![二年級數學《6的乘法口訣》的個人教學反思]( "二年級數學《6的乘法口訣》的個人教學反思")
發表於：01-06
本節課的教學總體來説，我自我感覺還是可以的。教學目標落實到位，課堂密度大，學生學習積極性高，學生的思維活動活躍，就連中下的學生都能夠動起來大膽回答問題，大膽上台板演參與到學習中去，學生...
![二年級數學7的乘法口訣教學反思（通用6篇）]( "二年級數學7的乘法口訣教學反思（通用6篇）")
發表於：05-09
身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的二年級數學7的乘法口訣教學反思（...
![二年級數學《6的乘法口訣》教學反思]( "二年級數學《6的乘法口訣》教學反思")
發表於：02-05
《6的乘法口訣》是義務教育課程標準實驗教科書《數學》二年級上冊第四單元《表內乘法（一）》的第十一課時的內容。表內乘法是學生學習乘法的開始，它是學生今後學習表內除法和多位數乘、除...
![二年級數學《9的乘法口訣》教學反思]( "二年級數學《9的乘法口訣》教學反思")
發表於：01-29
在這節課中，我從學生已有的知識經驗出發，採用了讓學生聯繫新舊知識，自主探究編9的口訣的方式。從學生彙報交流9的乘法口訣的過程來看，學生不僅能順利地歸納出9的乘法口訣，而且對於每句口訣...
![數學乘法口訣的教學反思]( "數學乘法口訣的教學反思")
發表於：04-22
“7的乘法口訣”是人教版二年級上冊第六單元的內容。乘法口訣是數學最基礎的知識之一，對今後的計算具有重要的作用，務必熟練掌握。“7的乘法口訣”是本單元的起始課，學生在學習7的乘法口...
![《6的乘法口訣》蘇教版二年級數學教學反思]( "《6的乘法口訣》蘇教版二年級數學教學反思")
發表於：01-29
本節課是在學生了解乘法意義，掌握了1-5的乘法口訣的基礎上學習的，可以利用學生已有的知識經驗遷移完成新的學習內容，着重培養學生簡單推理以及發現規律的能力。本節課的教學重點是記憶6的...
![二年級《9的乘法口訣》教學反思]( "二年級《9的乘法口訣》教學反思")
發表於：03-22
在講解9的乘法口訣這節課時，我和講1到8的的模式有所變化，一上課我就提問檢查孩子們對已經學過的口訣的掌握情況，我知道，有一部分的學生只能熟練地背誦部分的口訣，還有一部分同學已經會背本...
![二年級數學上冊《6～9的乘法口訣》教學反思]( "二年級數學上冊《6～9的乘法口訣》教學反思")
發表於：11-01
一、創設情境，激發興趣在教學時以“外國小朋友凱蒂”為話題，把孩子帶入學習情境，通過編兒歌激發學生的學習興趣。然後通過編兒歌時遇到困難而產生學習的願望，從而激發瞭解決問題的求知慾。...
![二年級數上冊《9的乘法口訣》教學反思]( "二年級數上冊《9的乘法口訣》教學反思")
發表於：01-30
9的乘法口訣，這一課時主要使學生知道9的乘法口訣的來源和意義。熟記9的乘法口訣，並能運用口訣比較熟練地求積。教學的重點是編制並熟記9的乘法口訣。本節課是乘法口訣教學的最後一部分，學...
![二年級數學《九九乘法口訣表》教學反思]( "二年級數學《九九乘法口訣表》教學反思")
發表於：09-24
教材注重數學知識的系統性和嚴密性，而對數學的實踐性和活動性關注不夠，尤其是對學生已有的生活經驗、學習態度及情感考慮得比較少，因此，在備課時，我結合學生的實際情況，通過學生自己動手動腦...
![《9的乘法口訣》二年級數學教學反思]( "《9的乘法口訣》二年級數學教學反思")
發表於：05-09
作為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《9的乘法口訣》二年級數學教學反思，僅供...
![《用2-6乘法口訣求商》二年級數學教學反思]( "《用2-6乘法口訣求商》二年級數學教學反思")
發表於：09-11
《用2-6乘法口訣求商》教學反思一“用2--6的乘法口訣求商”教材結合學生實際創設與學生生活貼近的教學情境，“猴媽媽分桃”是低年級的學生都喜歡聽故事，自然的引入了新課的學習。同學們...
