![《好仁不好學，其蔽也愚》教學設計(人教版選修教學設計)]( "《好仁不好學，其蔽也愚》教學設計(人教版選修教學設計)")
發表於：02-01
這學期我們選修了先秦諸子散文，這些經典離我們很遙遠，而且批量學習有時乏味。我在教學的時候嘗試“讓學生動起來”，讀説寫結合學經典。這裏以《論語》的《好仁不好學，其蔽也愚》為例，展示一...
![《做客》教學設計(人教版高二選修教案設計)]( "《做客》教學設計(人教版高二選修教案設計)")
發表於：01-30
《做客》路遙教學目標：1、景物描寫在小説中的作用。2、人物心理刻畫展示人物形象（如：孫少平）。3、瞭解路遙“平凡的人、平凡的事、不平凡的心靈震撼”的寫作特點。學習重點：目標1、2教學過...
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發表於：04-03
常德市鼎城三中趙娟一、導入（2’）一説到蘇軾，就容易聯想到他的《赤壁賦》，不知哪位同學還記得《賦》中優美的句子？那麼有誰還記得蘇軾作《赤壁賦》的背景呢？（王安石辭去宰相後，奸臣從蘇軾詩文...
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發表於：04-02
《新城道中（其一）》課堂類型欣賞課教學目標簡單瞭解作家生平、作品風格和創造背景，背誦這首詩，賞析並積累名句。知識與技能熟讀詩歌,疏通大意，整體感知詩歌感情基調，感受詩人情感，把握情景交...
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發表於：04-02
一、導入在有關“人物”這個單元中，我們剛剛認識了一位俄羅斯少女娜塔莎，下面我們再來結識一個印度女孩素芭。一起來學習印度近代史上最偉大的文化巨匠泰戈爾的小説《素芭》。二、瞭解泰...
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發表於：04-02
教學目標知識目標：1、瞭解有關屈原及其作品的相關內容。2、瞭解有關《楚辭》的相關內容。3、識記本課相關基礎知識。能力目標：1、擬人化的自然神形象（寫的是神界的愛情生活，但處處流溢着人...
![《項鍊》教學設計(人教版必修教案設計)]( "《項鍊》教學設計(人教版必修教案設計)")
發表於：09-29
一、説教材本單元課文包括《阿Q正傳》、《項鍊》、《林黛玉進賈府》、《最後一片葉子》四篇小説。是本套教材第一個小説單元。本單元所選取的文章兼及古今中外，囊括兩篇中國小説和兩篇...
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發表於：04-02
《丹柯》教學設計【教學目標】1、領會《丹柯》的主要內容，體會文中藴含着的悲壯感情；2、通過分析故事情節、人物形象來體會小説主題；3、分析小説主題與內容的關係、不同藝術手法對主題呈...
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發表於：04-02
一教學目標1鑑賞評價主旨句“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的內涵2鑑賞詩中如何將無形的音樂描繪得可以感知3培養學生獨立思考﹑自主學習的能力二教學重難點1引導學生抓住主旨句，分析...
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發表於：12-09
【教學目標】知識目標：1、理解詩歌的思想內容，把握作者的思想情感2、學會詩歌鑑賞的一般步驟能力目標：1、學習以意逆志，知人論世的詩歌鑑賞方法，提高詩歌鑑賞的能力2、學會比較閲讀，積累一定...
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發表於：04-02
作者：侯憲科工作單位：杏林高中電話號碼：15891205018教學目標知識與能力：瞭解詞的基本常識，瞭解作者，提高學生的詩歌鑑賞能力。過程與方法：在教師的指引下賞析作品，掌握解讀詩歌的幾種方法。情...
![《好仁不好學，其蔽也愚》講學稿（教師版） 導學案(人教版高二選修)]( "《好仁不好學，其蔽也愚》講學稿（教師版） 導學案(人教版高二選修)")
發表於：01-30
課題：《先秦諸子選讀》第一單元：論語選讀七、《好仁不好學，其蔽也愚》第一課時年級：高二（）班學生姓名：學號：組名：【教學目標】1．掌握困、古、敏、言、蕩、絞、賢、色、就、正、貳、等詞在文中的...
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發表於：04-02
《炮獸》教學設計【教學目的】同A案【教學重點和難點】結合雨果名句探究雨果場景創作的方法及場景設置的功能.【課時安排】一課時【教學過程】課前準備1,請學生上網查詢雨果及'浪漫主...
