![四年級上冊《江雪》優秀教學設計]( "四年級上冊《江雪》優秀教學設計")
發表於：08-11
教學目標：1、讀懂古詩《江雪》，並能用自己的話語來説説這首古詩的意思。2、理解部分詞語的意思。3、體會作者的思想感情何詩中所描繪的景色。教學過程：一、理解課題，認識作者。江雪：江上的...
![《江雪》的翻譯賞析]( "《江雪》的翻譯賞析")
發表於：08-13
《江雪》出自唐詩三百首全集，其作者為唐朝文學家柳宗元。其全文古詩如下：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。【前言】《江雪》是唐代詩人柳宗元的一首山水詩，描述了一幅江鄉雪...
![江雪原文翻譯以及賞析]( "江雪原文翻譯以及賞析")
發表於：02-25
柳宗元的山水詩，大多描寫比較幽僻清冷的境界，藉以抒發自己遭受迫害被貶的抑鬱悲憤之情。以下是小編收集整理的江雪原文翻譯以及賞析，僅供參考！江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒...
![江雪古詩的作文300字4篇]( "江雪古詩的作文300字4篇")
發表於：03-09
無論在學習、工作或是生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編精心整理的江雪古詩的作文300字4篇，僅供參考，希...
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發表於：03-29
詩人柳宗元在淡墨輕描中，渲染出一個潔靜絕美的世界，表達他心中落寞孤寂的心情。江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。譯文及註釋一譯文所有的山，飛鳥全都斷絕;所有的路，不見...
![江雪的作文八篇]( "江雪的作文八篇")
發表於：01-21
江雪三九嚴冬，大地冰封！在這個讓人傷感的季節，柳宗元因得罪權貴、飽受朝廷排擠而被貶來到永州。這天，他走出茅廬，仰首望天：想我拳拳忠君之心、滿腔報國之情卻落得如此下場！哎，一聲長歎……雪，紛...
![《江雪》課文教案]( "《江雪》課文教案")
發表於：09-21
設計理念1.打破串講的傳統古詩教學模式，力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法，給學生以自主學習的權力，充分調動其學習積極性，引導學生積極參與，在參與中自悟自得。2.領會詩歌的意境是古詩教學的...
![柳宗元江雪古詩]( "柳宗元江雪古詩")
發表於：09-29
《江雪》是唐代詩人柳宗元的一首五言山水詩，描述了一幅冰天雪地寒江，沒有行人、飛鳥，只有一位老翁獨處孤舟，默然垂釣。下面小編為大家整理了柳宗元江雪古詩原文，希望大家喜歡。《江雪》作者...
![擴寫江雪作文（精選8篇）]( "擴寫江雪作文（精選8篇）")
發表於：04-02
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的擴寫江雪作文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到...
![《江雪》課文教學反思]( "《江雪》課文教學反思")
發表於：02-07
反思類型可有縱向反思、橫向反思、個體反思和集體反思等，反思方法可有行動研究法、比較法、總結法、對話法、錄相法、檔案袋法等。下面小編為大家分享《江雪》課文教學反思，歡迎大家參考...
![關於古詩江雪的鑑賞]( "關於古詩江雪的鑑賞")
發表於：03-20
【江雪】柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。【詞語解釋】1．這是柳宗元被貶到永州之後寫的詩，借寒江獨釣的漁翁，抒發自己孤獨鬱悶的心情。表達了作者高尚的道德。2．絕：無，沒...
![西師版《江雪》優秀教學設計]( "西師版《江雪》優秀教學設計")
發表於：04-26
設計理念本課力求將感受的語言（古詩）轉化為實踐的語感，在多方營造的自主學習氛圍中，教師注重引導學生積極參與，讓其在參與中自悟自得、張揚個性，進一步感知古詩的韻律美及培養學習古詩的興趣...