![二年級數學上冊《6,7的乘法口訣》的教師個人教學反思]( "二年級數學上冊《6,7的乘法口訣》的教師個人教學反思")
發表於：02-02
成功之處：6、7的乘法口訣是學習2~5的乘法口訣的基礎上進行教學的。乘法口訣是小學數學中最基礎的知識之一，對今後的計算具有重要作用。所以我把本節課的知識與技能目標設計為：①經歷6、7...
![二年級數學6的乘法口訣課後教學反思]( "二年級數學6的乘法口訣課後教學反思")
發表於：01-29
“本節課課堂教學嚴謹，進行的緊張而有序，老師的教態自然，有一種親和力，給人一種充滿激情的感受。”這是聽課老師給我的評價，但我常常體會到教師上課光有激情是不夠的，還需要靈活機智的運用課...
![二年級數學《9的乘法口訣》課後教學反思]( "二年級數學《9的乘法口訣》課後教學反思")
發表於：02-02
《9的乘法口訣》是在學習了1至8的乘法口訣的基礎上進行教學的。學生在這之前經歷了多次編寫乘法口訣的過程，初步掌握了總結乘法口訣的方法，基本具備了自己總結9的乘法口訣的能力。所以編...
![二年級數學上冊《6的乘法口訣》教學反思]( "二年級數學上冊《6的乘法口訣》教學反思")
發表於：05-18
本節課是在學生了解乘法意義，掌握了1—5的乘法口訣的基礎上學習的，可以利用學生已有的知識經驗遷移完成新的學習內容，着重培養學生簡單推理以及發現規律的能力。本節課的教學重點是記憶6...
![二年級數學上冊《3的乘法口訣》教學反思]( "二年級數學上冊《3的乘法口訣》教學反思")
發表於：02-02
《3的乘法口訣》這節課我採用複習5和2的乘法口訣導入，然後通過三輪車為話題，吸引孩子的興趣，導入新課。運用課本上的插圖先讓學生觀察三輪車輪子的個數，然後自己動手用小棒代替輪子擺三角...
![《5的乘法口訣》數學教學反思]( "《5的乘法口訣》數學教學反思")
發表於：01-29
《5的乘法口訣》數學教學反思本節課是乘法口訣教學的第一節課，新教材對2——6的乘法口訣的編排作了較大的改進，由於學生已經有五個五個數數的經驗，因此很容易得出2個5、3個5、4個5、5個5...
![《6的乘法口訣》的個人教學反思]( "《6的乘法口訣》的個人教學反思")
發表於：04-10
6的乘法口訣是在學生學習了1-5的乘法口訣後進行的教學的，學生對乘法口訣已經有了一定的理解，本節課的關鍵在於如何引導學生自主探索、合作學習6的乘法口訣。反思本節課的教學，我有以下感...
![數學《6的乘法口訣》教學反思]( "數學《6的乘法口訣》教學反思")
發表於：01-29
數學《6的乘法口訣》教學反思這節課內容的呈現是在學生學“2—5的乘法口訣”以後。由於他們已經具有學習2—5的乘法口訣的基礎，所以教材的呈現形式沒有給出一個完整的乘法算式和一句完...
![二年級數學6的乘法口訣課後教學反思範文]( "二年級數學6的乘法口訣課後教學反思範文")
發表於：08-05
作為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級數學6的乘法口訣課後教學反思...
![《6的乘法口訣》教學反思]( "《6的乘法口訣》教學反思")
發表於：01-19
《6的乘法口訣》教學反思二年級上冊數學《6的乘法口訣》教學反思這節課內容的呈現是在學生學“2—5的乘法口訣”以後。由於他們已經具有學習2—5的乘法口訣的基礎，所以教材的呈現形式沒...
![二年級數學上冊《2的乘法口訣》教學反思]( "二年級數學上冊《2的乘法口訣》教學反思")
發表於：08-15
作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的二年級數學上冊《2的乘法口訣》教學反思，供大家參...
![6的乘法口訣教學反思]( "6的乘法口訣教學反思")
發表於：05-14
作為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的6的乘法口訣教學反思，供大家參考借鑑，...
![《6的乘法口訣》二年級數學教學反思]( "《6的乘法口訣》二年級數學教學反思")
發表於：10-03
身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《6的乘法口訣》二年級數學教學反思，僅供參考，歡...
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