高中生自查報告

在人們越來越注重自身素養的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的高中生自查報告，希望能夠幫助到大家。

《高中生漢字書寫與語文能力培養的策略研究》於20xx年3月立項並開始實施。課題在上級部門及校領導的高度重視和指導下，課題組全體人員盡職盡力，各項工作進展順利，參加課題研究的教師思路清晰，目標明確，行動紮實，已取得一定的階段性成果，現將研究工作自查情況彙報如下：

一、課題立項及開展現狀

20xx年11月，結合當前的教育現狀，我校申報了綏化市級課題《高中生漢字書寫與語文能力培養的策略研究》，課題經由劉校長及科研處長沈英指導，全體課題組成員研究，制定實施方案，提出課題研究計劃，認真組織課題研究，實施實驗;學校還將課題研究納入學校工作議事日程，在周工作安排、行政會議中有課題工作安排，做到了人員、經費落實。

1、課題組成員在年初確定實驗課題後，先對實驗班級的學生及家長進行問卷調查，瞭解了目前高中生漢字書寫狀況及成因。根據調查瞭解的有關情況，全體課題組成員研究，制定了詳細的實施方案。

2、在學校領導召開專門的課題研究會議後，我們課題組實驗教師從思想上更加重視，認識到此項課題實驗的重要性，轉變了教學觀念，樹立以能力發展的科學育人觀。在課題研究中，實驗教師能及時發現問題，敢於面對困惑，並進行認真思考。

3、課題組還定期組織成員開研討會，及時總結研究過程中的'得與失，調整研究計劃，撰寫研究論文，並注重了實驗數據的收集、整理、分析、提煉，然後得出結論。

4、課題組每月舉行一次交流會。每位實驗老師都對自己的實驗情況認真進行總結，其他成員也能積極發表自己的看法。教師間互動交流，有利於以後實驗的順利開展，也利於實驗教師更好的搞好實驗總結。

二、結題時間

本課題預計研究為期兩年，結題時間是20xx年10月18日。

三、存在問題

1、課題研究還不是很深入。部分實驗教師還不能很好的把握課題的內涵、方法;對科研工作缺乏自信心。

2、實驗教師對學生督促不夠，缺乏長期堅持的耐力。

3、在數據的收集上還不夠全面，成果的水平還不太高，缺乏創新。

四、今後設想

針對上述問題和不足，在今後的工作中，我們的思路是：

(1)將漢字規範書寫與語文教學、提升學生的綜合能力進一步緊密結合;

(2)在推進課程改革的進程中，充分關注語言文字的教育教學目標指向，運用靈活的學習方式，激發學生規範書寫的熱情，通過寫字訓練，使學生掌握漢字的字形和書寫技能，養成認真細心的學習態度和良好的習慣以及意志品格。培養傳承祖國文化的責任感。