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發表於:02-07
陶罐和鐵罐續寫精選3篇1在很久以前的秦朝,秦始皇的廚房裏有兩個罐子,一個陶罐,一個鐵罐,兩個罐子一生下來就被拿去盛東西,於是,反抗起來。陶罐説:“哼!我們為什麼就被拿來盛東西,這麼無聊,不能像...
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發表於:02-13
陶罐和鐵罐續寫(3篇)1國王的御廚裏有兩個罐子,一個是陶的,一個是鐵的。驕傲的陶罐看不起鐵罐,常常奚落它。金秋十月,涼爽的天氣最適合玩盪鞦韆了。於是,鐵罐和陶罐一起去公園玩盪鞦韆的遊戲。...
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發表於:01-18
陶罐和鐵罐續寫1時間一天天流逝着,世界上發生了許多事情,王朝覆滅了,宮殿倒塌了。兩隻罐子被遺落在荒涼的廢墟中,上面蓋滿了厚厚的渣滓和塵土。在廢墟中,黑暗一天又一天包圍着鐵罐,它感到很...
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發表於:12-12
《陶罐和鐵罐》續寫時間在流逝,陶罐和鐵罐被遺落在荒涼的場地上,身上積滿了厚厚的土。鐵罐對陶罐説:嘿!朋友,雖然宮殿倒塌了,我們身上佈滿了灰塵,但我相信時間不會改變我的容貌。陶罐不屑的...
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發表於:02-06
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的《陶罐和鐵罐》續寫作文(2...
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發表於:08-09
在平日的學習、工作和生活裏,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的續寫《陶罐和鐵罐》作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜...
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發表於:01-19
續寫《陶罐和鐵罐》1小鎮上有一個驕傲自大的陶罐和一個默默不語的鐵罐。在一次“比美“大賽上,他們不約而同地相遇了,陶罐把自己打扮地漂漂亮亮的,鐵罐則什麼都沒有準備就來參賽了。他們...
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發表於:05-22
每件事物,都有其自身的優點額缺點,這是《陶罐和鐵罐》這篇文章告訴我們的道理。下面為大家分享《陶罐和鐵罐》續寫作文,歡迎閲讀《陶罐和鐵罐》續寫作文在人們的不懈努力之下,鐵罐終於被人...
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發表於:08-27
續寫陶罐和鐵罐的故事1許多年後,那些士兵們又重新建了一座城堡。挖土的時候,竟然挖到了一個硬邦邦的東西。一看,它竟然是一個鐵罐。鐵罐出土的時候,它身上佈滿了鏽斑,灰一塊,白一塊的。不過...
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發表於:04-03
續寫前,做到熟讀原文,故事情節爛熟於心,人物性格準確把握,全文旨意透徹理解。下面是相關的範文,也許對你有幫助哦。陶罐和鐵罐課文續寫一:陶罐請求人們再把周圍的土地掘一遍,但還是沒有鐵罐的...
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發表於:04-03
自從這次教訓以後,鐵罐再也不驕傲自滿了,而是虛心接受別人的建議或意見。但是陶罐則覺得自己是全世界最了不起的,因為它被人們發現後就被送到博物館展覽,許多人都紛紛帶着照相機興高采烈地...
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發表於:01-19
續寫《陶罐和鐵罐》1小鎮上有一個驕傲自大的陶罐和一個默默不語的鐵罐。在一次“比美“大賽上,他們不約而同地相遇了,陶罐把自己打扮地漂漂亮亮的,鐵罐則什麼都沒有準備就來參賽了。他們...
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發表於:01-18
有一天,陶罐和鐵罐又碰面了,鐵罐説:“你怎麼又跟我在一起呢?”“是主人把我放在這裏的。”陶罐説:“我也不知道。”鐵罐説:“那麼我們比盛水吧!”“來吧。”陶罐也不甘示弱。不一會兒,鐵罐盛了...
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發表於:04-03
自從這次教訓以後,鐵罐再也不驕傲自滿了,而是虛心接受別人的建議或意見。但是陶罐則覺得自己是全世界最了不起的,因為它被人們發現後就被送到博物館展覽,許多人都紛紛帶着照相機興高采烈地...
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發表於:04-24
續寫《陶罐和鐵罐》1陶罐被送到博物館,卻被一隻鏽跡斑斑的鐵罐看到了,它看到陶罐被放到一個墊着軟緞的玻璃匣裏,陳列在展覽大廳的鍍金架上,再看看自己被放在一個玻璃櫃裏,有點不服氣,就問:“...
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發表於:12-12
自從這次教訓以後,鐵罐再也不驕傲自滿了,而是虛心接受別人的建議或意見。但是陶罐則覺得自己是全世界最了不起的,因為它被人們發現後就被送到博物館展覽,許多人都紛紛帶着照相機興高采烈地...
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發表於:04-03
自從這次教訓以後,鐵罐再也不驕傲自滿了,而是虛心接受別人的建議或意見。但是陶罐則覺得自己是全世界最了不起的,因為它被人們發現後就被送到博物館展覽,許多人都紛紛帶着照相機興高采烈地...
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發表於:03-02
教學目的:1、認識6個生字,聯繫上下文理解“御廚、奚落、懦弱,輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閲讀課文,能抓住課文的主要內容,瞭解寓言藴含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點:重點:自...
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發表於:10-23
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的續寫《陶罐與鐵罐》作文,歡迎大家分享。續寫《陶罐與鐵罐...
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發表於:12-11
陶罐和鐵罐——續寫《陶罐和鐵罐》1時間一天天流逝着,世界上發生了許多事情,王朝覆滅了,宮殿倒塌了。兩隻罐子被遺落在荒涼的廢墟中,上面蓋滿了厚厚的渣滓和塵土。在廢墟中,黑暗一天又一天...
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發表於:02-13
教學目標1、認識本課6個生字;分角色朗讀課文。2、閲讀課文,能抓住課文的主要內容。3、理解課文所説明的道理,學習全面看問題,懂得要多發現別人的長處,要正視自己的短處。教學重點抓住課文主...
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發表於:08-10
續寫《陶罐和鐵罐》1有一天,一個人把鐵罐挖了出來,捧在手裏,他説:“咦,這兒有個鐵罐!”另一人説:“是呀,可惜它全身上下都生鏽了!”捧着鐵罐的人説:“不管了,我們還是把它送回國家博物館吧!”説着...
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發表於:12-13
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言...
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發表於:12-04
導語:《陶罐和鐵罐》是一篇寓言故事,講國王的御廚裏,鐵罐自恃堅硬,奚落、侮辱、威脅陶罐,陶罐謙和爭辯,埋在土裏許多年後,陶罐成為文物,鐵罐卻鏽爛為泥土,不復存在。下面是yjbys小編為...
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發表於:02-12
續寫《陶罐與鐵罐》1國王的御廚裏有兩個罐子,一個是陶的,一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐,常常奚落它。你敢碰我嗎?陶罐子!鐵罐傲慢地問。不敢,鐵罐兄弟。陶罐謙虛地回答。我就知道你不...