關於小露珠練習題設計的知識

小露珠練習題設計

發表於：01-06

一、我當小書法家，認真完成《習字冊》。（友情提醒：注意觀察這些字，它們在結構上有什麼特點？）二、小小變色龍（給多音字注音並組詞）鑽zuan（）樂le（）露lu（）zuan（）yue（）lou（）三、我當小播音員，把課文用最美的聲音...
《小露珠》教學設計模板

發表於：05-01

教學目標：1、感情朗讀訓練，積累語言，幫助學生內化。2、通過小組學習，培養主動學習、合作探究的精神。3、在教學過程中相機滲透其他學科知識。教學過程：一、導入感悟。1、同學們，這節課我們繼...
小露珠教學設計

發表於：08-08

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼大家知道規範的教學設計是...
《小露珠》教學設計

發表於：07-04

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會課文中的生字，理解由生字組成的詞語，會用“越來越……越來越……”造句。3、憑藉對課文的朗讀感悟，知道小動物和植物都喜歡...
《小露珠》的教學設計模板

發表於：09-11

教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確地朗讀課文。教學重難點：學會本課生字，能正確朗讀課文。課前準備：生字卡片教學過程一、導入：今天，我們一起來學習一篇童話故事，板書...
《小露珠》的優秀教案設計

發表於：01-09

一、引發話題，鼓勵交流。1、誰見過小露珠？要點：鼓勵學生自由發言，提示學生圍繞在什麼時候、什麼地方看到過小露珠？是什麼樣子的？有什麼感受？這些方面説得具體些、清楚些。2、導入課題：夜幕降臨...
《小露珠》語文教學設計

發表於：08-10

教學目標：知識目標：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。能力目標：能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。會用“越來越……”造句。情感目標：學習小露珠犧牲自己，把美麗奉獻給大家的無私品格...
《露珠》教學設計範文

發表於：02-07

《露珠》教學設計範文一、引發話題，鼓勵交流。1、誰見過小露珠？要點：鼓勵學生自由發言，提示學生圍繞“在什麼時候、什麼地方看到過小露珠？是什麼樣子的？有什麼感受？”這些方面説得具體些、清...
小學課本練習題設計

發表於：07-16

一、給下列加點字注音。磬口（）胭脂（）朔方（）褪盡（）凜冽（）閃爍（）眷念（）脂粉奩（）撒沙（）二、選出沒有錯別字的一組詞語。（）A、單調博識滋閏隱約B、美豔蓬勃瀰漫連續C、真切忙祿升騰孤獨D、温熱壯鍵包藏旋轉三、...
《小露珠》優秀教案設計

發表於：08-04

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，感悟小露珠為實現願望不怕困難，勇往直前的精神，同時瞭解有關水的'循環知識。教學重點：有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。教學難...
小學三年級語文《小露珠》練習題

發表於：11-01

《小露珠》為大家講述了露珠從產生到結束的`一個過程，小露珠從早晨開始生長，越長越大，越長越晶瑩剔透，慢慢的，太陽公公出來了，小露珠化作水蒸氣消失了，但是曾經他不屈不饒、堅韌挺拔、有恆心...
《小露珠》的教學設計

發表於：05-01

教學目標：知識教學點：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.憑藉對課文的朗讀感悟，知道小動物和植物都喜歡小露珠，感受小露珠美麗可愛的外貌和無怨無悔的品質。能力訓練點：1﹑培養學生獨立朗讀...
《珍珠泉》的練習題

發表於：07-12

一、拼一拼，選一選。綻(dìngzhàn)開鑲嵌(kǎnqiàn)樸素(sùshù)清泉(quánchuán)潑(pōbō)灑青苔(táitāi)二、拼一拼，組詞語。qūdān()曲擔qǔdàn()dǎo()shi()倒似dào()si()...
《小露珠》的教學設計範文

發表於：11-05

一、談話揭題二、學習第1自然段1、輕聲讀第1自然段，思考這段告訴我們什麼？2、指導朗讀。抓住“夜幕降臨、黎明、爬、滾、越來越…越來越…”各自讀、指名讀、齊讀。三、學習第2－5自然段出...
露珠教學設計

發表於：01-19

教材簡析《露珠》是一篇優美的小散文。從描寫美麗的早晨開始，通過小草與露珠的對話講述露珠是怎樣形成的，結尾又回到對早晨美麗景色尤其是露珠的描寫上，形式活潑，首尾呼應，結構嚴謹。設計理...
《珍珠鳥》練習題

發表於：11-13

《珍珠鳥》練習題1一、我能快速地在課文中找下列詞語的近義詞。茂密()舒服()信任()抖動()呼叫()竟然()二、我知道下列句子用了什麼修辭手法。擬人排比比喻1.它好肥，整個身子好像一個蓬...
《小露珠》課件設計

發表於：10-10

教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、通過學習，理解課文內容，學習小露珠無私奉獻的品格。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。課前準備：生字卡片教學時間：兩課時第一...
露珠的教學設計

發表於：02-07

露珠的教學設計教學內容：教科版一年級下冊快樂讀書屋四《露珠》。教學目標：1、認識“晨、醒”等8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，明白露珠形成的原因。3、感悟課文內容，激發學生...
小露珠的教案設計

發表於：11-27

教學目標：1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。2、創設情境，讓學生在情境中理解課文內容。3、通過朗讀感悟，知道小動物和植物都很喜歡小露珠，感受大自然的和諧、融洽、美麗，體會小露珠無...
《小露珠》教學設計案例

發表於：05-09

設計理念：語言是在言語活動中習得的。語文教學的重心應放在創設生活化的言語實踐情境，引導學生在實踐中感悟語言、積累語言、運用語言，從而提高學生的語言表現力，培養學生的靈性。設計特色...
《小露珠》的優秀教學設計

發表於：10-15

新大綱指出：閲讀教學要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。為此，我們特制定以新《大綱》作依據，借朗讀為手段，達讀好書之目的這一...
《露珠》教學設計

發表於：02-07

《露珠》教學設計教學目標：1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課的10個生字，兩條內的生字只識不寫，認識兩個多音字。理解有生字組成的詞語。會用“越來越……越來越……...
《練習８》教學練習題設計

發表於：01-07

教學目標：1、會熟練地拼讀音節，寫出相應的詞語；會正確使用數量詞，能給部分詞語寫出意思相反的詞。2、會修改動詞和賓語搭配不當的句子；會正確地給一段話加上標點符號。3、懂得寫好信封的重...
《小露珠》説課設計

發表於：09-11

説教材《小露珠》是蘇教版語文第六冊一篇優美的童話。寫了小露珠由形成到消失的過程以及小動物和植物對小露珠的喜愛，表現了小露珠外表美麗，心靈美麗，她在美花、滋潤萬物的同時蒸發犧牲了...
《小露珠》的教案設計

發表於：01-18

一、教學目標：1.能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課19個生字，其中田字格上面的八個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。用越越造句。3.理解課文，學習小露珠犧牲自己，把美麗...