![比大小教案設計]( "比大小教案設計")
發表於：02-07
比大小教案設計教學目標：1.使學生認識“＜”、“＞”和“=”這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和作用。2.使學生知道用“大於、小於、等於”來描述5以內數的大小，建立符號感。3.在...
![教學設計：《比較小數的大小》]( "教學設計：《比較小數的大小》")
發表於：10-02
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的教學設...
![比一比教案二教學設計]( "比一比教案二教學設計")
發表於：01-08
文章摘要:本文章的主要內容是關於比一比教案二_教學實錄_反思案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！《比一比》教學設計二廣西南寧園湖小學李肖莉教學目標1．認識12個生字，會寫牛、羊、小、少四...
![比大小好教案設計]( "比大小好教案設計")
發表於：04-08
【教學內容】比大小（第17頁的內容）完成第21頁的第5、6題【教學目標】1、初步建立學生的數感，培養學生與人合作、交流，動手操作的能力。2、使學生認識符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大於...
![《比大小輕重》教學設計]( "《比大小輕重》教學設計")
發表於：10-28
《比大小輕重》教學設計［教學內容］教科書第6頁的例題，第7頁“想想做做”的習題。［教材簡析］教材創設廚房的場景，先讓學生通過觀察，比較兩個碗、蘋果和草莓的大小，再結合生活經驗和觀察，分別比較...
![數學比大小的教學設計]( "數學比大小的教學設計")
發表於：09-11
教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊P17-18教學目標：1、通過數數、比較活動，體驗多少的比較方法，小一數學比大小。2、認識符號“〉”、“〈”、“=”，知道它們的含義、讀...
![《比比誰本領大》小班活動課教案設計]( "《比比誰本領大》小班活動課教案設計")
發表於：08-29
查看更多：幼兒園小班健康教案活動準備兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。活動過程1.放鬆活動（1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼裏是什麼樣子的？請小...
![比大小參考教學設計]( "比大小參考教學設計")
發表於：07-03
一、目標導航1、知識與技能：通過讓學生整理3種水果學具，探索出由比較物體數量的多少到比較數的大小的一般方法，使學生認識符號“＞”、“＜”、“＝”的含義，能正確比較5以內數的大小，比大小|人教...
![《比大小》教學設計]( "《比大小》教學設計")
發表於：06-06
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重...
![關於比一比教案設計]( "關於比一比教案設計")
發表於：01-07
一、揭題、質疑。問：比什麼？怎麼比？二、範學韻文。（一）1、出示黃牛圖，這是什麼？引導説出一頭黃牛。指導讀準“黃”字。2、出示花貓圖，這是什麼？引導説出一隻貓，讀準“只”。3、它們可以怎麼比？引...
![比大小的教學設計]( "比大小的教學設計")
發表於：02-04
比大小的教學設計[教學內容]比大小（一）（第8-9頁）[教學目標]1、會比較兩個小數的大小以及將幾個小數按大小順序排列。2、在比較小數大小的過程中，發展推理能力。[教學重、難點]會比較兩個小...
![《小數的大小比較》教學設計]( "《小數的大小比較》教學設計")
發表於：08-12
教學目標：1、結合“貨比三家”的具體情境，經歷比較小數大小及與同伴交流的過程。2、體驗小數比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數的大小，發展數感。3、讓學生在交流合作中體驗學習數學...
![《比較小數的大小》教學設計]( "《比較小數的大小》教學設計")
發表於：04-24
教學內容：小數大小的比較，書上第50、52頁內容。教學目標：1、熟練比較小數大小的方法和步驟，並能根據要求排列幾個數的大小。2、通過對小數的大小比較，加深學生對小數意義的理解。3、培養學...
![《比一比》教材教案設計]( "《比一比》教材教案設計")
發表於：07-08
一、教學要求1?認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“”和1個偏旁“”。2?掌握“多—少”“大—小”兩組反義詞。理解量詞“羣”“顆”“堆”的意思，能正確使用一些...
![《比大小》教學設計15篇]( "《比大小》教學設計15篇")
發表於：09-18
作為一名老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編...
![比大小集體備課教案設計]( "比大小集體備課教案設計")
發表於：03-21
教學內容比大小教學目標1．通過讓學生整理3種水果學具，探索出由比物體數量的多少到比較數的大小的一般方法。2．使學生認識符號“＞”、“＜”、“＝”及其含義，會根據所出示的“＞”、“＜”、“＝”來...
![比大小教學設計]( "比大小教學設計")
發表於：10-28
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小...
![《比較數的大小》教案設計]( "《比較數的大小》教案設計")
發表於：03-01
《比較數的大小》教案設計教學內容：九年義務教育六年制小學數學第四冊第33頁。教學目的：1.使學生進一步加深對萬以內數的認識，掌握比較萬以內數的大小的方法。2.讓學生體驗到數學與日常生...
![《比一比》優秀教案設計]( "《比一比》優秀教案設計")
發表於：08-08
教學目標：1、初步感知用辯證的觀點來看問題，知道大小、多少的比較。2、認識10個生字，會寫其中5個字。3、聯繫生活了解更多可用大小、多少、高矮、長短作比較的事物。教學準備：教師：準備生字...
![比較數字大小掌握數字大小教案設計]( "比較數字大小掌握數字大小教案設計")
發表於：02-07
比較數字大小掌握數字大小教案設計活動目標：小朋友應該逐步掌握數字的大小了,通過形象教學,以使兒童正確判斷7以內數的多少。要求幼兒聽清老師的問題，並在集體面前大聲地回答。活動準備：...
![數學比大小教案設計]( "數學比大小教案設計")
發表於：02-05
數學比大小教案設計活動目標：1.感知和分辨大與小.2.體驗活動的快樂。活動準備：大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅乾若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子...
![比大小教學設計7篇]( "比大小教學設計7篇")
發表於：02-02
作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的比大小教學設計，歡迎閲讀與收藏...
![比大小教學設計9篇]( "比大小教學設計9篇")
發表於：02-02
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫...
![《比較數的大小》優秀教案設計]( "《比較數的大小》優秀教案設計")
發表於：08-26
教學內容：教科書第13頁例4，做一做及練習二第1～2、6題。教學目的：1、使學生學會比較億以內數的大小。2、培養學生比較、分析、類推的能力。教學重點、難點、關鍵點：1、重點：學會比較億以內數...
![《比大小》教學設計範文]( "《比大小》教學設計範文")
發表於：09-18
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小...
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