![《表內除法（二）》教學設計（第1課時）（通用10篇）]( "《表內除法（二）》教學設計（第1課時）（通用10篇）")
發表於：02-02
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《表內除法二》教學設計第1課時，歡迎...
![《表內除法二》教案設計及教學反思]( "《表內除法二》教案設計及教學反思")
發表於：04-19
教學目標1、根據除法的意義，初步理解單價、數量、總價之間的數量關係，靈活運用有關除法知識解決實際生活中的簡單的問題。2、通過獨立探索，小組合作的方式學習，進一步加強對運用口訣計算除...
![表內除法教學設計9篇]( "表內除法教學設計9篇")
發表於：01-27
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的表內除法教學...
![《表內除法（一）》教學設計（第2課時）]( "《表內除法（一）》教學設計（第2課時）")
發表於：08-12
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編...
![《表內除法二》教學設計]( "《表內除法二》教學設計")
發表於：08-10
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《表內除...
![第四單元《表內除法二》第一課時教案設計]( "第四單元《表內除法二》第一課時教案設計")
發表於：07-26
教學內容：教材49頁例1目的要求：使學生明確用7、8、9的乘法口訣求商的算理，初步會用7、8、9的乘法口訣求商，能算出除法算式的.得數。教學重點：掌握用乘法口訣求商的方法。教學難點：掌握用乘法...
![《表內除法二》教案設計]( "《表內除法二》教案設計")
發表於：10-02
教學內容：教材5頁例4目的要求：使學生理解並掌握乘除混合兩步計算的問題的結構特徵，掌握這類問題的數量關係及解題方法，能正確的解答這類問題。教學重點：掌握數量關係及解題方法。教學難點：掌...
![二年級數學下冊第二單元《表內除法》教學設計]( "二年級數學下冊第二單元《表內除法》教學設計")
發表於：06-07
單元教學內容：表內除法（一）課本P13～36頁。單元教才分析：本單元教學內容主要有：除法的初步認識、用2～6的乘法口訣求商，解決實際問題。除法的初步認識分兩個層次：第一，以生活中常見的每份同樣多的...
![表內除法（一）教學設計]( "表內除法（一）教學設計")
發表於：08-10
表內除法（一）教學設計1教學目標：1、通過整理和複習，進一步體驗除法運算與生活的密切聯繫。2、促使學生加深對除法含義的認識。3、鞏固用2~6的乘法口訣求商。4、鞏固用乘、除法解決簡單的實...
![《表內除法(二)》教學設計]( "《表內除法(二)》教學設計")
發表於：12-27
教學內容：教材第39頁例2及相應的練習。教學目標：1.讓學生經歷用9的乘法口訣求商的過程，進一步理解用乘法口訣求商的算理，掌握用乘法口訣求商的方法。2.藉助矩形模型使學生進一步感受乘法與...
![《萬以內的加法和減法一》第1課時教學設計]( "《萬以內的加法和減法一》第1課時教學設計")
發表於：05-09
教學目標：1.使學生學會口算兩位數加兩位數的計算方法，並能正確計算。2.培養學生解決簡單問題的能力及根據情況選擇恰當方法的意識，感受口算方法背後隱藏的數學思想與方法。3.讓學生在具體...
![《表內除法一》教學設計]( "《表內除法一》教學設計")
發表於：04-26
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《表內除法一》教學設計，供大家參考借...
![《表內除法（二）》教學設計（第3課時）]( "《表內除法（二）》教學設計（第3課時）")
發表於：11-23
作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什...
![《表內乘法》第1課時教學設計]( "《表內乘法》第1課時教學設計")
發表於：05-01
學習內容：教科書P45學習目標：1、創設情境初步體會乘法含義，認識乘號，會讀，寫乘法算式。2、培養學生動手操作及語言表達能力，合作交流能力及團結協作的良好品質。學習重難點：重點：乘法的意義、...
![《100以內的加法和減法（一）》教學設計（第1課時）]( "《100以內的加法和減法（一）》教學設計（第1課時）")
發表於：05-11
作為一名教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家整理...
![二年級下冊第四單元表內除法(二)第二課時教學設計]( "二年級下冊第四單元表內除法(二)第二課時教學設計")
發表於：01-30
教學內容：教材51~53頁練習十一5~12題目的要求：通過練習使學生熟練的運用乘法口訣，正確迅速的求積求商。教學重點：鞏固用乘法口訣求商的方法。教學難點：能正確迅速的'求積求商。教學過程：一...
![表內除法數學教學設計]( "表內除法數學教學設計")
發表於：10-02
教學目標：1、進一步體驗除法算式與生活實際的密切練習。2、通過開展多種形式的分一分活動，讓學生進一步體會除法的意義。3、培養學生的動手操作能力和初步的抽象能力，養成良好的學習習慣...
![《表內除法（一）》教學設計（第7課時）]( "《表內除法（一）》教學設計（第7課時）")
發表於：01-10
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《表內除法（一）》教學設計（第7...
![二年數學下冊《第二單元表內除法》的教學設計]( "二年數學下冊《第二單元表內除法》的教學設計")
發表於：05-09
教學內容：課本P13頁，例3及練習三中相應的習題。教學目標：1、讓學生在豐富的實踐活動中建立起“平均分”的概念。2、通過操作、交流，自主探索解決問題的辦法，體驗解決問題策略的多樣化。3、...
![《萬以內的加法和減法（一）》教學設計（第1課時）]( "《萬以內的加法和減法（一）》教學設計（第1課時）")
發表於：04-24
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什...
![《表內除法 》的教學設計]( "《表內除法 》的教學設計")
發表於：08-10
《表內除法》的教學設計教學目標1.使學生知道第二種分法的含義，並知道這種分法為什麼用除法計算，該怎樣用除法算式表示.2.培養學生初步的抽象概括能力，使學生能正確表述分的過程及結果，理...
![第2單元表內除法教學設計]( "第2單元表內除法教學設計")
發表於：09-30
教材分析：教學目標：1.學生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每份分的結果同樣多；2.通過“分一分”活動，培養學生動手操作的能力和概括能力;3.聯繫生活實際，提高學生學習數學的熱情。重點...
![《第1課時》的教學設計]( "《第1課時》的教學設計")
發表於：01-24
[教學要求]1．正確、流利、有感情地朗讀課文，並在熟讀的基礎上練習當眾演講。2．學會8個生字，理解由生字組成的詞語。3．能聯繫上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激...
![表內除法教學設計]( "表內除法教學設計")
發表於：09-11
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的表內除法教學設計，歡迎閲讀...
![《表內除法（一）》教學設計（第6課時）]( "《表內除法（一）》教學設計（第6課時）")
發表於：08-05
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學...
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