![給予樹第一課時教學設計]( "給予樹第一課時教學設計")
發表於：02-05
給予樹第一課時教學設計教學目標1、會認予、聖、誕等10個生字；理解給予、援助、如願以嘗的意思；會寫予、寬、裕兩個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會金吉婭的言行和心理。3、...
![《給予樹》第一課時導學案]( "《給予樹》第一課時導學案")
發表於：03-02
《給予樹》第一課時導學案【教材分析】人教版三年級上冊第八單元的四篇課文寫的都是發生在兒童之間的故事，都體現了“美的情感，愛的奉獻”這一專題，都是從兒童的經驗世界出發，讓學生實實在...
![《給予樹》第二課時教學設計3篇]( "《給予樹》第二課時教學設計3篇")
發表於：03-20
作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《給予樹》第二課時教學設計，僅供參考，希望能夠...
![課文《給予樹》第二課時教學設計]( "課文《給予樹》第二課時教學設計")
發表於：10-27
課文《給予樹》第二課時教學設計【教學目標】1、默讀課文，能説出課文的大意，爭取提出有價值的問題。2、細心品味，使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。3、聯繫上下文，引導學生理解給予和給...
![《給予樹》的第一教時教學設計]( "《給予樹》的第一教時教學設計")
發表於：09-12
【設計理念】１、從學生已有的經驗世界出發來預測學情，遷移情感，使學生走進文本，走進主人公的內心世界。２、學習是一個主動習得的過程，引導學生自主學習，讓學習成為發現之旅，發現文中的真情，感悟...
![給予樹第一課時教案]( "給予樹第一課時教案")
發表於：10-10
教學內容：人教版《語文》第八組第二篇課文。學習目標：1、認識予、聖、誕等10個生字。會寫予、擔、寬等12個字。能正確讀寫給予、試探、心意等20個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文...
![課文《給予樹》第二課時優秀教學設計範文]( "課文《給予樹》第二課時優秀教學設計範文")
發表於：08-12
【教學目標】１、學習課文，理解沉默不語，善良，仁愛，如願以償等詞義。２、體驗感悟給予，理解課文內容，體會金吉婭的善良，仁愛，同情和體貼，感受富有愛心給人們帶來的真情和快樂。３、有感情的朗讀課文。...
![《給予樹》第一課時教學設計]( "《給予樹》第一課時教學設計")
發表於：08-05
【學習目標】1、知識與技能：⑴掌握生字新詞，聯繫上下文或理解詞語的意思。⑵讀懂課文，瞭解金吉婭怎麼花出20萬美元購買聖誕禮物的。⑶體會文章最後一節的含義，瞭解母親的心情變化，有感情地...
![《給予樹》第二課時教案設計範文]( "《給予樹》第二課時教案設計範文")
發表於：08-12
【教學目標】１、默讀課文，能説出課文的大意，爭取提出有價值的問題。２、細心品味，使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。３、聯繫上下文，引導學生理解給予和給予樹，體會金吉婭的善良之心，仁愛之情，體...
![《給予樹》第二課時的教學設計]( "《給予樹》第二課時的教學設計")
發表於：10-27
《給予樹》第二課時的教學設計【教學目標】1、默讀課文，能説出課文的大意，爭取提出有價值的問題。2、細心品味，使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。3、聯繫上下文，引導學生理解“給予”和...
![給予是快樂的第一課時教學設計]( "給予是快樂的第一課時教學設計")
發表於：12-18
學習目標：認知目標：1、掌握本課生字新詞，理解"炫耀"、"懂得"；2、感情朗讀課文，在朗讀中初步體會本文寫作方法對於日常習作的啟示，《給予是快樂的》第一課時教學設計。技能目標：1、學會運用"炫...
![《給予樹》第二課時教學設計]( "《給予樹》第二課時教學設計")
發表於：10-27
《給予樹》第二課時教學設計教學目標1、會認10個生字，會寫12個生字。正確讀寫“給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯...
