教研組長競聘演講稿

教研組長的競聘是需要先經過競聘演講的。下面是小編推薦給大家的教研組長競聘演講稿，希望大家有所收穫。

教研組長競聘演講稿一

園長、各位老師：

你們好！

我工作七年，當班主任七年，愉快的勝任了五年教研組長，雖説沒有驚天動地的工作業績，但是也積累了一定的工作經驗。我的競崗優勢：

1、“識時務者為俊傑”。及時認清當前教育的新形式，不斷追求新的教學理念，完善自己的專業文化素質，為勝任我的工作做好準備。競聘上崗是當前人事改革的一大措施，能提高工作的主動性，責任心，所以我今天站在這裏，接受大家的考察，競聘一個可以為大家服務的機會。

2、“工欲善其事，必先利其器。”在這7年的工作中，我一直保持着高漲的工作熱情，踏實的工作作風，不倦的工作態度。認真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰，在學習和實踐中鍛鍊自己，將知識內化為經驗，將計劃實施成行動，在失敗中成長，在成功中昇華。

3、“不登高山,不知天之高。”本人在7年的教學中,一直抱着“滿招損，謙受益”的求學態度，潛心探索教育教學理論，並在課堂上勇於實踐，不斷總結經驗教訓，自認為具有了一定的教育教學研究水平。相對我們中班這麼多的年輕老師來説具有良好的帶頭作用。

我的工作設想：

1、倡導民主的作風。

共同研討，少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團結，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取組內老師的意見，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關係，和諧的工作環境，一個"既有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢"的工作氛圍。

2、挖掘每一位教師的潛力。

教研組是一個集體，就好象是一株生機勃勃的大樹，我相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協力才能構成碩果滿枝、花香四溢的動人風景。我門中班組的老師年輕，有活力，他們缺少的不是才華，而是需要更多發現和表現的機會。希望通過個別交流，開年級組會議，小型的聚會等形式鼓勵，引導每一位老師，讓他們發現自己的長處，爭取表現的機會。讓教研組不但充滿朝氣還要充滿激情。

3、理論學習為先導，提高科研水平。

新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質的工作應該把教師隊伍整體素質的提高作為管理的主要目標，多組織教師進行相互之間的業務素質交流，可以使教師相互取長補短，共同提高。以公開課和科研課題為鍥機，加強理論的學習和實踐的操作，重視交流，共同提高。

如果我很榮幸的成為中班的教研組長，我將珍惜這個機會，用心，用情、用良心幹好工作。反之，不能上崗，我也會正視自己的不足，在以後的工作中繼續努力。

教研組長競聘演講稿二

各位領導、各位同事：

大家好！我叫＊＊＊。湖北＊＊人， 32歲，中共黨員。

我的學習經歷：91年考上＊＊市最好的高中——＊＊市一中，三年後以605分的高分被華中師範大學化學系錄取。大學期間，學習成績優秀，年年獲得獎學金；英語通過了國家四級、六級考試；大學期間擔任過班級生活委員、年級生活部長、系生活部部長等職；兩次獲得校優秀團員、優秀團幹稱號。96年經推薦參加了華師的業餘黨校培訓，並被化學系確定為重點培養對象。98年畢業時，專業成績綜合評定列年級前十位。

我的工作經歷：畢業時我選擇了＊＊中學。99年擔任科任老師從高一一直帶到高三，四年上高三，這在當時的理科組甚至是全校都是屈指可數的。02年當班主任也是從高一一直帶到高三，我是那一屆最年輕的班主任。這一屆當班主任、帶競賽班從高一一直到高三。在這期間，我還擔任過年級團委書記、年級會計、年級工會組長（4年）等職務。在過去的九年裏，我在教育、教學上取得了一些成績：在教學上，我多次在校內、市內、省內講公開課、示範課，比如：市電化教育示範課，市實驗教師培訓講座，市青年教師培訓示範課，＊＊市優質課競賽，湖北省優質課競賽等。我獲得過校“教學新秀”稱號，99年市優質課競賽一等獎，03年獲得市優質課競賽一等獎第一名；04年獲得湖北省優質課競賽一等獎；化學競賽輔導獲得過省級一等獎、國家級二等獎輔導獎。在教研上，07年在市化學學會論文評選中獲得一等獎；德育論文在省德育年會上獲省級獎；有多篇論文在雜誌上發表。在班級管理上，我當班主任的0217班獲得過校優秀班級稱號；0214班在05年高考中取得了好成績，高分人數列年級第三位，一本人數、二本人數名列年級前茅。我兩次獲市高考備考先進教師稱號；多次被評為校先進工作者、校優秀工作者。

我參加競聘的'理由：這一次，學校實行中層幹部競聘上崗，我覺得很好。幹部競聘上崗，教職工選舉，校長任命。這樣，幹部既要對下負責，也有要對上盡職。對學校來講，這是一件大好事！我希望這將成為一項制度一直執行下去。對我而言，我覺得這是一次很好的向全校教職工展示自我的機會。我認為，一個人的崗位不同，他承擔的工作和責任也不一樣，所影響的範圍也不同。做班主任，你能在一個班上按照你的理念進行管理，而做了校長，則可以在一個學校範圍內按照你的理念進行管理。我希望我的教育、教學理念能夠在更大的範圍裏推廣。我能做好一個老師，也能當好一個班主任，我相信，我也能做好一箇中層幹部！

我的聲明：大學畢業時，因為“寧當雞頭，不為鳳尾”的想法，我捨棄了武漢，選擇了＊＊，選擇了＊＊中學。我喜歡＊＊，我一生中最有活力的時光是在這裏度過的，我娶了＊＊人做妻子，有了健康、活潑的兒子；我感謝＊＊中學，在這裏我積累了教育、教學經驗，豐富了人生閲歷，也獲得了很多榮譽。無論＊＊中學在困境時還是在輝煌中，我都是全心全意地投入到工作中，儘自己的力量努力維護＊＊中學的榮譽。如果我競聘成功，我一定做到讓領導放心，讓教職工滿意；如果我競聘不成功，我會一如既往地努力工作，讓家長放心，讓學生滿意。我的座右銘是：“老老實實做人，踏踏實實做事” ，不管我能不能競聘上中層幹部，我都會這樣做的。“將名字編入學生心靈的詞典，將事業載入祖國教育的史冊”，這是教育家李鎮西老師的追求，也是我的追求！最後，我祝願：＊＊中學的明天會更好！謝謝大家！