關於中學程序設計教學模式探究論文的知識

中學程序設計教學模式探究論文

發表於：01-10

中學程序設計教學模式探究論文摘要：近幾年，我校將程序設計課程納入必修課範圍，小學開設了LOGO，中學開設了VB、pascal、C、C++等計算機語言。課程的開設不僅提高了學生的知識體系、信息素養...
計算機程序教學新探究的論文

發表於：02-03

隨着社會的進步，電子行業得到了飛速的發展，計算機行業作為新興行業當中的巨頭不斷的扮演着提高人們生活質量的重要角色。計算機程序已經越來越成為與人們息息相關的革命引領者，不斷創新革...
VFP程序設計課程教學探索論文

發表於：03-11

VisualFoxPro（簡稱VFP）程序設計是當今很多醫學院校開設的大學計算機基礎課程，這門課程可以使學生建立起數據庫技術的基本框架，掌握使用VFP系統進行數據處理的基本方法技能，對整體提升學生計...
關於初中英語探究式教學模式探討論文

發表於：06-15

根據當下新課改的要求，初中英語課程教學更加強調根據學生的學習興趣、實際情況等內容進行授課，這樣也才能有效提高學生學習英語的水平和能力。不過根據研究調查發現，初中英語教學中所使用...
C語言程序設計教學研究論文

發表於：09-10

1以問題為導向的《C語言程序設計》的教學設計（一《）C語言程序設計》的教學目標社會對於人才的需要，並不是要求他們只要學會理論知識就可以，各個單位對人才的要求更看重於他們的實踐能力，要...
機械設計學課程教學探究論文

發表於：04-20

1功能原理設計之教學實踐“功能”是機器的靈魂。功能原理設計的重點在於提出有創新的構思，是對後續的產品設計起着決定性作用的工作，使機器的品質發生根本性和革命性的變化。好的功能原...
環境設計課程研究性教學模式探索的論文

發表於：07-10

一、研究性教學改革內容研究性教學通過教學過程的研究性，引導學生進行研究性學習，從而讓學生總結經驗，在研究中積累知識、培養能力和鍛鍊思維。1.確立研究性教學模式改革教學模式，變簡單的...
探究式課堂教學模式論文

發表於：07-10

探究式課堂教學模式是指從問題出發，緊緊抓住問題把學生思維引向深處，引導學生進入探究式學習程序，創造性地、有效地解決問題，並且用引發出新的開發性、發散問題，作為課堂教學的結果。該模式...
探究式教學設計模板

發表於：10-05

傳統教學的關注點在“知識”，教學的目標是把知識“學會”，強調的是認知結果。傳統教學使學生深陷“死記硬背”及“題海戰術”的泥潭，在年復一年、日復一日的“機械重複”中走向厭學！下面是...
程序設計課程的教學模式構建論文

發表於：01-10

【摘要】程序設計課程一般是計算機類專業的專業基礎課，一般在大一年級第一學期就開始開設。隨着大學新生的學習和生活環境的變化，如何讓學生儘快融入到專業課的學習中去，這是很多人都關注...
生物教學中引導探究教學模式研究論文

發表於：11-24

摘要：針對生物學課堂教學模式進行了研究和實踐，在教學中充分發揮學生的積極性、主動性和創造性，在教師引導下促使學生去思考探究、質疑問難、研討交流、獲取知識、發展能力，在生物教學中構...
景觀設計課程教學探究論文

發表於：01-09

景觀設計課程教學探究論文摘要：本文從課程設置、課程設計、教學實踐等方面，對高等職業院校《景觀設計項目實務》課程的教學進行探究，並結合課堂教學實踐提出幾點建議，以期對該課程的教學改...
C語言課程設計教學探究論文

發表於：05-10

C語言課程設計教學探究論文一、傳統C語言課程設計教學模式C語言是最基本的計算機編程，是計算機、電子信息類等相關專業學生的專業入門課，在其學習過程中，要求必須掌握編程的技能。但是C語...
高中新課程中算法與程序設計教學模式的探究論文

