各位領導、各位老師：大家好下面我就塗老師執教的《小鹿的減法》一課，談談自己的看法。這節課在很多方面給我留下了深刻的印象，在今後的教學中，我想可以從以下幾個方面來借鑑：一、深鑽教材，準...
《兩位小數的加減法》評課稿

發表於：03-01

謝老師上了一節五年級的數學課，《兩位小數的加減法》，謝老師是一位勇於探索、勇於嘗試，有獨立想法的年輕教師。這節課，他突破了傳統的教學方法，以學生提出問題，自主探索、小組合作交流的方法...
《簡單小數的加減法》評課稿

發表於：09-11

今天有幸聽了市實驗小學蘇娜老師的《小數加減法》一課，讓我收益匪淺。蘇老師教學目標的設計，既有知識技能目標又有過程性目標，充分體現了《課程標準》對學生在數學思考、解決問題以及情感...
同分母分數加減法的評課稿

發表於：02-11

這節課重點把握了同分母分數的加法的教學，以此來類推同分母減法的計算方法。重點教學加法的計算方法，讓學生推理出減法的計算方法，這樣的過程可以充分培養學生的觀察、比較、分析和推理的...
連加連減評課稿

發表於：08-25

連加連減評課稿1這部分內容是在100以內加減法的基礎上進行教學的，是前面所學計算方法的綜合練習。通過這部分內容的學習，可以進一步鞏固所學的100以內的加減法，提高計算能力。學生對連加...
《十加幾及相應的減法》評課稿

發表於：10-05

聽了老師《十加幾及相應的減法》這節課，我感覺非常不錯。教學結構清晰，整堂課比較注重在口算方法上的引導，課堂氣氛活躍，師生關係和諧。這對剛參加工作的.鄔老師來説，都是非常難得的。下面...
小數加減法評課稿範文

發表於：09-29

篇一：小數加減法評課稿聽了董老師執教的《小數的加減法》這堂課，使我受益菲淺，董老師的課樸實、實在，他對教學環節的設計，教材的處理，淡定的教態等許多方面，都是值得我借鑑和學習的地方。陳彪...
萬以內的加減法評課稿範文

發表於：02-02

李老師執教的本節課是二年級數學下冊萬以內的加減法信息窗2——整裝待發。該情境圖呈現的是蜜蜂王國中勤勞的小蜜蜂準備出發採花粉的情境，上千只小蜜蜂準備向四個方向飛去。通過圖中提...
加減消元法的評課稿

發表於：03-01

今天我聆聽了何老師的一堂研討示範課，聽罷感受頗深，何老師在課堂上所展現的深邃思維、順暢簡明的課堂結構設計使我倍感欽佩！下面具體就如下幾個方面與大家分享：一、注重學生自主探索，三維目...
小數加減法評課稿

發表於：02-11

小數加減法評課稿1今天有幸聽了市實驗小學蘇娜老師的《小數加減法》一課，讓我收益匪淺。蘇老師教學目標的設計，既有知識技能目標又有過程性目標，充分體現了《課程標準》對學生在數學思考...
《100以內的加減法複習課》評課稿範文

發表於：08-10

100以內的加法和減法主要是“20以內的退位減法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教...
《整百整千數加減法》評課稿

發表於：01-29

整百、整千數的加減法例9、例10是新課程標準實驗教材人教版小學數學二年級下冊的教學內容。本節課的重點是讓學生理解口算整百、整千數的加減法的算理，難點是掌握口算方法並口述算理。...
《連加連減》評課稿

發表於：01-05

對一年級學生而言，“連加、連減”內容比較抽象，學習有一定難度。教者在設計時，注意聯繫學生已有知識和生活經驗組織學習內容，安排教學環節，並用新課程的基本理念指導整個學習過程。其設計有...
《同分母分數加減法》評課稿

發表於：01-09

聽了雷老師執教的同分母分數加減法計算,使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。以下是小編為大家帶來的《同分母分數加減法》評課稿，歡迎大家參考。聽了雷老師執教的《...
異分母分數加減法評課稿

發表於：09-02

異分母分數加減法評課稿1今天聽了葛老師的同課異構課，通過與靳老師的教學設計相比較，我總結了以下幾點不同之處：1、導入新知的不同。同樣是複習舊知導入，葛老師在舊知鋪墊時複習比較全面，先...
《89的加減法》説課稿

發表於：04-28

《8、9的加減法》是小學數學第一冊第六單元第二小節的重點內容之一，它是在同學學習了7以內的加減法和8、9的認識的基礎上佈置的，是進一步學習20以內加減法計算最直接的基礎。它是本單元...
《小數加減法》評課稿

發表於：01-30

情境，讓學生通過自己探索、合作交流獲得小數加減法的筆算方法。她的教學體現以下特點：第一，緊密聯繫生活，創設問題情境。陳老師藉助整數教學運用遷移的方法，充分調動學生的已有的知識，讓學生...
小數加減法混合運算的評課稿

發表於：02-02

盛老師的《小數加減法混合運算》這節課，首先用實際生活中的問題引入本節課，讓孩子感受到數學的學習是應用於生活。接着在講授新知環節，盛老師採用畫圖的方法解決問題，這種方法特別的好，使得...
小數加法與減法的評課稿

發表於：06-26

今天為我們數學組聽課日，，通過這種形式，大家一起交流，討論，共同學習，互相促進，提高。一天內，我聽了將四節數學課，受益匪淺。老師們的教學環節設計，教材處理，教學語言等許多地方，都是值得我借鑑和學...
《8、9的加減法》説課稿

發表於：09-28

作為一名老師，很有必要精心設計一份説課稿，認真擬定説課稿，説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《8、9的加減法》説課稿，歡迎閲讀與收藏。《8、9的加減法》説課稿1教學內容：8、9...
《10的加減法》説課稿

發表於：07-17

教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學（蘇教版）一年級上冊第八單元《加和減（一）》中第55頁的例題和“試一試”，第55～56頁的“想想做做”等習題。教材分析本課教學之前，學生已經比較熟練地掌...
一年級數學《10的加減法》評課稿

發表於：02-02

作為一名老師，有必要進行細緻的評課稿準備工作，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。如何把評課稿做到重點突出呢？以下...
《10的加減法》評課稿

發表於：02-12

“10的加減法”這課時，剛才餘老師和薛老師給我們展示了兩種不同風格的課堂，現在就這兩節課從以下幾方面談談我個人的感受。一、課始，兩位老師均以對口令的方式複習了10的組成。形式活潑，符...
整式的加減評課稿

發表於：09-05

聽評課對開闊教師的視野,激勵他們上進,發展他們的教學能力,下面是整式的加減評課稿，歡迎參考借鑑！整式的加減評課稿篇一：學校組織新教師基本功比賽。任教的課題是《整式的化簡》第二課時，...