優秀應屆畢業生工作實習自我鑑定

自我鑑定就是把一個時間段的個人情況進行一次全面系統的總結，寫自我鑑定可以讓我們審視自身，讓我們抽出時間寫寫自我鑑定吧。那麼如何把自我鑑定寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的優秀應屆畢業生工作實習自我鑑定，歡迎閲讀與收藏。

優秀應屆畢業生工作實習自我鑑定1

實習工作的日子終於結束了，如果硬要將這次的實習總結為一個字的話，我想只有“累”這個字能表達我的心聲。是啊，不僅僅是身體上，作為實習生，我在這次的實習中認識到了自己太多的不足和問題。而在工作方面，自己又有太多需要學習的東西。儘管這幾個月來自己一直在努力的去學習、去改正，但仍有不少的問題需要我去改變！

但是，如果是用兩個字來形容的話，我想那我很“開心”，自己過去沒能意識到自己有這樣多的問題，也沒有發現這這門行業中有這麼多的地方需要我去學習。充實的工作生活讓我每天都很開心！現在，針對自己這幾個月的實習，情況，我對自己進行了自我鑑定如下：

一、個人的情況鑑定

思想方面：自己首先改變了自己作為學生的被動思想，在工作中積極的通過自己的努力去發現自己的不足，並針對目前的工作進行不斷的改進！在工作外，我也在通過網絡關注國家大事，對國家的實事和身邊的小事都多多的去了解，去學習，培養自己的思想價值觀！

工作方面：在工作中，我主要接受領導的培訓和教導，僅此而已就已經讓我有了不小的收穫。但是通過自己的工作，我也認識到許多的工作經驗並不能直接的套用，要經過自己的實踐去體會，才能發現適合自己的工作方法。在這幾個月裏，我不斷的吸收前輩們的而經驗，並慢慢的將其轉化為自己適用的工作方法，對於自己的弱項，我也在不斷的改進和提升！

人際交流：我清楚，自己最大的問題可能就是人際方面。但是在這次的實習中，我在工作彙總收穫了很多的好朋友，也許我們的年齡並不相同，但是卻能通過交流的方式，互相傳達友誼，並且在工作和生活中，我們也都能互相的幫助。

二、個人的不足

很慚愧，在領導傾力的教導下，自己在工作中人又不少的問題。其中，自己對工作的不仔細就是最大的問題之一！工作中自己常常犯下錯誤，並且多是由於自己在工作中的不認真造成的，如果我能在工作中認真一些，仔細的檢查自己的任務，那麼也就不會造成這麼多的麻煩了，這點我還需要好好的處理！

三、結束語

實習結束了，但是我的學習還沒有結束。在未來的日子裏，我也會繼續前進，努力的發揮自己的能力，讓自己成為一名出色的正式員工！

優秀應屆畢業生工作實習自我鑑定2

還是學生的時候，總覺的三個月的時間很漫長，有很多的課程，有很多的假期，還有很多的閒事。過去散漫的生活將三個月的時間不斷的拉長。但是，當自己走上社會，來到了公司之後，我發現自己沒有時間可以閒下來了！工作、學習、工作、學習……自己馬不停蹄的在實習的工作中度過了這三個月。

要説累，這確實比過去在學校中要累的多。但是，這樣勞累的三個月也並不是白白忙碌的，在三個月的工作努力下，自己發生了翻天覆地的改變！現在，針對自己這段實習生活的改變做自我鑑定如下：

一、個人情況鑑定

思想上：在工作的磨練下，自己改變了過去那種無拘無束的思想，學會了遵守公司的秩序和規定，並且通過領導的管理，自己明白了，作為一名工作者，應該怎樣去面對工作，面對自己的責任！我儘管只是一名實習生，但是在工作中，還是嚴格的遵守公司的要求，努力的去做好自己的本職工作！在同事們的教導和幫助下，我也同樣感受到了集體的温暖，明白了，一個集體的價值。

