![《品德與生活活動》教學反思]( "《品德與生活活動》教學反思")
發表於：01-10
這節課的活動從學生實際出發，首先立足於學生的經驗世界，讓他們自己去發現一些損壞眼睛的不良習慣，通過親身實踐，交流自己的感受體會，孩子們懂得了保護眼睛的重要性，增強了保護眼睛的意識；通過...
![《神奇的手》品德與生活教學反思]( "《神奇的手》品德與生活教學反思")
發表於：05-09
作為一名人民老師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《神奇的手》品德與生活教學反思，歡迎大家...
![品德與生活教學反思]( "品德與生活教學反思")
發表於：09-16
要改變長期以來保守思品課的弊端，就必需改變陳腐的教學方法，就必需緊密聯繫同學實際、生活實際，就必需讓我們的課“活”起來，讓我們的同學動起來，在活動中促進同學自主發展，在積極主動的學習...
![一年級品德與生活教學反思]( "一年級品德與生活教學反思")
發表於：05-18
一年級品德與生活教學反思懷着新奇與忐忑的心情我上了今天第一節一年級的《品德與生活》課。對於本課的設計，我基本是以教材為載體，以活動為手段進行的。開始是一首學生熟悉的歌曲《上學...
![品德與生活《與誠信簽約》教學反思範文]( "品德與生活《與誠信簽約》教學反思範文")
發表於：09-11
對於小學六年級的《與誠信“簽約”》一課的教學設計，我基本是以教材為載體，以活動為手段進行的。本課設計的理念是讓同學們以誠信為標準反思和評價自己的行為，找出差距與不足，樹立做誠信人...
![思想品德活動教學反思]( "思想品德活動教學反思")
發表於：04-20
《思想品德課程標準》在縱座標“成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會的關係，內容標準中提出了35個“活動建議”，並且説明“活動建議和內容標準並非一一對應，活動建議僅具有參考價值，教...
![小學品德與生活《＂好＂、＂壞＂》的教學反思]( "小學品德與生活《＂好＂、＂壞＂》的教學反思")
發表於：08-28
＂好＂、＂壞＂這兩個詞語是人們對他人進行的經常性的總體評價。在教育教學過程中，每一位教師也經常使用這兩個字眼來片面的形容每一位學生，新課程改革進行一個學期以來，靜下心來，我再次細心的解讀...
![《品德與生活活動》教學反思範文]( "《品德與生活活動》教學反思範文")
發表於：05-18
這節課的活動從學生實際出發，首先立足於學生的經驗世界，讓他們自己去發現一些損壞眼睛的不良習慣，通過親身實踐，交流自己的感受體會，孩子們懂得了保護眼睛的重要性，增強了保護眼睛的意識；通過...
![小學教師《品德與生活社會》教學反思]( "小學教師《品德與生活社會》教學反思")
發表於：06-22
小學《品德與生活·社會》學科新課程改革已經進入深化階段，通過近幾年來的培訓、實踐、探索、調研，我們對小學品德課在關注學生素質發展和如何實現培養目標方面取得了共識。但是，在涉及新...
![《品德與生活活動》教學案例反思]( "《品德與生活活動》教學案例反思")
發表於：01-06
這節課的活動從學生實際出發，首先立足於學生的經驗世界，讓他們自己去發現一些損壞眼睛的不良習慣，通過親身實踐，交流自己的感受體會，孩子們懂得了保護眼睛的重要性，增強了保護眼睛的.意識；通...
![《品德與生活》的教學反思（精選5篇）]( "《品德與生活》的教學反思（精選5篇）")
發表於：10-15
作為一位剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的《品德與生活》的教學反思，歡迎大家分享。《品德...
![品德與生活《誇誇他》教學反思]( "品德與生活《誇誇他》教學反思")
發表於：01-31
品德與生活《誇誇他》教學反思一、課前充分準備，挖掘教學資源，豐富教學內容活動前，教師指導學生注意觀察身邊的同學。觀察是多方面的，學習上、生活中、與同學們的相處中、對待集體、別人的...
![第四冊《品德與生活》教學反思範文]( "第四冊《品德與生活》教學反思範文")
發表於：05-18
這學期本人承擔了二年級品德與生活課的教育教學工作，現對一學期來的教學工作做如下總結：教學中，我把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯繫起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何...
