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發表於:09-03
一、選擇題1.關於彈力的產生,下列説法正確的是()A.只要兩物體接觸就一定產生彈力B.只要兩物體相互吸引就一定產生彈力C.只要物體發生形變就一定有彈力產生D.只有發生彈性形變的物體才會...
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發表於:02-27
磁體上磁性最強的部分叫磁極。磁體周圍存在磁場,磁體間的相互作用就是以磁場作為媒介的。一個磁體無論多麼小都有兩個磁極,可以在水平面內自由轉動的磁體,靜止時總是一個磁極指向南方,另一...
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發表於:07-12
情緒心理學研究表明:個體的情感對認知活動至少有動力、強化、調節三方面的功能。動力功能是指情感對認知活動的增力或減力的效能,即健康的、積極的情感對認知活動起積極的發動和促進作用...
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發表於:02-27
●磁場是雙方相互作用的,而正是這不可抵制的吸引力,才有了貼合的幸福,如此靠近,如此温暖●不管人家愛不愛她,把自己的愛情當做圖騰高高掛起,當做理想苦苦追尋。其實,愛情不過是兩個人在一起膩...
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發表於:02-04
作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編整理的重力基本相互作用教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。重力基本相互作...
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發表於:07-24
關於代謝是大多數藥物在人體內作用的一個最重要的環節,所以代謝性藥物在臨牀上的相互作用是有着舉足輕重的地位的。為了臨牀用藥的科學合理、安全有效,筆者現對代謝性藥物的相互作用進行...
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發表於:01-10
辛伐他汀是臨牀上較常用的降脂藥之一,其降血脂效果較好,但存在很多不良反應,並且在與代謝酶抑制劑類藥物合用時也會發生不良反應。作者對本院2013年1~12月開出含有辛伐他汀處方而發生...
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發表於:07-25
在人體中,腸道菌羣是一個非常複雜又極其重要的微生態系統。一個健康成人的腸道內大約有1014個細菌寄居,由厭氧菌、兼性厭氧菌、需氧菌組成,主要定植在小腸末端和結腸。厭氧菌是腸道的優勢...
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發表於:02-27
作為一名優秀的人民教師,我們需要很強的教學能力,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的《磁極的相互作用》優秀教學反思範文,歡...
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發表於:01-13
重力的基本相互作用教案一、教學目標(一)知識與技能1.瞭解重力及重力產生的原因。2.瞭解重力的方向以及重垂線的應用。3.瞭解重力的大小與質量的關係。(二)過程與方法1.經歷探究重力大...
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發表於:02-04
初中物理重力基本相互作用的教學設計三維目標知識與技能1.瞭解力是物體對物體的作用,力的作用是相互的,認識力能使物體發生形變或使物體運動狀態發生改變.2.知道力的三要素,會畫力的圖示...
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發表於:02-23
作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的分子間的相互作用力教案設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。目...
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發表於:04-29
作為一位傑出的老師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編整理的高中化學必修2《微粒之間的相...
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發表於:02-23
做功:一對平衡力做的功大小相等效果相反,因此可以互相抵消,即合力做功為零;而互相作用力則不一定是這種情況。平衡力的概念幾個力作用在同一個物體上,如果這個物體仍然或變成處於靜止狀態或...
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發表於:02-27
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的《磁極的相互作用》教案,僅供參考,大家一...
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發表於:09-26
牛頓真是一位偉大的科學家,提出宇宙中最基本的法則--萬有引力定律和三大運動定律。這四條定律構成了一個統一的體系,被認為是人類智慧史上最偉大的一個成就,由此奠定了之後三個世紀中物理...
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發表於:07-12
摘要:採用追蹤研究設計考察了初中生的心理彈性與其學校適應之間的相互作用,通過整羣取樣的方法,對江蘇省蘇州市三所初中的470名初中生進行了為期一年的追蹤,由初中生報告自己的心理彈性,由...
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發表於:05-21
隨着社會的發展,越來越多的人開始學習鋼琴。在國內的各大院校中,鋼琴已經成為基礎課程,但對於鋼琴的學習卻存在着諸多問題,特別是對於非鋼琴專業的學生,在鋼琴的學習過程中更是問題重重。當...
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發表於:02-04
重力的基本相互作用導學教案學習目標:1.知道力是物體間的相互作用,力不能脱離物體而存在,在具體問題中能找出施力物體和受力物體。2.知道力是向量,知道力的作用效果和決定力的作用效果的...
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發表於:10-27
教學目標:知識與技能1.瞭解力是物體對物體的作用,力的作用是相互的,認識力能使物體發生形變或使物體運動狀態發生改變.2.知道力的三要素,會畫力的圖示和力的示意圖.3.知道重力的方向以及重力的...
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發表於:05-05
知識點(1)認識分子間的相互作用力(2)分子力隨分子間距的變化規律知識環節教師活動演示實驗媒體引入兩個鉛柱本身沒有相粘。接着我們用刀將兩個鉛柱的斷面削平,並將他們對齊壓緊,發現兩個鉛柱...
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發表於:02-27
教學背景分析:學生知道磁鐵有磁極,已經對磁鐵有了濃厚的研究興趣。在前幾節課的教學中,學生的實驗能力、觀察能力有了進一步的提高。本節課再次激起學生研究的慾望,讓學生在教師的指導下自...
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發表於:07-15
1.下説法中正確的是:A、只有直接接觸的物體之間才有力的作用B、只有運動的物體才會受到力的作用C、找不到施力物體的力是不存在的D、力的大小可以用天平測量2.關於力,下列説法中正確的是:A...
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發表於:04-14
平衡力的.性質:幾個力作用在同一個物體上,如果這個物體仍然或變成處於靜止狀態或勻速直線運動狀態,或者是合力為零則這幾個力的作用合力為零,我們就説這幾個力平衡。平衡力是有兩個力作用...
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發表於:02-04
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家收集的《重力基本相互作用》教案範文...