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發表於:01-25
今天媽媽送給我一個新型的泡泡水玩具。我迫不及待地跑下樓去吹。原來這個泡泡水的洞眼有七個,以前的只一個大洞眼。我搖晃了幾下,手拿泡泡水的棒子,迎着風,用力一甩,好多好多的泡泡飛起來了...
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發表於:05-07
【第1篇】泡泡糖,在生活中並不少見,但吹泡泡比賽也並不多見,我們班就舉行了這樣的比賽,這是一場別開生面的吹泡泡糖大賽。“叮鈴鈴”伴隨着這一聲清脆響亮的鈴聲,同學們紛紛進入了課堂。老...
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發表於:02-09
【第1篇】我玩過很多遊戲,遊戲給我的生活帶了很多樂趣,其中,我最喜歡吹泡泡。空閒的時候,我經常在院子裏吹泡泡。我吹泡泡的用具是特製的:圓筒的塑料小瓶子裏裝着泡泡液,蓋子上有一個連柄...
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發表於:01-06
領域:造型、表現活動目標:1組織學生玩一玩吹泡泡的遊戲,要求學生邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。2引導學生想象泡泡飛起來時,透過泡泡會看到各種什麼樣的情景,通過討論交流,相互啟發,逐步形成創...
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發表於:04-26
課題:泡泡飛呀飛課時:1課時學習領域:造型*表現教材簡析:吹泡泡是小孩子喜歡的活動,表現泡泡,表現於泡泡有關的想象中的情景,也是學生樂於去做的。教學目標:1、組織學生玩一玩吹泡泡的遊戲,要求學...
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發表於:05-29
吹泡泡的記敍文1昨天早上第一節課,老師帶我們班小朋友去多媒體教室上語文課《吹泡泡》。我們班的小朋友吹出的泡泡五顏六色。有黃色的、綠色的、紅色的、藍色的……像一個個綵球。我看...
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發表於:10-23
作為一位優秀的老師,我們都希望有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的《泡泡飛呀飛》教學反思,僅供參考,歡迎...
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發表於:01-25
無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整...
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發表於:02-09
小泡泡的媽媽是泡泡國裏的教育家,因此在小泡泡不到一歲的時候泡泡媽媽就給小泡泡講故事。一轉眼,小泡泡三歲了,這一天,夜靜悄悄的星星在天空中歡快地眨着眼睛,皎潔的月光透過紗窗,灑到小泡泡...
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發表於:04-19
《泡泡飛呀飛》屬於“造型?表現”學習領域,目的通過組織學生玩、吹泡泡遊戲,要求學生邊玩邊觀察泡泡飛動的形狀、顏色的變化,欣賞泡泡的美。從而引導學生想象泡泡飛起來的時候,透過泡泡會...
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發表於:10-24
課前我帶小朋友做吹泡泡的遊戲,小朋友非常興奮。愛玩,是所有兒童的天性,遊戲則是兒童表達情感的一種方式。在遊戲中往往寄託了孩子們的情感、想象以及好奇心。在活動中通過泡泡遊戲,自己動...
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發表於:02-09
今天上午,我寫完作業後沒事幹,玩起了吹泡泡。我用以前《快樂作文與閲讀》送的吹泡泡那隻筆裏面灌了一些水,然後再到了10毫生的洗潔精,最後攪拌了幾下,一個吹泡泡的玩具就由此誕生了。我擰開蓋...
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發表於:09-17
引導學生想象泡泡飛起來時,透過泡泡會看到各種什麼樣的情景,泡泡飛呀飛通過討論交流,相互啟發,逐步形成創造性的構思。以下是小編為大家整理分享的泡泡飛呀飛美術課件,歡迎閲讀參考。泡泡飛...
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發表於:02-09
相信大家都經常接觸到作文吧,尤其是作文中不可忽視的記敍文,記敍文根據寫作對象的不同,可分為寫人的記敍文、敍事的記敍文、寫景的記敍文、狀物的記敍文幾大類。我們該怎麼去寫這類型的作...
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發表於:08-28
天真、活潑、好動是小學階段學生的特點,這一階段的學生對遊戲的形式往往情有獨鍾。作為美術教師,我們應該按照新課程標準的要求,根據兒童的年齡、心理特點,設計適合美術課堂教學的遊戲,從而...
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發表於:10-23
背景介紹:《泡泡飛呀飛》是義務教育《美術課程標準》實驗教科書一年級下冊第10課教學內容。本課的教學目的通過組織學生玩、吹泡泡遊戲,要求學生邊玩邊觀察泡泡的形狀、影射和顏色的變化...
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發表於:02-01
一個未知原因,最近,學校掀起了一陣吹泡泡的熱潮,到處都可以看見一羣孩子,蘸了蘸肥皂水,仰着頭,對着天空輕吹一口氣,泡泡接二連三地冒了出來,四處飄揚;還有一羣孩子眼盯着方才誕生的小泡泡,左一個...
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發表於:02-24
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小...
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發表於:02-13
【第1篇】“老師,我來!”“我來,我來!”咦?怎麼這麼吵?這還要從頭説起。今天的語文課上,老師帶來了三盒泡泡糖,大聲地宣佈:這節作文課我們舉行吹泡泡比賽!然後,老師請同學發泡泡糖,這樣,就有了開頭...
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發表於:01-21
温暖、柔和的陽光照射在一排矮矮可愛的黑色欄杆上。欄杆後面是一片小草地,五顏六色的花叢裝點着它。在那墨綠色的葉子上,只要你仔細觀察便會看見一張蜘蛛網,可無論你怎麼尋找,也始終不見蜘...
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發表於:01-30
瞧,滿屋子都是泡泡,有的像珍珠;還有的像小葫蘆;有的像皮球。泡泡在空中飄呀飄呀,時而變幻色彩,時而變幻形狀。這是我和表妹唯唯在吹泡泡,看着這麼多姿多彩的泡泡,我們十分快活。欣賞着五顏六色...
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發表於:01-16
放學回家後,我拿出本子準備寫作業,可是那作業本似乎被什麼粘住了。這是怎麼回事?當我把“頑固”的作業本扯開時,真相大白了!原來讓這作業本打不開的“罪魁禍首”竟是一顆嚼過的泡泡糖,它夾在...
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發表於:02-02
“哈哈”、“哈哈”……,什麼事這麼高興啊?原來是在比吹泡泡!首先,熊貓沸沸一隻手捧起一堆泡泡,另一隻手變成圓柱體,中間空心,放在泡泡上面,輕輕地朝圓柱口把氣吹了進去,熊貓沸沸下面的手一握,一...
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發表於:06-25
星期天,我和爸爸媽媽到青山公園去玩,一進門我就看見有人吹泡泡,我也纏着爸爸給我買泡泡水,於是我就邊吹泡泡邊欣賞起風景來。我用吸管沾了一下泡泡水,放在嘴上輕輕一吹,這些淘氣的泡泡迫不及...
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發表於:10-23
課前我帶小朋友做吹泡泡的遊戲,小朋友非常興奮。愛玩,是所有兒童的天性,遊戲則是兒童表達情感的一種方式。在遊戲中往往寄託了孩子們的情感、想象以及好奇心。在活動中通過泡泡遊戲,自己動...