![品德與生活《誇誇他》的教學反思]( "品德與生活《誇誇他》的教學反思")
發表於：05-16
一、課前充分準備，挖掘教學資源，豐富教學內容活動前，教師指導學生注意觀察身邊的同學。觀察是多方面的，學習上、生活中、與同學們的相處中、對待集體、別人的態度上等。沒有觀察、沒有客觀...
![思想品德活動教學的反思範文]( "思想品德活動教學的反思範文")
發表於：01-29
《思想品德課程標準》在縱座標“成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會的關係，內容標準中提出了35個“活動建議”，並且説明“活動建議和內容標準並非一一對應，活動建議僅具有參考價值，教...
![品德與生活《神奇的手》教學反思]( "品德與生活《神奇的手》教學反思")
發表於：04-18
品德與生活是一門以生活性、開放性、活動性為特徵的綜合型活動課。本課教學以學生的現實生活為源泉，以學生的主體性活動為載體，充分尊重學生，關注課堂動態生成，巧用教育資源，收到了較好的教...
![品德與生活《影子的探索》教學反思]( "品德與生活《影子的探索》教學反思")
發表於：01-06
我們知道《品德與生活》課程，是以活動的形式為兒童開闢了一個寬闊的舞台。我們怎樣利用好這個舞台，把枯燥無味的説教融入到形式多樣、靈活有趣的活動中呢？在教學的過程中，我更多關注的是課...
![品德與生活《做個快樂鳥》教學反思]( "品德與生活《做個快樂鳥》教學反思")
發表於：08-12
品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。因此，我力圖在課堂中體現本課程具有三個基本特徵：生活性、開放性、活動性。我在...
![一年級品德與生活的教學反思]( "一年級品德與生活的教學反思")
發表於：02-25
懷着新奇與忐忑的心情我上了今天第一節一年級的《品德與生活》課。對於本課的設計，我基本是以教材為載體，以活動為手段進行的。開始是一首學生熟悉的歌曲《上學歌》，激發了學生的興趣，孩子...
![小學品德與生活《在餐桌上》教學反思]( "小學品德與生活《在餐桌上》教學反思")
發表於：05-18
美國著名哲學家杜威認為：知識與活動不可分離，知行統一，欲知必行。他提出“做中學”，主張通過兒童充分自主的活動豐富經驗，通過真經驗促進發展。我在教學時注重了以兒童的生活為基礎，以培養品...
![最新《品德與生活》教學反思]( "最新《品德與生活》教學反思")
發表於：01-13
最新《品德與生活》教學反思教學反思李狀＂好＂、＂壞＂這兩個詞語是人們對他人進行的經常性的總體評價。在教育教學過程中，每一位教師也經常使用這兩個字眼來片面的形容每一位同學，新課程改革進...
![品德與生活《我能行》教學反思]( "品德與生活《我能行》教學反思")
發表於：10-24
《我能行》是小學二年級品德與生活中的一節新授課，其教學目標就是讓學生通過故事和講發生在自己身上的事來讓學生樹立自信心，培養學生不怕困難、勇於拼搏的精神。在教學時我把本課設計為...
![《品德與生活》公開課教案與教學反思素材]( "《品德與生活》公開課教案與教學反思素材")
發表於：01-29
教材分析《交通與我們的生活》是人教版《品德與生活》四年級下冊第三單元的內容，本課旨在讓學生結合自己的生活實際，從衣、食、住、行等方面感受交通與生活的密切聯繫，並通過了解山區裏的...
![品德與生活《學看平面圖》教學反思]( "品德與生活《學看平面圖》教學反思")
發表於：09-26
品德與生活《學看平面圖》教學反思在“雙語教學”展示中，我參加的學科是品德與社會三年級下冊第四單元的第一課《學看平面圖》，所用的班級是三（4）班。課後針對課堂上出現的問題進行了深刻...
![《品德與生活》教學反思範文]( "《品德與生活》教學反思範文")
發表於：12-25
隨着課程改革的全面展開，傳統的小學思想品德教學發生了深刻的變化。新的標準，新的教材,給教學輸入了新鮮血液，使教學生命力更加旺盛。作為擔任《品德與生活》教學的老師，我也在努力探索、...
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