引言：歐陽修是北宋著名的政治家和文學家，無論是在政壇還是文壇都有其的足記，下面就是小編就來解讀一下歐陽修，歡迎大家閲讀!
歐陽修領導的運動
歐陽修領導的運動把古文推向了一個新的階段，對古文作出的貢獻不可磨滅，後人應當記住歐陽修領導的運動，接下來為大家詳細介紹歐陽修領導的運動。
這場運動讓文學變得更加有意義，有人説歐陽修是因為他在官場的地位才能發動這場古文運動的。但是無論怎樣，這樣運動讓我們知道學習文字是要讓大家看懂，而不是追求生僻讓別人看不懂。寫文章更不是追求表明的奢華，重在文章的實質意義。從韓愈開始的早一批文人已經看出了這一弊端，但是到了唐宋時期又開始追求浮華的文學，這才出現歐陽修又一次領導這場古文運動。
參與這場運動的人數很多，參與的人數還包括著名的黃庭堅、蘇軾、蘇轍等一大批名士和文人。他們也都一致認為進行文學創新的同時，還應當講究其實質內容。這一重要思想歐陽修在早期的時候就已經提出，只不過那個時候還沒有形成一種趨勢。據説他在做官的時候審批一個學子的文章，那個學子的文章寫的非常的好，只不過出現了一些生僻的字。原本出色的文章被他拒絕，由此可以看出，他的內心是一直注重文章簡單易懂。他認為：文字是拿出來給別人看的，而不是追求讓人看不懂。他倡導的這一股風氣對後世的影響很大，所以我們在後期才能看到很多簡單易懂的文章。
從歐陽修領導的運動中我們可以看出，他這一生過的認真、過得充實，並積極地做自己認為對的事情。
歐陽修詞的特點
歐陽修的詞，大致的面貌就是既有意義的深深隱藏而又非常的含蓄不輕易透露的別具一格的審美。
歐陽修詞作同時留有的紅塵煙花之地的花間遺風、高雅惡俗並存的現象，以及涵藴的疏雋、深婉等多層次的審美要素，為後人的`接受提供了廣闊的空間。歐陽修的豔詞，有些人稱呼他為一代儒宗，一代文章冠冕。描寫的一些豔詞，詞章幼眇，温純雅正，温柔寬厚，温潤秀潔，風流閒雅，風流自命，風流藴藉。
歐陽修詞整體上還是基本保持着五代詞風，只不過帶上特有的時代氣息和個人的氣質秉性，體現出雅俗並存的特點。其詞的雅與俗，成為後世爭論不休的話題，在詞史上是一值得研究的典型個案例。
歐陽修雖然是婉約派的代表人物人，他的一些詞中豪氣也是是很少見到的，不過卻用清新峻潔的語言抒發疏朗放曠的豪放情懷，不會刻意去鋪排辭藻，也不會使用典故去寫這個事情，他所寫的詞的意境遂如同生活本身一樣樸素明鮮明。歐陽修詞之所以形成這一種別具一格的審美格調，大部分是因為詞中有些一些豪放因素有着一定的關係。
歐陽修小詞是以文章來選取而寫下來的，不經意間就會將士大夫的情趣與感慨寄託在詞的整個詞意中去，通過小詞來反襯自己的想法。小詞所佔用的空間境界和情感境界的變化，讓這個詞都呈現出別種美學的面貌。
拓展閲讀：歐陽修故事
歐陽修四歲那年，父親在江蘇泰州判官任上去世，從此，這個原本沒有田地房產和積蓄的家庭變得一貧如洗，母親鄭夫人只得帶着兒女投奔遠在湖北隨州任推官的小叔子歐陽曄。歐陽曄職位低，俸祿少，撫養三個兒子已顯得力不從心，又增加四口人吃飯，家裏顯得清貧寒酸，以致歐陽修到了上學的年，買不起紙筆進不了私塾。為了兒子的前程，鄭夫人以沙為紙，以荻杆為筆，手把手地教兒子讀書寫字，演繹了一段“畫荻教子”的千古佳話。
在母親的教育下，歐陽修好學不倦，進步很快，十歲時已能吟詩作賦，叔父歐陽曄很高興，安慰鄭夫人説“嫂嫂不要為家裏貧窮兒女年幼擔心，這孩子將來一定大有出息。”但歐陽修不滿足已有的進步，認為要成就一番功名，必須廣見博聞，為此十二歲時，歐陽修背起行囊，邁上了外出求師學習的歷程。一天傍晚，歐陽修匆匆來到襄陽城下，看見城門一關，心裏很是着急，抬頭一看，城頭有一個老兵把守，便拱手施禮道：“煩請老伯開門，放學生進城好嗎?”老兵本不願破例開城門，但聽出是個很懂禮貌的少年，頓生愛憐之心，説道：“既是讀書人，我出一聯，對得出，放你進城;對不出，明晨再進。”老兵出上聯：“開關早關關遲放過客過關。”歐陽修略加思索，説：“出對子容易，對對子難啊，請先生先對吧。”老兵有點惱怒，大聲道：“我是要你對的!”歐陽修笑道：“學生已經對過了。”老兵一想恍然大悟，立即下城樓開城門。原來，歐陽修的下聯是：出對易對對難請先生先對。
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