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歐陽修歐五代伶官

欄目: 歐陽修 / 發佈於: / 人氣:1.26W

《伶官傳序》關於歐陽修的一段史實,也是一篇常見的閲讀題。

伶官傳序

歐陽修

這篇文章是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的序。文章總結了後唐莊宗李存勖xù得天下而後失天下的歷史教訓,闡明瞭國家盛衰取決於人事,“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”的道理,諷諫北宋統治者力戒驕奢,防微杜漸,勵精圖治。

後唐莊宗李存勖(音xù,885-926),山西應縣人,五代時期後唐王朝的建立者。唐末河東節度使、晉王李克用的長子。沙陀人,本姓朱邪氏,小名“亞子”。908年繼晉國王位,之後經過多年的南征北戰,北卻契丹、南擊朱樑,東滅桀燕(劉守光)使得晉國逐漸強大起來。923年四月在魏州(河北大名府)稱帝,國號“唐”,史稱後唐,是為後唐莊宗,並以同年十二月滅後梁。莊宗以勇猛聞名,又長於戰略,生前統一大部中國,論五代諸帝皆以莊宗武功最盛。存勗雖武人,但洞曉音律,能度曲。存詞四首,載《尊前集》。926年死於兵變。

寵信伶人

至於寵信伶人,李存勖更是花樣迭出,本來他從小就喜愛音律,愛看伶人演戲。稱帝前,就曾任命伶人做官以致貽誤戰機。滅樑之後,原被樑軍俘獲的伶人周匝見到李存勖,向他保舉曾保護他的後梁教坊使陳浚做一郡長官,李存勖見到周匝,異常歡喜,對周匝保舉的陳浚連人也不看立即應允。由於李存勖的寵信,伶人們出入宮廷內外,傲視戲弄貴族大臣。眾人氣憤之餘又不敢向李存勖告狀,有的甚至反過來巴結伶人,以保求富貴。四處的節度使們也爭相重金。伶人中為害最深的就是景進。李存勖想知道宮外之事就問景進。景進由此大進讒言,干預朝政,文武大臣對他都很畏懼。同時伶人與貪官污吏又相互勾結,不但使朝廷日益腐,還陷害忠臣良將,魚肉百姓,搜刮民財。李存勖用人不當,直接將自己推上了滅亡之路。

嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。

世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“樑,吾仇也;燕王,吾所立,契丹與吾約為兄弟,而皆背晉以歸樑。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無忘乃父之志!”莊宗受而藏之於廟其後用兵 則遣從事以一少牢告廟 請其矢盛以錦囊 負而前驅 及凱旋而納之。【太牢、少牢】古代帝王祭祀社稷時,牛、羊、豕(shi,豬)三牲全備為“太牢”。古代祭祀所用犧牲,行祭前需先飼養於牢,故這類犧牲稱為牢;又根據犧牲搭配的種類不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、豕,沒有牛。由於祭祀者和祭祀對象不同,所用犧牲的規格也有所區別:天子祭祀社稷用太牢,諸侯祭祀用少牢。

方其系燕父子以組,函 樑君臣之首,入於太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應,倉皇東出,未及見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至於誓天斷髮,泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自於人歟?《書》曰:“滿招損,謙受益。” 憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。【仇讎(仇讎|仇讐):chóu chóu,讎(仇的異形體,與仇同義)仇恨;仇怨;仇敵。仇人、仇敵的正確本字是“讎人”“讎敵”。】

故方其盛也,舉天下豪傑,莫能與之爭;及其衰也,數十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。夫禍患常積於忽微,而智勇多困於所溺,豈獨伶人也哉?

1.下列加點實詞的解釋正確的一項是( )(3分)

A.原莊宗之所以得天下;原:原因

B.方其系燕父子以組;組:繩子

C.函樑君臣之首;函:木匣

D.舉天下豪傑 ;舉:用

2.下列句子中加點虛詞的意義和用法完全相同的一項是( )(3分)

A.與其所以失之者/何其衰也

B.以三矢賜莊宗而告之曰/而告以成功

C.世言晉王之將終也/抑本其成敗之跡

D.以三矢賜莊宗而告之曰/而皆背晉以歸樑

3.下列斷句正確的一項是( )(3分)

A.莊宗受而藏之於廟/其後用兵/則遣從事以一少牢告廟/請其矢/盛以錦囊/負而前驅/及凱旋而納之

B.莊宗受而藏之於廟/其後用兵則遣從事/以一少牢告廟/請其矢盛以錦囊/負而前驅/及凱旋而納之

C.莊宗受而藏之於廟/其後用兵/則遣從事/以一少牢告廟/請其矢盛以錦囊/負而前驅/及凱旋而納之

D.莊宗受而藏之於廟/其後用兵則遣從事/以一少牢告廟請其矢/盛以錦囊/負而前驅/及凱旋而納之

4.下列各句對文段內容的解説,不正確的—項是( )(3分)

A.作者以“嗚呼”起筆,發出了對伶官誤國的感慨。接着語用反問,提出中心論點:盛衰之理,不在天命,而在人事。這一歎一問,為全文定下了歎惋的基調。

B.第二段以“三矢”貫穿文意。先寫莊宗受命,再寫莊宗覆命,着力描寫了莊宗“請矢”的'恭謹態度,從中看出他是矢志復仇的,這就突出了“人事”的作用。

C.第三段對比莊宗極盛、極衰的兩種情形,得出“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”的結論。這就通過對“盛衰之理”的議論,揭示了所謂“人事”的基本內涵。

D.文末緊承上文進一步議論,得出“禍患常積於忽微,而智勇多困於所溺”的歷史教訓,諷諫北宋統治者,要借鑑歷史,力戒驕奢,防微杜漸,因而意味深長。

5.(10分)(1)將下列句子翻譯成現代文。

①與爾三矢,爾其無忘乃父(舊時稱對方的父親)之志!(3分)

②夫禍患常積於忽微,而智勇多困於所溺,豈獨伶人也哉?(4分)

(2)①本文的論點是什麼?(用課文的原話回答) ②作者認為莊宗的“盛”是由於什麼原因,“衰”又是由於什麼原因呢?(可摘錄原文,也可以用自己的話説)(3分)