![相交線與平行線教案設計]( "相交線與平行線教案設計")
發表於：01-30
相交線與平行線教案設計學習目標：1、瞭解兩條直線相交所構成的角，理解並掌握對頂角、鄰補角的概念和性質。2、理解對頂角性質的推導過程，並會用這個性質進行簡單的計算。3、通過辨別對頂...
![相交線和平行線測試題]( "相交線和平行線測試題")
發表於：10-27
一、概念部分：1、下列正確説法的個數是()①同位角相等②對頂角相等③等角的補角相等④兩直線平行，同旁內角相等A.1，B.2，C.3，D.42、下列説法正確的是()A、相等的角是對頂角B、互補的兩個角一...
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發表於：07-20
平行線與相交線導學案2.1兩條直線的位置關係(2)【學習目標】1、瞭解垂直的概念，能説出垂線的性質；2、會用三角尺或量角器過一點畫一條直線的垂線。【學習重點】垂直的概念，垂線的性質【學...
![《相交線與平行線》説課稿]( "《相交線與平行線》説課稿")
發表於：07-17
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《相交線與平行線》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大...
![數學課《相交線與平行線》的教學反思]( "數學課《相交線與平行線》的教學反思")
發表於：05-18
身為一位優秀的教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的數學課《相交線與平行線》的教學反思，歡迎大家分享。數...
![平行線及平行公理教案設計]( "平行線及平行公理教案設計")
發表於：09-22
作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的平行線及平行公理教案...
![《平行線與相交線》導學案課件]( "《平行線與相交線》導學案課件")
發表於：10-09
北師大版七年級下冊數學《平行線與相交線》導學案課件PPT板書設計教學實錄第二章平行線與相交線●課時安排7課時第一課時●課題§2.1餘角與補角●教學目標(一)教學知識點1.餘角、補角...
![《平行線與相交線》説課稿]( "《平行線與相交線》説課稿")
發表於：04-28
尊敬的各位評委、親愛的各位同仁：我説課的內容是：義務教育課程標準實驗教科書數學七年級下冊第五章第36頁的活動：你有多少種畫平行線的方法。下面我將從以下四個方面對本課時的內容進行説...
![《相交線與平行線》教學反思]( "《相交線與平行線》教學反思")
發表於：06-02
《相交線與平行線》教學反思相交線與平行線在平面幾何計算和證明中，應用十分廣泛，對學生分析問題的能力、綜合解題的能力要求更高。在學生學完“相交線與平行線”一章後，我們及時組織了兩...
![平行線也能相交散文]( "平行線也能相交散文")
發表於：01-28
上數學課時老師問學生，平行線能相交？同學們不假思索的回答：“不能！”問他們為什麼？他們只能畫兩條長長的直線，反問：“這能接到一塊？”但今天我可以清楚的告訴每個人：“一切皆有可能。”當我第一...
![七年級數學下冊《相交線與平行線》教學反思範文]( "七年級數學下冊《相交線與平行線》教學反思範文")
發表於：01-30
這一週的教學進度異常緩慢，我的教與學生的學都十分艱難，這一章是《相交線和平行線》，學生平生第一次遇到幾何推理，而且要用數學符號語言表達出邏輯推理的.過程，其難度是可以想象的，但是經過...
![七年級數學下冊《相交線與平行線》教學反思]( "七年級數學下冊《相交線與平行線》教學反思")
發表於：03-03
這一週的教學進度異常緩慢，我的教與學生的學都十分艱難，這一章是《相交線和平行線》，學生平生第一次遇到幾何推理，而且要用數學符號語言表達出邏輯推理的過程，其難度是可以想象的，但是經過這...
![相交線與平行線測試題]( "相交線與平行線測試題")
發表於：07-15
1．在同一平面內，兩條直線有____________種位置關係，分別是____________，如果兩條直線不相交，那麼這兩條直線的位置關係一定是____________，記作____________．2．如圖，計劃把河水引到水池A中初中...
