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發表於:01-08
一、習作原文【習作題目】StudentsGradingofTheirTeachers1.學生給老師打分已很普遍;2.人們對其持不同態度(肯定或否定的態度);3.你的看法。【習作解讀】顯然,此任務是寫一篇議論文,主題為對學...
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發表於:04-05
1.考查虛詞的兩種題型:(1)辨析句子中虛詞使用的正誤;(2)選擇恰當的關聯詞填空。(1)辨析句子中虛詞使用的正誤。如1997年高考題:下列各句中劃線的虛詞,使用正確的一句是:A由於改編者沒有很好地...
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發表於:12-25
在現實生活或工作學習中,大家都經常接觸到詩歌吧,詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。究竟什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢?下面是小編為大家收集的古典詩歌中常用抒情方式例析,歡迎大家分...
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發表於:03-02
學習和鑑賞古典詩歌,不但要讀懂詩歌,還要掌握詩歌的各種表現手法。接下來小編為大家推薦的是詩歌表現手法例析,歡迎閲讀。起興興是先言他物以引起所詠之辭【例句】錦瑟無端五十弦,一弦一柱...
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發表於:02-10
□張士先近些年來,報刊上成語誤寫誤用現象時有發生,現列舉幾例,分類加以辨析。一、誤解詞義1、現在我做事總先立個計劃,遵循按部就班的原則,不自覺地改掉了原先馬虎了事的壞習慣。(1999年11...
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發表於:09-11
【摘要】激勵性評價是指在教育教學中,通過教師的語言、情感和恰當的教育教學方式,不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定、激勵和讚揚,使學生在心理上獲得自信和成功的體驗,激發學生學習...
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發表於:02-11
1.Doeshelookslikehisfather?2.Helikesplaygamesafterclass.3.MissGaoteachsusEnglish.4.Shedoesn'therhomeworkonSunday.5.Therehavefortystudentsinourclass.簡析:1.looks改為look,助...
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發表於:07-16
英漢翻譯常見錯誤例析每天練(一)1、Hemeasuredhislengthonthefloorassoonasheenteredtheroom.2、Wesearchedhimtonopurpose.3、Shesucceededtoalargeproperty.答案及解析如下1、誤:他一進...
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發表於:07-19
紛紛(生齊讀:只要有風輕輕吹過,孩子們就乘着風紛紛出發。)師:孩子們是怎樣離開媽媽的呢?(電腦演示。)師:書上用了哪個詞語?生:紛紛出發。師:怎樣才叫“紛紛”呢?教師這兒有兩種意思,你們根據剛才看到...
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發表於:12-01
初中階段常見的文言文特殊句式有四種:判斷句、省略句、被動句、倒裝句,常見文言文特殊句式例析。一、判斷句對客觀事物表示肯定或否定,構成判斷與被判斷關係的句子,叫判斷句。通常由以下幾...
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發表於:07-08
活動目標:1、認識秋天的各種蔬菜,瞭解不同的蔬菜吃不同的部位。2、通過做一做、嘗一嘗,體驗蔬菜不同的味道。活動準備:1、芹菜、蘿蔔、胡蘿蔔、黃瓜、青菜、葱、花菜、西紅柿等蔬菜2、...
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發表於:10-05
《她是我的朋友》教學例析及教後反思教學設計:目前的小學語文課堂教學究竟是怎樣的?它到底應有哪些其本的特徵?它怎樣體現時代的明顯標記?洋思經驗給我們的課堂教學帶來了哪些有益的啟示?怎...
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發表於:02-04
《濟南的冬天》典題例析總結【例題】結合語境解釋下面句中加粗的詞語:1、自然,在熱帶的地方,日光是永遠那麼毒,響亮的天氣,反有點叫人害怕。響亮:2、……因為有這樣慈善的天氣,幹啥還希望別的...
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發表於:01-30
形象思維是文學創作與文學欣賞中,不可或缺的重要因素。初中生具有比較強的形象思維能力,我們在教學中,難充分利用好初中生的這一特點,對語文教學是有極為有利的。我在上李白的《黃鶴樓送孟...
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發表於:12-15
作者:xuzeqing-xuzeqing一、由敍述語言確定小説的情感基調“舊曆的年底畢竟最像年底”,魯迅這樣開始祥林嫂悲劇故事的講述。這是一個肯定陳述句,敍述故事發生的背景。舊曆的年底對於習慣...
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發表於:06-23
1.當(dāng)年:過去如:想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。當(dàng)年:同年,本年。如:這兩家公司聯合投資興辦的公司當年建設,當年投產,當年收益,成了宜昌地區快速發展的明星。2.口角(jiǎo):嘴角如:患上口角...
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發表於:02-05
比和比例的應用題錯解例析總結例1某車間要加工2220個零件,單獨做,甲、乙、丙三人所需工作時間的比是4∶5∶6。現在由三人共同加工,問完成任務時,三人各加工了多少個?錯解由甲、乙、丙三人...
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發表於:02-10
1.名詞誤用(1)李大夫總是耐心地指導她把病歷寫得完整、清晰、條理。(“條理”本是名詞,此處誤用為形容詞,可改為“有條理”)(2)你這種行為就不中國了。(“中國”是名詞,可改為“不是中國人的行為...
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發表於:11-07
簡答題常見類型一、闡釋型這類題要求考生讀懂文本,深入瞭解事實真相和來龍去脈,重點是瞭解事情的前因後果和它所包含的深層意義,在此基礎上經過獨立思考進行回答。例如:(見“練習一”)一閲...
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發表於:12-09
湖北省鬆滋市斯家場中學胡元輝語文學科教學內容的豐富獨特性,決定了語文課堂教學藝術的靈活多變。隨着語文教學改革的深入,作為一名語文教學工作者,需要在具體的語文教學實踐中大膽探索,與...
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發表於:07-10
摘要:新課改要求下,傳統的“語法為綱”、“翻譯為法”的教學方法已不能適應初中英語教學的需要,為學生創設真實自然的語言學習環境顯得尤為重要。運用情境教學法有助於使英語教學變得生動...
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發表於:01-09
1、形象:身份+性格例1.閲讀下面一首詞,然後回答問題。點絳脣李清照蹴罷鞦韆,起來慵整纖纖手。露濃花瘦,薄汗輕衣透。見客如來,襪剗金釵溜。和羞走。倚門回首,卻把青梅嗅。詞人在詞中刻畫了怎...
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發表於:03-03
舞蹈興趣小組是學生非常樂於參與的一個興趣小組,活動內容與教育性和藝術性相結合,適合學生的年齡特點,它有利於提高學生學習舞蹈的興趣,培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質,增強集體意識...
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發表於:02-08
1.當(dāng)年:過去如:想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。當(dàng)年:同年,本年。如:這兩家公司聯合投資興辦的公司當年建設,當年投產,當年收益,成了宜昌地區快速發展的明星。2.口角(jiǎo):嘴角如:患上口角...
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發表於:02-11
作者:劉新會綜觀近年來高考單項填空題,不難發現命題者為了考查考生分析和解決問題的綜合能力,有意對試題題幹進行"加工"處理,增設干擾信息,加大解題難度。筆者現結合高考試題,總結歸...