![《大數的認識》教學設計（第7課時）]( "《大數的認識》教學設計（第7課時）")
發表於：02-02
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理...
![《認識時間》數學教案設計]( "《認識時間》數學教案設計")
發表於：02-15
《認識時間》數學教案設計一、教學目標：1、讓學生結合經驗學會看整時和半時。2、培養學生的觀察能力。3、使學生養成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。二、教學準備：鐘面、課件三、教學過...
![《一百以內數的認識》第三課時教學設計]( "《一百以內數的認識》第三課時教學設計")
發表於：12-13
第三課時練習課教學目標：1，通過練習，讓學生讓學生進一步個位、十位上的數所表示的'意義，激發學生主動探究的慾望。2，鞏固讀、寫出100以內的各數。教學過程一、複習。l、數數。(1)一個一個...
![《比的認識》第一課時教學設計]( "《比的認識》第一課時教學設計")
發表於：12-20
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《比的認...
![《大數的認識》第2課時教學設計]( "《大數的認識》第2課時教學設計")
發表於：07-09
教學目標：知識與技能（1）進一步鞏固多位數的計數單位及相應數位（2）能夠較熟練的按照四位一級的分級方法，正確讀出多位數（3）掌握多位數各個數級中末尾0及中間0的正確讀法過程與方法（1）以舊引新，幫助...
![《大數的認識》教學設計]( "《大數的認識》教學設計")
發表於：11-09
作為一名教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《大數的認識》教學設計，歡迎閲讀，希望大家...
![《倍的認識》第二課時教學設計]( "《倍的認識》第二課時教學設計")
發表於：07-24
【教學內容】教材第52頁例3。【教學目標】進一步鞏固“倍”的含義。運用“倍”的知識，利用畫線段圖來分析、解決“求一個數的幾倍是多少”的實際問題。【教學重難點】重點：利用畫線段圖，...
![識字7第一課時教學設計]( "識字7第一課時教學設計")
發表於：01-27
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的識字7第一課時教學設...
![《萬以內數的認識》教學設計（第8課時）]( "《萬以內數的認識》教學設計（第8課時）")
發表於：06-06
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的...
![《大數的認識》的教學設計]( "《大數的認識》的教學設計")
發表於：07-24
教學目標：知識與技能（1）進一步鞏固多位數的計數單位及相應數位（2）能夠較熟練的按照四位一級的分級方法，正確讀出多位數（3）掌握多位數各個數級中末尾“0”及中間“0”的正確讀法過程與方法（1）以舊...
![《認識負數》第3課時的教學設計]( "《認識負數》第3課時的教學設計")
發表於：04-26
教學內容：蘇教版教材五年級上冊第10~11頁《面積是多少》。教學目標：1、知識與技能目標：不規則圖形的面積計算。2、過程與方法目標：讓學生經歷發現、觀察、分析、動手操作等過程，使學生體會...
![《我認識您了》教學設計第1課時]( "《我認識您了》教學設計第1課時")
發表於：08-11
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要...
![《大數的認識》第三課時教學設計]( "《大數的認識》第三課時教學設計")
發表於：08-12
教學目標：1．使學生在已有知識基礎上，掌握億以內數的寫法，能根據數級正確地寫出億以內的數。2．在探究的過程中，通過遷移掌握萬級的數的寫法，培養遷移能力。3．感受大數在日常生活中的應用，體會大...
![《大數的認識》第3課時的教學設計]( "《大數的認識》第3課時的教學設計")
發表於：05-10
教學目標：1．使學生在已有知識基礎上，掌握億以內數的寫法，能根據數級正確地寫出億以內的數。2．在探究的過程中，通過遷移掌握萬級的數的寫法，培養遷移能力。3．感受大數在日常生活中的應用，體會大...
![《100以內數的認識》教學設計（第5課時）]( "《100以內數的認識》教學設計（第5課時）")
發表於：04-30
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為...
![《角的初步認識》第三課時教學設計]( "《角的初步認識》第三課時教學設計")
發表於：02-04
學情分析：在認識直角的基礎上，讓學生藉助三角板上的直角去判斷鋭角和鈍角，並能用自己的語言準確的描述鋭角和鈍角的特徵。教學目標：1、能夠辨認直角、鋭角和鈍角。2、知道角的大小隻與它兩...
![數學時分的認識教學設計]( "數學時分的認識教學設計")
發表於：05-26
教學內容：九年義務教育六年制小學數學第四冊第62—63頁的例1、例2落第64頁“做一做”的習題，練習十七的第1—4題。教學目的：1、認識鐘面及時間單位“時”、“分”，初步體會“時”、“分”...
![《萬以內數的認識》教學設計（第1課時）]( "《萬以內數的認識》教學設計（第1課時）")
發表於：10-28
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注...
![《100以內數的認識》教學設計（第7課時）]( "《100以內數的認識》教學設計（第7課時）")
發表於：06-06
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢...
![《識字7》第一課時的教學設計]( "《識字7》第一課時的教學設計")
發表於：09-13
《識字7》第一課時的教學設計一、學習目標：1、認識10個字，會寫4個字。2、準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感。3、有保護動物的意願。二、教學重點、難點：1、認識10個生字，重點讀好前後鼻音...
![《認識圖形（二）》第三課時教學設計]( "《認識圖形（二）》第三課時教學設計")
發表於：04-26
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《認識圖形（二）》第三課時教學設計...
![《大數的認識》教學設計（第8課時）]( "《大數的認識》教學設計（第8課時）")
發表於：01-29
作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《大數的認識》教學設計（第8課時），希望...
![大班數學教案《認識時間星期》課文設計]( "大班數學教案《認識時間星期》課文設計")
發表於：09-01
目標：複習鞏固1——7的序數，2——6的鄰數，認識時間“星期”。認識時間“星期”，瞭解其順序性、週期性、初步形成“星期”概念。激發幼兒對時間的興趣，積極、主動、快樂地參與學習活動。準備...
![大數的認識教學設計]( "大數的認識教學設計")
發表於：11-09
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大數的認識教學設...
![《認識鐘錶—認識半時》數學教學説課設計]( "《認識鐘錶—認識半時》數學教學説課設計")
發表於：02-29
《認識鐘錶—認識半時》數學教學説課設計《認識鐘錶—認識半時》數學教學説課設計一、教材的分析與處置我執教的內容是義務教育課程規範實驗教科書人教版一年級上冊第八單元《認識鐘錶...
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