發表於：11-28

《算法與程序設計》作為高中信息技術選修課，長期以來一直是高中信息技術教學的重點和難點。程序設計與數學學科存在千絲萬縷的聯繫，但它又不單是有數學知識就能掌握的，如何在教學中因材施...
《程序設計》課程教學方法的研究論文

發表於：10-30

摘要：本文是對改進《程序設計》教學方法的探討和實踐，首先分析了傳統教學方法的不足之處，論述了探索創新型教學法的內涵，選用了程序案例教學法，最後對教學實踐的效果進行了分析。關鍵詞：教學...
文科類網站設計課程教學模式探究論文

發表於：11-30

在學生踏入大學校門的一瞬間，他們的生活軌跡和高中時代便大不一樣了。在這裏，同學擁有權利去選擇聽喜歡的課程，老師有時間和精力把每一節課講得豐富多彩，同時讓學生快速吸收運用。因此，理想...
程序設計案例實踐的教學模式論文

發表於：02-11

程序設計案例實踐的教學模式論文面向21世紀科技進步和我國現代化建設需要，我們要培養德、智、體全面發展，培養具備知識應用能力、創新發展能力等複合型、應用型人才。《中華人民共和國高...
中學數學教學中探究式教學理論研究論文

發表於：10-17

探究式教學模式是一種有效教學，在學習中使用探究式的教學方式，讓學生在充分自主、主動思索地學習中，親身體驗，領悟到有效的學習方法，同時藉助小組合作又可以提高學習效率，從而培養了學生的創...
計算機程序教學新探究論文

發表於：01-10

隨着社會的進步，電子行業得到了飛速的發展，計算機行業作為新興行業當中的巨頭不斷的扮演着提高人們生活質量的重要角色。計算機程序已經越來越成為與人們息息相關的革命引領者，不斷創新革...
C語言程序設計教學探究論文

發表於：03-10

[摘要]文章主要針對高職高專院校中《C語言程序設計》教學中出現的聽得懂、編不出的現象，分析問題存在的原因，從教學的課程目標定位、教學內容和方法改革方面進行了探討，提出只有教師的教...
程序設計課堂教學模式探索論文

發表於：12-09

程序設計課堂教學模式探索論文1面向對象程序設計課程實施翻轉課堂的可行性1.1學校具備實施翻轉課堂所需的網絡化教學環境翻轉課堂的實施首先需要有網絡化教學環境的支撐，這樣課堂前的學...
基於互聯網+的程序設計課程模式探索論文

發表於：09-24

1“互聯網+”程序設計的意義“互聯網+”對教育的影響主要體現在教育資源的重新配置和整合上。一方面，互聯網極大地釋放了教育資源的作用和價值，從傳統一個優秀教師只能在上課的時候服務...
探析五導法的程序設計課程羣教學研究論文

發表於：12-01

摘要：針對程序設計課程羣的教學，以人才培養目標的定位為基礎，提出基於五導法的教學模式，分別闡釋“導教、導學、導思、導用、導創”的含義和具體實施辦法，説明如何圍繞教學內容建立三維的教...
微課在C 程序設計課程教學中的運用的探究論文

發表於：08-12

幾年前，由於微課的強大的互動性、傳播迅速性、目標清晰等特點，掀起了一個“微”熱潮，揭開了“微”帷幕。新課程要求教師不要簡單地傳授，而是要讓學生在學習過程中體驗樂趣，激發學生學習的積...
CH-SPOC模式的課程設計教學研究論文

發表於：01-07

摘要:通過對在線教育發展的分析，指出了CH-SPOC模式應用於混合式教學中的優勢。以超星平台為載體，利用學校自建的慕課資源，對學校單片機課程教學進行了基於CH-SPOC模式的課程設計，並在學生...