![讀教有所思的心得體會]( "讀教有所思的心得體會")
發表於：10-14
導語：《教有所思》是2003年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是李鎮西。書籍展現了作者教育情懷、人生體味和社會視野，讓讀者跟隨作者的心靈一起在個性教育的海洋中遨遊。下面是小編為您...
![教師讀書讀後感]( "教師讀書讀後感")
發表於：07-26
認真讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的教師讀書讀後感，歡迎大家分享。教師讀...
![《閲讀教學教什麼》讀後感]( "《閲讀教學教什麼》讀後感")
發表於：01-27
認真讀完一本著作以後，大家一定收穫不少吧，為此就要認真思考讀後感如何寫了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編收集整理的《閲讀教學教什麼》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《閲讀教學教什...
![教師讀論語讀有感]( "教師讀論語讀有感")
發表於：11-11
《論語》由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至漢代成書。主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學派的經典著作之一。下面是小編整理的關於教師讀論語讀有感的內容，歡...
![愛讀書讀好書教案]( "愛讀書讀好書教案")
發表於：08-06
教學目標：通過教學，使學生知道好書、好的影視作品和電子讀物能助人成長，教育學生讀書、觀看影視作品和電子讀物要有選擇，要多讀有益的課外書刊，養成愛讀書、讀好書的好習慣。教學重點：引導學...
![讀愛的教育讀後感]( "讀愛的教育讀後感")
發表於：03-15
《愛的教育》採用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字裏行間洋溢着對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有着感人肺腑的力量....
![精讀與略讀教學設計]( "精讀與略讀教學設計")
發表於：08-02
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設...
![教師的教學技能讀後感-讀後感]( "教師的教學技能讀後感-讀後感")
發表於：12-14
當看完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！到底應如何寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的教師的教學技能讀後感-讀後感，希望對大家有所幫助。雙節期間去書...
![讀後感：《教師閲讀力》]( "讀後感：《教師閲讀力》")
發表於：08-30
《教師閲讀力》讀後感不知是巧合，還是劉波的用心，在“世界閲讀日”這個特殊的日子，我收到了寧波鎮海仁愛中學劉波老師新鮮出爐的《教師閲讀力》一書。這真的讓我是喜上眉梢、甜在心頭。欣...
![教讀《唐詩宋詞選讀》的教學反思]( "教讀《唐詩宋詞選讀》的教學反思")
發表於：05-17
中國是詩的國度，中國的詩歌光耀古今，彪炳千秋，對人類文明的發展做出了輝煌的貢獻。為弘揚中華民族優良的文化傳統，從歷代詩歌中汲取營養和精華。魯教版特別採編了唐詩與宋詞這兩顆璀璨奪目...
![教師閲讀力讀後感]( "教師閲讀力讀後感")
發表於：10-29
在假期閲讀了了《教師閲讀力》這本書後。我有了深刻的感受和體會，從中受益頗多。此書講述了一個人的精神發展史就是他的閲讀史，凸顯了閲讀在人的成長過程中的重要作用。作為教師，教育的根...
![教師閲讀教學教案]( "教師閲讀教學教案")
發表於：01-27
寵辱不驚，閒看書卷奧祕，去留無意，漫隨書卷人生。閲書，讀己，追隨心靈的淨土!世界讀書日，我們一起翻開手中的書……以下是教師閲讀教學教案，歡迎閲讀。第一課時教材分析：童話故事在低段語文教學...
![《精讀和泛讀》教學設計]( "《精讀和泛讀》教學設計")
發表於：05-01
[教學要求]1．學會5個生字，理解由生字組成的詞語，會用“瀏覽”馬觀花”造句。2．認識讀書的重要，瞭解讀書基本方法，學會精讀和泛讀，努力取得最佳的讀書效果。3．正確、流利地朗讀課文，能説出課文所...
![讀讀背背的教學設計]( "讀讀背背的教學設計")
發表於：04-30
一、教學目標1、學會誦讀8個成語，讀準字音瞭解成語的意思；通讀《古今賢文勸學篇（上）》的內容，大體瞭解句意。2、能運用8個成語概括《卧薪嚐膽》的主要內容；根據具體的語境，恰當使用的名言警句...
![《好讀書，讀好書》教案]( "《好讀書，讀好書》教案")
發表於：12-19
《好讀書，讀好書》教案寫在前面：臧克家説：“讀過一本好書，像交了一個益友。”一本好書可以影響一個人的一生。作為中學生的我們要在學習和生活中多讀書、讀好書，營造良好的讀書環境，讓讀書之...
![讀《愛的教育》—讀後感]( "讀《愛的教育》—讀後感")
發表於：01-09
當仔細品讀一部作品後，你心中有什麼感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀《愛的教育》—讀後感，希望能夠幫助到大家。讀《愛的...
![《晨讀》教案]( "《晨讀》教案")
發表於：02-19
《晨讀》教案教學目標：知識與技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦兩個精彩段落。2、正確認讀本課十個生字，會寫十個。過程與方法1、學生反覆誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。2、...
![解讀閲讀評價 改善閲讀教學教師隨筆]( "解讀閲讀評價 改善閲讀教學教師隨筆")
發表於：09-21
《語文課程標準解讀》中關於閲讀評價的部分主要從三個方面談了對閲讀教學的評價。一是評價學生的朗讀能力。一般要求是：吐字清晰，發音正確，注意、語調和速度。這又分為三個層次的要求：正確...
![《教師閲讀力》讀後感]( "《教師閲讀力》讀後感")
發表於：01-25
“一個人的精神發育史實際是一個人的閲讀史，而一個民族的精神境界在很大程度上取決於全民族的閲讀水平”。可見閲讀在人的成長過程中作用的重要性，它應該成為貫串人的成長的一條主線。下...
![《讀讀背背》教學設計]( "《讀讀背背》教學設計")
發表於：04-24
二年級下冊讀讀背背要求學生積累四個描繪春天美好景象的成語：百花盛開、爭奇鬥豔、五彩繽紛、色色俱全。這四條成語連起來讀，押韻上口，便於記憶，我是這樣設計教學的：一、情境導入師：春天到了...
![竊讀記教學教案]( "竊讀記教學教案")
發表於：01-11
《竊讀記》是台灣女作家林海音的作品，而竊讀記的教學教案應該要怎麼寫呢?竊讀記教學教案是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。一、教材淺釋《城南舊事》的特點：每一章節表面上幾乎都沒有...
![竊讀記閲讀教案]( "竊讀記閲讀教案")
發表於：10-06
竊讀記閲讀教案一一、教材分析《竊讀記》為人教版小學語文五年級上冊第一組第一課。該組課文以“我愛閲讀”為主題進行編排。其中，作家林海音的《竊讀記》講述了作者年少時因買不起書只...
![閲讀教學教什麼讀後感]( "閲讀教學教什麼讀後感")
發表於：11-11
語文閲讀的本質特徵決定了教學內容的情感性、閲讀思維的情境性、知識技能的實踐性、教學方法的多樣性和教學語言的示範性。下面小編為大家整理了閲讀教學教什麼讀後感，希望能幫到大家！篇...
![教育教學讀後感]( "教育教學讀後感")
發表於：03-21
當細細品完一本名著後，你有什麼體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的教育教學讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。教育教學讀後感1...
![《精讀和略讀》教案]( "《精讀和略讀》教案")
發表於：08-02
《精讀和略讀》教案教學目標1．知識與技能學會兩種閲讀方法——略讀和精讀。2．過程與方法師講述略讀的意義，重點介紹略的方法。3．情感.態度與價值觀通過把握略讀的方法，使學生更好地適應現代...
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