關於一年級《陽光》教學設計的知識

一年級《陽光》教學設計

發表於：01-30

一年級《陽光》教學設計1教學目標：1、在語言環境中複習鞏固認讀字。學寫“也”字。2、正確、流利朗讀課文，背誦課文。3、使學生感受到陽光的寶貴與美好。4、培養學生良好的讀書習慣，鼓勵...
陽光第一課時的教學設計

發表於：05-11

一、教學目標1、認識10個生字和一個多音字，《陽光》第一課時教學設計。2、自主積累詞彙。3、能夠正確地流利地朗讀課文，背誦最後一個自然段。4、瞭解內容，教育學生要學習佳子孝敬老人，關心...
一年級上冊《陽光》教學設計（精選6篇）

發表於：01-25

作為一名人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的一年級上冊《陽光》教學設計（精選6篇），歡迎閲讀，希望大家...
《陽光》教學設計

發表於：07-15

學情分析：一年級孩子非常喜歡小動物，對於奇特的動物尾巴更是興趣盎然。在學前教育中大多數孩子們接觸過這首兒歌，這些有利因素為本節課的教學奠定了堅實的感情基礎。教師思考：兒歌抓住各種...
陽光第一課時教學設計

發表於：02-02

陽光第一課時教學設計設計理念：以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據。倡導自主、合作、探究的學習方式，培養學生喜歡閲讀的興趣和感受閲讀的樂趣。學習目標：認識12個生字，會寫4...
一年級司馬光的教學設計

發表於：05-10

教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音（de）。2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環...
一年級《棉鞋裏的陽光》教案設計

發表於：08-07

一年級《棉鞋裏的陽光》教案設計一【教材理解】我國自古就有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”這樣的美德。人人都有年幼的時候，也有年老之日。奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬...
陽光教案教學設計(人教新課標一年級上冊)

發表於：01-30

8、陽光學習目標：1、能把課文讀得最流利；2、會認12個會認字，並認識偏旁“耳朵旁”；3、能流利的背誦課文；4、會寫4個生字教學課時：兩課時第一課時學習目標：1、能把課文讀得最流利；2、會認12個會...
《陽光》一年級教學設計

發表於：05-01

課前透視《陽光》這篇課文以抒情的筆調，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗。課文共有五個自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最後一自然段點明文章的主題：陽光...
《陽光》教學設計15

發表於：09-11

作為一名教學工作者，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的《陽光》教學設計15，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
陽光教學設計

發表於：07-15

第一課時教學目標：1、認讀12個生字，會寫8個生字。2、正確，流利地朗讀課文。教學重點，難點：1、認讀12個生字，會寫8個生字。2、正確，流利地朗讀課文。在朗讀中初步瞭解課文內容。教具準備：卡片。...
《陽光》的教學設計

發表於：07-15

教材分析《陽光》是一年級第一冊第三單元中的一篇課文。課文以抒情的筆調，先給我們描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗——禾苗更綠了，小樹更高了，河面也成了長長的錦緞……有形有色，一幅色...
蘇教版一年級上冊陽光教學設計

發表於：10-28

一、教材分析本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，瞭解學習常規。然後是漢...
《陽光》第一課時教學設計

發表於：01-30

作為一位傑出的教職工，就有可能用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《陽...
《陽光》教學設計

發表於：07-15

課前透視《陽光》這篇課文以抒情的筆調，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗。課文共有五個自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最後一自然段點明文章的主題：陽光...
《司馬光》一年級教學設計

發表於：05-10

【教材簡析】：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很...
小學一年級下冊《棉鞋裏的陽光》教學設計

發表於：01-27

（一）自讀課文，自學生字1．讀課文，畫生字。2．藉助拼音讀生字。3．整體感知生字的字形。4．想一想：你讀懂了什麼？還有什麼不懂？（二）交流討論，識字寫字1．識字。（1）出示生字卡，讓學生挑選自己會認的字讀給大家聽...
一年級語文上冊《陽光》教學設計範文

發表於：01-09

教學目標朗讀課文、發揮想象、感受陽光的作用，激發對大自然的熱愛之情，體會時間的寶貴。課時安排2課時教學環節一、遊戲激趣，複習導入1、今天我請來了一位動物王國的朋友（課件）──小老虎，他...
教學設計：《陽光》

發表於：04-30

教學設計：《陽光》教學目標1、認識12個生字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、感受陽光的美好與寶貴，培養學生熱愛大自然的情感。教學重點識字和練習朗讀。信息資料1、生字卡片、課...
陽光的教學設計

發表於：02-02

陽光的教學設計【學習目標】１、認識本課１２個生字，初步培養學生自學生字的能力。２、認識“豎鈎、豎折”兩種筆畫和１個偏旁“雙耳朵”，能對漢字的形體結構有初步的認識。陽光教案教學設計>教學...
一年級語文上冊《陽光》第一課時教學設計

發表於：02-03

【教材分析】《陽光》是人教版一年級語文第一冊課文第8課。全文共五個自然段，最後一自然段“陽光像金子，陽光比金子更寶貴”點明文章的主題。課文以抒情的筆調先給我們描繪了陽光給萬物...
《陽光》教學設計 (S版二年級上冊)

發表於：01-30

第一課時教學目標:1、認讀12個生字,會寫8個生字.2、正確,流利地朗讀課文.教學重點,難點:1、認讀12個生字,會寫8個生字.2、正確,流利地朗讀課文.在朗讀中初步瞭解課文內容.教具準備:卡...
教學設計《陽光》

發表於：07-15

第二課時一、導入1、遊戲：找朋友。(給生字寶寶找到它的拼音朋友。)2、開火車讀全文。二、讀悟1、引讀第一自然段。問：你讀懂了什麼？“金子”該怎樣讀？2、太陽出來了，它有什麼作用呢？(指名説)...
人教版第一冊《陽光》教學設計

發表於：01-13

作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的人教版第一冊《陽光》教學設計...
一年級下冊《棉鞋裏的陽光》教學設計

發表於：09-30

一、備課悟讀初讀《棉鞋裏的陽光》，首先會被課題所吸引，帶着疑問讀下去，你會覺得文章不像湧動着骨肉親情的抒情散文那樣感人肺腑，不過就是一種生活中極普通的小事：一位母親給婆婆曬棉被，這舉...