![《積累與運用四》優秀教學設計]( "《積累與運用四》優秀教學設計")
發表於：01-29
《積累與運用四》優秀教學設計教學目標1能正確讀記聲母和韻母。2能正確分解、組合音節。3會拼讀兒歌。4拼讀音節詞、能把它與相應的圖畫連起來。重難點能正確分解、組合音節。教學方法...
![《積累與運用六》優秀教案設計]( "《積累與運用六》優秀教案設計")
發表於：08-26
教學目標1碧寤嵩誆煌的語句中，相同的意思可以用不同的詞語表達。2被累名人名言，體會其含義，豐富語言。3碧寤“象徵”的表現手法，學會運用“象徵”手法寫一篇習作。4崩鍾謨餚私渙鰨説出自己...
![積累與運用七優秀教學設計方案]( "積累與運用七優秀教學設計方案")
發表於：08-03
教學目標1培養理解語言、積累語言、運用語文的綜合素養。2讀書方法——讀書要有自己的見解，並把感受和體會寫下來。3敢於發表自己的見解。4感受閲讀的快樂，培養自讀自悟的能力。教學準備...
![《積累·運用四》教學設計]( "《積累·運用四》教學設計")
發表於：04-30
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的《積累·運用四》教學設計...
![積累運用三優秀教學設計]( "積累運用三優秀教學設計")
發表於：04-10
教學要求：1、熟讀《三字經》中的8句話，理解並背誦。2、閲讀短文，理解文中的內容，並從中受到啟發。3、讓學生當眾發言，引導學生髮言時，聲音洪亮，中心明確。4、圍繞寫人進行習作訓練。教學重、...
![積累與運用教學設計]( "積累與運用教學設計")
發表於：08-05
積累與運用教學設計教學目標1.通過比較發現語序對語義的影響。2.積累詞語，感受祖同語言文字的優美。3.自主閲讀成語故事及描寫春天的短文，進一步積累語言。4.參加以“春”為題的綜合性學...
![《積累運用四》教學設計]( "《積累運用四》教學設計")
發表於：04-30
教學要求：1、口語交際的內容是介紹健康小常識。瞭解一些健康小常識。2、通過查找資料，可以豐富自身的知識水平，通過介紹可以提高自身的表達能力，在認真傾聽別人發言時，學會質疑，敢於發表自己...
![小學《積累與運用（四）》教學設計]( "小學《積累與運用（四）》教學設計")
發表於：07-14
教學目標1.自讀詞語，發現構詞的特點；2.自讀、背誦對聯，感悟意思，主動積累有名的對聯；3.讀懂成語故事，理解成語“老馬識途”的意思；4.能大方、主動、有禮貌地與同學交流自己讀《威爾遜出遊》後...
![《積累運用四》優秀教學設計]( "《積累運用四》優秀教學設計")
發表於：09-30
教學目標：1、會讀、背對仗工整的句子。2、閲讀短文，回答問題。3、會編童話故事。4、會製作新年禮物。教學準備閲讀關於動物方面的童話故事。課時安排：3課時教學過程第一課時一、完成“讀...
![《積累與運用(七)》教學設計]( "《積累與運用(七)》教學設計")
發表於：09-30
教學目標：1、積累詞語，瞭解擴句與縮句。2、積累名人名言，感受其哲理之美。3、從笑話中感悟詞語的運用。4、運用已學方法自主閲讀。5、參加口語交際，瞭解你喜歡的人。6、寫一個你喜歡的人。...
![積累與運用（四）教學設計]( "積累與運用（四）教學設計")
發表於：09-25
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下...
![語文《積累與運用四》教學設計]( "語文《積累與運用四》教學設計")
發表於：07-20
【教學目標】1?積累豐富多彩的成語，讓學生了解祖國傳統文化的瑰寶，體味其中的趣味。積累歇後語。2?鼓勵學生説出自己的心裏話，願意與別人交流，並大膽地表達自己的看法。3?學會按順序觀察圖...