![江雪語文説課稿]( "江雪語文説課稿")
發表於：09-29
唐詩，是中華民族的驕傲，是我國古典詩歌藝術的頂峯。可以説，唐詩從內容到形式，開創了繁星麗天、萬花攢錦的輝煌局面，不但在我國悠久的詩歌傳統中風采卓爍，歷久常新，而且在世界文化寶庫中，也能與...
![關於《江雪》的教學設計範文]( "關於《江雪》的教學設計範文")
發表於：08-06
【設計理念】擴大閲讀量，打造人文課堂。【設計特色】在關鍵處提問，觸動學生情感的需要。【教案設計】教學目標：1.理解古詩。2.體會詩人孤獨、苦悶、彷徨而又頑強不屈的精神。教學重點：意境...
![古詩江雪的解釋]( "古詩江雪的解釋")
發表於：02-25
《江雪》是唐代詩人柳宗元的一首山水詩，描述了一幅江鄉雪景圖。那麼，下面是小編給大家整理的古詩江雪的解釋，希望大家喜歡。原文：唐代：柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。...
![古詩江雪柳宗元的朗誦]( "古詩江雪柳宗元的朗誦")
發表於：02-25
《江雪》描述了一幅江鄉雪景圖，寄託作家柳宗元的清高而孤傲的情感。讓我們一起體會詩人柳宗元的這首詩《江雪》的意境吧。江雪千山鳥飛絕1，萬徑2人蹤3滅。孤4舟蓑笠5翁，獨6釣寒江雪。【注...
![江雪的教學設計]( "江雪的教學設計")
發表於：09-11
作為一名老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的...
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發表於：12-02
《江雪》是唐代詩人柳宗元於永州創作的一首五言絕句。詩中運用典型概括的手法，選擇千山萬徑，人鳥絕跡這種最能表現山野嚴寒的典型景物，描繪大雪紛飛，天寒地凍的圖景；接着勾畫獨釣寒江的漁翁...
![《江雪》的説課稿範文]( "《江雪》的説課稿範文")
發表於：04-23
唐詩，是中華民族的驕傲，是我國古典詩歌藝術的頂峯。可以説，唐詩從內容到形式，開創了繁星麗天、萬花攢錦的輝煌局面，不但在我國悠久的詩歌傳統中風采卓爍，歷久常新，而且在世界文化寶庫中，也能與...
![江雪小學生語文教案]( "江雪小學生語文教案")
發表於：02-01
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的江雪小學生語文教案，希望能...
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發表於：09-10
柳宗元被貶到永州之後寫的詩，借寒江獨釣的漁翁，抒發自己孤獨鬱悶的心情。下面是小編整理的江雪柳宗元賞析，歡迎來參考！江雪朝代：唐代作者：柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪...
![柳宗元《江雪》注音閲讀與賞析]( "柳宗元《江雪》注音閲讀與賞析")
發表於：02-11
柳宗元(773-819)，唐代詩人。字子厚，祖籍河東(今山西永濟)。參加永貞變法，失敗後屢被流放，最終在柳州刺史任上去世，後世又稱“柳柳州”。他是著名的散文家，為“唐宋八大家”之一。詩也寫得很...
![江雪課堂實錄]( "江雪課堂實錄")
發表於：04-12
一、課前準備：營造愛詩的氛圍。老師：剛才我們一起背了許多詩。古詩是我國古代文化中的一座寶庫。一首好詩，就藴含着一種心情，一個故事，甚至是一段歷史，讓人回味無窮。這一節課，我們一起來學習...
![小學西師版二年級語文《江雪》原文及教案]( "小學西師版二年級語文《江雪》原文及教案")
發表於：01-06
作為一位傑出的教職工，時常要開展教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的小學西師版二年級語文《江雪》原文及教案，僅供...
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發表於：12-10
導語：詩歌通常是言有盡而意無窮的，對詩歌的鑑賞實際就是從文本出發去探求隱藏在文本背後的詩意的過程。以下是小編為大家整理分享的江雪柳宗元解析，歡迎閲讀參考。江雪柳宗元解析江雪唐代...
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