![平行線與相交線美文]( "平行線與相交線美文")
發表於：09-10
他們站在網絡的平台上，相遇了，很平靜的聊着，就像很熟悉的朋友一樣，逐漸的熟悉了對方一些事，還是那麼平靜的聊着家常；漸漸的開始關心起對方來，似乎平靜的湖面起了微微的波瀾；漸漸的開始牽掛起對...
![《5．2．1平行線》教學設計]( "《5．2．1平行線》教學設計")
發表於：02-02
《5．2．1平行線》教學設計人教版七年級數學下冊《5．2．1平行線》教學設計PPT課件導學案教案5．2．1平行線[教學目標]1．理解平行線的意義，瞭解同一平面內兩條直線的位置關係；2．理解並掌握平行公理及其...
![《平行線特徵》教學設計]( "《平行線特徵》教學設計")
發表於：02-02
《平行線特徵》教學設計教材分析：本節課是第二章《平行線與相交線》的第3節，學習完枱球桌面上的角和探索直線平行條件後學習本節課。教學時注意與直線平行條件區別、聯繫。教學目標：1.經...
![《平行線》教學反思設計]( "《平行線》教學反思設計")
發表於：05-18
1）聯繫生活實際，創設問題情境。學生的學習過程既是一個認知的過程，又是一個探究的過程。七年級學生一般都具有好奇、好問的探究心理，創設問題情境，能夠使學生的學習心理迅速地由抑制到興奮，...
![相交線教學設計]( "相交線教學設計")
發表於：01-06
相交線教學設計本節課是七年級下學期的內容，是在七年級上冊學習過線、角的有關知識的基礎上，進一步研究兩條直線位置關係的第一課時。對頂角是幾何求解、證明中的一個基本圖形，同位角、內...
![平行線教學設計參考]( "平行線教學設計參考")
發表於：02-02
平行線教學設計參考教學要求：1．使學生認識平行線，能用三角尺和直尺畫平行線和檢驗兩條直線是否平行。2．使學生初步學會利用畫平行線和垂線的方法畫長方形和正方形。3．培養學生關於平行的空...
![《直線與平面平行的判定》教學設計]( "《直線與平面平行的判定》教學設計")
發表於：09-30
教材分析本節教材在高中立體幾何中佔有很重要的地位，因為它與前面所學習的平面幾何中的兩條直線的位置關係以及立體幾何中的線線關係等知識都有密切的聯繫，而且其本身就是判定直線與平面...
![關於相交線和平行線測試題]( "關於相交線和平行線測試題")
發表於：07-16
相交線和平行線測試題一、概念部分：1、下列正確説法的個數是()①同位角相等②對頂角相等③等角的補角相等④兩直線平行，同旁內角相等A.1，B.2，C.3，D.42、下列説法正確的是()A、相等的角是對...
![平行線相交點情感美文]( "平行線相交點情感美文")
發表於：06-27
在沒遇到你之前，我們的生活就如同兩條擁有各自軌道的平行線。在各自的世界裏相安無事。命運很有趣，他十分喜歡和規律開玩笑。就這樣我和你相遇了，相遇音樂社的琴房裏。那時的你很美很自然...
![相交線與平行線説課課件]( "相交線與平行線説課課件")
發表於：12-13
平行與相交是在學生初步認識了角以及直線、射線、線段的基礎上進行教學的。平面內兩條直線的平行與相交（垂直）的位置關係是以後進一步認識平行四邊形、梯形等平面圖形的基礎，對於理解掌握...
![相交線與平行線教案]( "相交線與平行線教案")
發表於：09-10
相交線與平行線【知識點】1.▲平面上不相重合的兩條直線之間的位置關係為_______或________2.兩條直線相交所成的四個角中，相鄰的兩個角叫做鄰補角，特點是兩個角共用一條邊，另一條邊互為...
![平行線的性質教案設計]( "平行線的性質教案設計")
發表於：02-04
平行線的性質教案設計教學目的1.使學生掌握平行線的三個性質，並能運用它們作簡單的推理.2.使學生了解平行線的性質和判定的區別.重點難點1.平行的三個性質，是本節的重點，也是本章的重點之...
文萃咖