![給予樹第二課時教案]( "給予樹第二課時教案")
發表於：10-27
教學目標：1、讀懂課文，理解最後一段的意思。2、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會金吉婭美好、善良的心靈。3、在朗讀、品味的過程中，關注課文的表達方式，瞭解“給予”的真正含義。教學過程：一...
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發表於：08-12
教學目標1、會認10個生字，會寫12個生字。正確讀寫給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼等...
![給予樹-第一教時教學設計]( "給予樹-第一教時教學設計")
發表於：09-11
【教學目標】１、會認予、聖、誕等１０個生字；理解給予、援助、如願以嘗的意思；會寫予、寬、裕兩個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會金吉婭的言行和心理。３、以給予為主線，通過研讀體會...
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發表於：03-20
【教學目標】1、學習課文，理解沉默不語，善良，仁愛，如願以償等詞義。2、體驗感悟給予，理解課文內容，體會金吉婭的善良，仁愛，同情和體貼，感受富有愛心給人們帶來的真情和快樂。3、有感情的朗讀課...
![《給予樹》第二課時優秀教學設計範文]( "《給予樹》第二課時優秀教學設計範文")
發表於：10-27
《給予樹》第二課時優秀教學設計範文【教學目標】１、學習課文，理解“沉默不語，善良，仁愛，如願以償”等詞義。２、體驗感悟“給予”，理解課文內容，體會金吉婭的善良，仁愛，同情和體貼，感受富有愛心給...
![課文《給予樹》第二課時教學設計範文]( "課文《給予樹》第二課時教學設計範文")
發表於：10-27
課文《給予樹》第二課時教學設計範文【教學目標】１、默讀課文，能説出課文的大意，爭取提出有價值的問題。２、細心品味，使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。３、聯繫上下文，引導學生理解給予和給...
![課文《給予樹》教學設計]( "課文《給予樹》教學設計")
發表於：05-09
課文《給予樹》教學設計【教材分析】人教版三年級上冊第八單元的四篇課文都寫的是發生在兒童之間的故事，都體現了“美的情感，愛的奉獻”這一專題，都是從兒童的經驗世界出發，讓學生實實在在...
![《給予樹》第一教時的教學設計]( "《給予樹》第一教時的教學設計")
發表於：01-30
【設計理念】1、從學生已有的經驗世界出發來預測學情，遷移情感，使學生走進文本，走進主人公的內心世界。2、學習是一個主動習得的過程，引導學生自主學習，讓學習成為發現之旅，發現文中的真情，感...
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發表於：04-30
【設計理念】1、從學生已有的經驗世界出發來預測學情，遷移情感，使學生走進文本，走進主人公的內心世界。2、學習是一個主動習得的過程，引導學生自主學習，讓學習成為發現之旅，發現文中的真情，感...
![《給予樹》第二課時教學設計模板]( "《給予樹》第二課時教學設計模板")
發表於：08-12
【教學目標】1、幫學生更牢固的認讀、書寫本課生字詞。2、讀懂課文，體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。3、初步懂得“給予帶來快樂”的道理，培養學生樂於“給予”的情感。【教學...
![《給予樹》的第二課時教學設計]( "《給予樹》的第二課時教學設計")
發表於：10-27
《給予樹》的第二課時教學設計【教學目標】１、默讀課文，能説出課文的大意，爭取提出有價值的問題。２、細心品味，使學生髮自內心地有感情地朗讀課文。３、聯繫上下文，引導學生理解“給予”和“給...
![《給予是快樂的》第一課時教學設計]( "《給予是快樂的》第一課時教學設計")
發表於：08-12
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計...
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發表於：08-12
【教學目標】１、幫學生更牢固的認讀、書寫本課生字詞。２、讀懂課文，體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。３、初步懂得給予帶來快樂的道理，培養學生樂於給予的情感。【教學重點】讀懂課...
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