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發表於：04-02
一、設計思想本課是人教版選修教材“小説與戲劇”系列中的《外國小説欣賞》的第三單元，本單元教學的重點是小説的主題。根據新課程“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀...
![《好仁不好學,其蔽也愚》語文教學設計]( "《好仁不好學,其蔽也愚》語文教學設計")
發表於：05-20
這學期我們選修了先秦諸子散文，這些經典離我們很遙遠，而且批量學習有時乏味。我在教學的時候嘗試“讓學生動起來”，讀説寫結合學經典。這裏以《論語》的《好仁不好學，其蔽也愚》為例，展示一...
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發表於：12-08
大道之行也教學目標：①培養學生積累文言字詞的能力。②在掌握字詞的基礎上，瞭解孔子“大同”社會的思想意義。教學重點：掌握生字詞，熟練背誦課文。課時安排：一課時教學過程：一、導入同學們，你...
![《〈論語〉選讀》之〈好仁不好學，其蔽也愚〉》教學設計(人教版高二選修教案設計)]( "《〈論語〉選讀》之〈好仁不好學，其蔽也愚〉》教學設計(人教版高二選修教案設計)")
發表於：02-01
【教學目標】1．掌握困、古、敏、言、蕩、絞、賢、色、就、正、貳、等詞在文中的含義，理解並積累成語：六言六蔽、不遷怒、不貳過、等。2．能根據文言特殊句式的特點，用現代漢語準確翻譯。3．領...
![《〈論語〉選讀》之〈好仁不好學，其蔽也愚〉》教學設計(人教版高二選修) 教案教學設計]( "《〈論語〉選讀》之〈好仁不好學，其蔽也愚〉》教學設計(人教版高二選修) 教案教學設計")
發表於：02-01
《〈論語〉選讀》之〈好仁不好學，其蔽也愚〉》教學設計【教學目標】1．掌握困、古、敏、言、蕩、絞、賢、色、就、正、貳、等詞在文中的含義，理解並積累成語：六言六蔽、不遷怒、不貳過、等...
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發表於：12-09
一、教學目的1．通過對詩歌景物的分析，學習“融情入景、因情造景”的寫法。2．通過對詩歌意象的分析，感受詩歌營造的意境和傳達出的情感。二、教學重點、難點：1．重點：詩歌情景關係上的特點。2．難...
![《走進古詩人》教學設計(人教版選修) 教案教學設計]( "《走進古詩人》教學設計(人教版選修) 教案教學設計")
發表於：04-26
一、【教學設想】1.通過教學，使學生系統的複習掌握初中階段學過（也有沒學過的）的古詩詞，體會其中的思想。並嘗試讓學生和古代詩詞作者進行心靈的對話。2.嘗試將寫作放在課內和課外進行的方...
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發表於：04-03
課題《也許--葬歌》課堂類型新授教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀初步瞭解聞一多及其創作主張逐步瞭解我國現代詩歌的發展概況及創作特點音樂美、繪畫美、建築美德教學重...
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發表於：04-02
教學目標：1、初步瞭解屈原及楚辭的特點，感受本詩的悽美意境。2、掌握屈賦香草美人以譬君子的比興特徵。解題：《湘夫人》通篇籠罩在悽美的氛圍中。開頭幾句是秋水的絕唱，被譽為“千古言秋之...
![好仁不好學，其蔽也愚(人教版高二選修) 教案教學設計]( "好仁不好學，其蔽也愚(人教版高二選修) 教案教學設計")
發表於：02-01
【教學目標】1．掌握困、古、敏、言、蕩、絞、賢、色、就、正、貳、等詞在文中的含義，理解並積累成語：六言六蔽、不遷怒、不貳過、等。2．能根據文言特殊句式的特點，用現代漢語準確翻譯。3．領...
![《好仁不好學，其蔽也愚》第二課時教學設計(人教版高二選修)]( "《好仁不好學，其蔽也愚》第二課時教學設計(人教版高二選修)")
發表於：02-01
[教學目標]1、知識與技能：理解文本的大意，進一步鞏固文言詞語和句式；領悟孔子的學習觀。2、過程與方法：以誦讀的方法貫穿始終，提高學生的文言語感和誦讀能力；引導學生聯繫舊知和生活體驗來理...
![《春》教學設計(人教版高二選修教案設計)]( "《春》教學設計(人教版高二選修教案設計)")
發表於：06-06
《春》教學設計教學目標：品味語言感受春意重點目標：品味語言教學過程：1、導入：著名散文家張曉風在文章中這樣寫到：“春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將...
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