現在的自己，已經算是一名勉強合格的社會人，今後的日子裏，我也會不斷的磨練自己的思想，提升自己的意志，努力的成為一名出色的人！

工作上：實習期的工作中，自己負責的其實只是工作的一小部分，越是到後面，自己看到的就是越多。通過不斷的學習和實踐，自己的工作能力得到了大大的提升，並且在工作的認識上開闊了自己的眼界，明白了，怎樣才是真正的工作。

現在在工作中，我已經能圓滿的完成基本的任務，但是看着同事們的工作，我知道自己還有很多的不足，在今後，我也會努力的提升自己，讓自己成為一名更加優秀的工作者。

人際上：走出了社會才知道什麼是人際關係。不僅僅是在朋友之間，還有與領導、與同事、與客户，作為文員，與在人際關係上就顯得更為重要。

自己在這段日子裏，通過工作和周圍的同事和領導也互相認識了不少，並且因為自己的主動，也收穫了不少的朋友。我相信，在今後的努力下，自己能更大的擴展自己的人際關係，讓自己能更好的作為一名文員，為工作發展做出貢獻！

二、個人的不足和未來規劃

剛剛完成實習，自己不足的地方比比皆是，但是最終要的.，是自己對公司的瞭解還是非常不夠，為了能做好一名文員，我必須對公司，對各部門的工作，都有詳細的瞭解，這樣才能更好的去完成自己的任務。

在未來的工作中，我會更加積極的向領導和前輩學習，也會加強和其他部門員工的交流和認識，儘管我現在還不算出色，但是我會努力的要求自己，管理自己，讓自己在進步的路上不斷的發展前進！

優秀應屆畢業生工作實習自我鑑定3

3個月的喜洋洋幼兒園實習經歷，讓我體會到了更多的幼兒教學的問題，怎麼啟發幼兒的思維？怎麼讓幼兒思維凝聚一點？怎麼樣幼兒的思維更闊野些？這一切的種種在我實習當中全部解答出來了。每個教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟着老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會一直跟着老師的思路，這時，我會問自己原因到底是在哪裏？在實習這些天，聽了很多的教師給幼兒上課的過程，每個教師都一顆亮點，教師在組織活動的過程中，能夠充分激發幼兒，讓幼兒從提問——教師隨即讓幼兒猜測——答疑，幼兒從這三點就會被激發出來興趣和比較高的積極性。在實習中，我出現了很教學方面的錯誤，是老師及時改掉我一些毛病和我在以後講課打下了良好的基礎。

長期以來，教師以幼兒發展的階段性為依據，根據幼兒的年齡階段特點制訂教育目標和相應的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應該是怎麼樣的，而忽略了孩子實際上是怎麼樣的，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識，仰制了幼兒的發展；教師目標預設的重點仍在知識與技能上。在對幼兒實施教育的過程中，如何發現幼兒的興趣和需要所在，是教師比較難以把握的。我們往往會將自己的猜測和推想強加於幼兒，使教師組織和安排的活動於幼兒的興趣和需要符合。當幼兒表現出強烈的興趣和需要時，即使給予支持和呼應。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩，真誠，同時又藴含着豐富的公正，平等。這種愛產生於強然的歷史使命感與責任感，需要在實踐中經歷一個自我修養的歷程，需要樹立樂於奉獻，不重名利的意識，安心於幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一個孩子。“一切為了孩子，為了孩子的一切”，無論他們來自怎麼樣的家庭社區，無論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關愛孩子、尊重孩子，為孩子着想。要有一顆創新之心、勤於實踐，勇於探索是幼兒教師愛崗敬業，盡職盡責的精神的行為表現。面臨現代社會發展的壓力和挑戰，人才素質和創新能力將成為國力競爭的焦點。

提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為“教學的主人”？這是每一個人必須思考的問題。隨着教育改革的深入，教學觀念與行為都有了很大的變化，逐漸認識到，向別人學習固然重要，但也不可忽視自身學習，因為每天和孩子在一起，每天都在實踐着具體，豐富，生動的教育活動，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸，他們就會稍縱即逝，如果抓住了，並深究它，那麼這些感受變成自己的東西。