![新蘇教版小學六年級上數學《整數除以分數》教案]( "新蘇教版小學六年級上數學《整數除以分數》教案")
發表於：02-07
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的新蘇教版小學六年級上數學《整數除以分數》教案，歡迎大家分...
![《分數除以整數》數學教學反思]( "《分數除以整數》數學教學反思")
發表於：05-09
《分數除以整數》是九年義務教育五年制第九冊第三單元的內容，是在學生已掌握了分數乘法的計算方法上進行的，結合我的科研課題〈〈在小學教學中探究方式的研究〉〉精心設計了這節課，在我們...
![五年級上冊數學小數除以整數的教案]( "五年級上冊數學小數除以整數的教案")
發表於：02-02
在五年級上冊需要學習小數除以整數的內容，那麼應該如何準備相關的教案呢？下面就和小編一起來看看吧。【教學內容】人教版五年級上冊第二單元《小數除法》第24頁例1。【教材簡析】本節內...
![六年級數學上冊《數的整除》教案]( "六年級數學上冊《數的整除》教案")
發表於：08-29
教學目標：1．掌握自然數的分類和關係，溝通知識間的聯繫，形成網絡．2．理解概念並能正確運用概念．3．培養學生分析、判斷、抽象概括的能力．教學重點：區別整除和除盡、互質和質數、分解質因數和求最大...
![《小數除以整數》教案]( "《小數除以整數》教案")
發表於：05-09
作為一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《小數除以整數》教案，僅供參考，希望能夠幫...
![小學數學五年級上冊《分數除以整數》的教學反思]( "小學數學五年級上冊《分數除以整數》的教學反思")
發表於：11-06
這是一節普通的計算課，為的是以平常的教學內容為載體，研究怎樣體現“三維”目標。1、知識與技能目標。我認為，一節課，無論它採用何種教學模式，華麗也好，樸實也好，最基本的.知識和學習的技能必...
![六年級數學《分數除以整數》教學設計]( "六年級數學《分數除以整數》教學設計")
發表於：11-12
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是...
![小學數學《分數除以整數》教學反思]( "小學數學《分數除以整數》教學反思")
發表於：10-05
《小學數學課程標準》中明確地指出，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。在這節課中“動手操作”是學生在理解算理的思維過程中建立表象的必要手段。通過學生分一分...
![人教版五年級上小學數學教案：《除數是整數的小數除法》]( "人教版五年級上小學數學教案：《除數是整數的小數除法》")
發表於：01-28
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的人教版五年級上小學數學教案...
![小學數學六年級《分數除以整數》教學反思]( "小學數學六年級《分數除以整數》教學反思")
發表於：04-20
整個教學是成功的，具體表現在：學生始終以積極的態度投入每一個環節的學習中，在主動進行探究的過程中，對“÷2”的算法有了具體的認識，並且分析思考出分數除以整數的一般性計算法則。（1）學習內...
![分數除以整數教學設計]( "分數除以整數教學設計")
發表於：03-14
作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家...
![小學六年級數學教案：分數乘以整數]( "小學六年級數學教案：分數乘以整數")
發表於：01-09
教學目的：使學生理解分數乘以整數的意義，在理解算理的基礎上掌握分數乘以整數的計算法則，並能正確運用“先約分再相乘”的方法進行計算。教學過程：一、複習。１、5個１２是多少？用加法算：12＋12＋12＋12＋1...
![數學《小數除以整數》教學反思]( "數學《小數除以整數》教學反思")
發表於：10-05
數學《小數除以整數》教學反思一、創設情景，使數學知識生活化。上課時能夠精心創設教學情境，善於結合學生的生活實際，巧妙地將學生置身於“問題情景解決”中去，使學生產生好奇心，吸引學生，從...
![六年級上冊數學分數除法教案]( "六年級上冊數學分數除法教案")
發表於：07-13
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的六年級上冊數學分數除法教案...
![整數除以分數教學設計]( "整數除以分數教學設計")
發表於：12-04
教學目標和要求1，藉助實際操作和圖形語言，理解一個數除以分數的意義和基本算理。2，掌握一個數除以分數的計算方法，並能正確計算。教學重點一個數除以分數的計算方法教學難點一個數除以分數...
![小數除以整數教案教學設計]( "小數除以整數教案教學設計")
發表於：03-17
小數除以整數教案教學設計【教學內容】人教版五年級上冊第二單元《小數除法》第16頁例1。【教材簡析】本節內容是本單元的起始課，通過例1教學“被除數的整數部分夠商1，能除盡”的情況。...
![分數除以整數教學反思]( "分數除以整數教學反思")
發表於：04-21
身為一名優秀的人民教師，我們要有一流的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的分數除以整數教學反思，歡迎大家分享。分數...
![關於六年級數學教案《一個數除以分數》]( "關於六年級數學教案《一個數除以分數》")
發表於：02-03
教學目標：1．使學生理解一個數除以分數的算理，掌握一個數除以分數的計算法則，使學生理解已知一個數幾分之幾是多少，求這個數的數量關係。2．能夠正確、熟練地計算一個數除以分數，並能夠用方程或...
![五年級數學《小數乘以整數》教案]( "五年級數學《小數乘以整數》教案")
發表於：05-09
教學內容：課本第1頁的例1和“做一做”，練習一的第1～4題。教學目的：1．使學生理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計算法則。2．培養學生的遷移類推能力。教具準備：將課本第1頁的“複習”...
![小學數學《分數除以整數》教學設計範文]( "小學數學《分數除以整數》教學設計範文")
發表於：07-18
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整...
![五年級數學教案-6.1.1分數除以整數]( "五年級數學教案-6.1.1分數除以整數")
發表於：01-28
作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的五年級數學教案-6.1.1分數除以整數，僅供參考，大家一起來看看...
![數學《分數除以整數》教學反思]( "數學《分數除以整數》教學反思")
發表於：01-29
分數除以整數教學反思：一文支持一種觀點：沒有人能教數學，而是激發學生自己去學數學。學生要想牢固地掌握數學，就必須用內心的創造與體驗來學習數學。數學課上老師“把所有的問題都自己扛”...
![分數除以整數教案]( "分數除以整數教案")
發表於：02-11
分數除以整數教案教案：分數除以整數設計教師：大橋中心小學王麗霞指導教師：內鄉教研室教研員許守敬教學內容：義務教育十一冊課本29頁內容教材簡析：分數除以整數，以分數加法、減法、乘法和求一...
![《分數除以整數》教學反思]( "《分數除以整數》教學反思")
發表於：04-19
整個教學是成功的，具體表現在：學生始終以積極的態度投入每一個環節的學習中，在主動進行探究的過程中，對“÷2”的算法有了具體的認識，並且分析思考出分數除以整數的一般性計算法則。（1）學習內...
![《整數除以分數》教學反思]( "《整數除以分數》教學反思")
發表於：01-29
身為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《整數除以分數》教學反思，希望能夠幫助...
文萃咖