![《積累·運用三》優秀教學設計]( "《積累·運用三》優秀教學設計")
發表於：07-03
教學目標：1.引導學生讀背成語，積累語言。2閲讀短文，在讀懂內容的基礎上，體會表達的思想感情。3.學習寫讀後感情。4.在實踐活動中培養學生創新精神和實踐能力，練習寫小發明論文。教學重點：1、...
![積累與運用三教學設計]( "積累與運用三教學設計")
發表於：09-30
教學要求：1、熟讀《三字經》中的8句話，理解並背誦。2、閲讀短文，理解文中的內容，並從中受到啟發。3、讓學生當眾發言，引導學生髮言時，聲音洪亮，中心明確。4、圍繞寫人進行習作訓練。教學重、...
![《積累與運用三》教學設計]( "《積累與運用三》教學設計")
發表於：09-30
《積累與運用三》教學設計一、温故知新1.有感情地朗讀句子，你發現了什麼？2.交流自己的發現。教師要引導學生仔細讀句子，深入體會句子中反義詞的表達效果。3.再讀句子，進一步體會句子的表達...
![《積累與運用(四)》教學設計]( "《積累與運用(四)》教學設計")
發表於：10-24
教學目標1朗讀句子、兒歌、古詩，説好普通話，培養學生的語感。2正確區分形近字。3能主動學習，積累詞語，鞏固所學的四種標點符號，練習寫句子。4用部首查字法自主識字，進一步培養識字能力。教學...
![《積累與運用三》優秀教學設計]( "《積累與運用三》優秀教學設計")
發表於：09-30
《積累與運用三》優秀教學設計教學目標1、練習用學過的偏旁進行歸類寫字。2、複習鞏固本單元學過的生字，積累用這些字組成的新詞語，提高自主識字的能力。3、練習用字拓展組詞語，學習用詞...
![《積累與運用七》教學設計]( "《積累與運用七》教學設計")
發表於：08-05
作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下...
![《積累與運用四》優秀教案設計]( "《積累與運用四》優秀教案設計")
發表於：01-01
一、温故知新1.讀一讀這些句子，想一想，這些句子在哪裏見過。2.再讀一讀這些句子中的關聯詞語。3.看學習夥伴説的話，自己體會一下這些句子的假設關係。4.在課文中再找一找，還有沒有表示假設...
![《積累與運用（四）》教學設計內容]( "《積累與運用（四）》教學設計內容")
發表於：05-10
第一課時1、讀一讀，背一背1)、讀佞ning2)、讀懂。A、讀名句，談理解。“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”時題寫在杭州岳飛墓前的一副對聯。表現了後人對岳飛的敬仰之情和對殺害抗金英雄嶽...
![《積累與運用六》教學設計]( "《積累與運用六》教學設計")
發表於：04-27
教學目標1、通過本次“積累與運用”安排的7個訓練,複習鞏固本單元的學習內容,並通過多種形式讓學生運用。2、通過自主學習、協作學習、參與競賽等讓學生喜聞樂見的形式引導學生積累、...
![《積累與運用》教學設計]( "《積累與運用》教學設計")
發表於：06-22
教學目標1自讀詞語，發現構詞的特點；2自讀、背誦對聯，感悟意思，主動積累有名的對聯；3讀懂成語故事，理解成語老馬識途的意思；4能大方、主動、有禮貌地與同學交流自己讀《威爾遜出遊》後對威爾遜...
![《積累與運用(二)》教學設計]( "《積累與運用(二)》教學設計")
發表於：04-10
教學目標1．瞭解AABB式疊詞的反義詞，感受漢語構詞方式的多樣性和趣味性，認識漢語豐富的表達形式。2．在閲讀中注意瞭解文章的線索。3．能將自己的創意清楚地告訴大家，與大家交流、分享。4．學會從...
![《積累與運用三》 教學設計]( "《積累與運用三》 教學設計")
發表於：04-27
教學目標1.積累詞語、諺語。2.運用掌握學習的方法，自主閲讀短文。3.開展語文綜合實踐活動，通過課前的自主收集，課中的相互交流，增強學生對祖國語言文字的熱愛和學習的興趣。4.能有順序地觀...
![《積累與運用五》教學設計]( "《積累與運用五》教學設計")
發表於：04-27
作為一名人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《積累與運用五》教學設...
文萃咖
