一、班級情況
一個良好的班集體是學生健康成長的必要因素。而培養一個良好的班集體，是班主任工作的重要內容。我始終通過班級、學校的各種活動去發現美、感受美並創造美。關心、愛護每一位學生，並要求自己去注意、去了解、去研究班上的每個孩子的特點；根據他們的特點去精心培養，讓每個孩子都能有表現自己，施展才能，得到鼓勵的機會，進而形成良好的班風。 本學期已接近尾聲。回顧這一學期的工作，有成績,也有失誤，有經驗，也有教訓。就本學期工作總結如下
韓愈曾説:”師者,傳道授業解惑也!”傳道,即教會學生如何做真人,教師工作就應把德育工作置之首位.除要加強個人言行等素質修養,為學生做好表率,更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學方法.對於二年級的孩子來説，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週的班會，思想與生活課,結合國旗下講話的內容,對學生進行思想品德教育。每週的班會課我都堅持上好，不斷對學生進行紀律、勤奮學習、衞生健康、安全等方面的教育。還通過講邱少雲等烈士的英雄事蹟,優秀少先隊員的感人故事,使學生懂得紀律的'重要性和生活中的真,善,美.堅持早到校組織學生,緊跟班,逐漸使學生在遵守校規校紀及品行方面由被動到主動.三月份是學雷鋒活動月，現在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班隊課開展“學習雷鋒好榜樣”主題隊會，向學生介紹雷鋒的先進事蹟，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。結合典型事例為學生講解<<小學生守則>>與<<行為規範>>條例,並以其為行為準繩,建立監督崗位,在落實周評比時為表現好的同學獎勵小紅花.事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
二. 教學方面
從一年級時手把手地教到二年級半扶半放地學,有個樹立信心,培養興趣,自 主學習的過程.開學初,在班上樹立學習標兵,開展了”好幫差共同進步”的活動,成立學習小組,互相督促,互相幫助.在顧及普遍的同時,對優生拔高尺度,對學困生放低標準,使人人都達標,積極進取起到抓兩頭,促中間的作用.對同學們的作業嚴格要求,儘量面批,把好人數關,質量關和改錯關,及時查缺補漏.其次,做好轉差工作.先對學困生摸底找原因,及時與家長取得聯繫,齊抓共管,反饋家校意見.在班上及時發現,表揚他們的閃光點,積極調動他們的非智力因素,幫其與小夥伴們建立和諧關係,從而樹立信心,力求上進.為增強學生的競爭意識,充分調動學習積極性,班上還多次舉行了作業展評,知識小竟賽,難題技巧比賽等活動,在活動中同學們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學習,增強上進心,激發求知慾,班上呈現出濃厚的學習風氣.
三. 培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛集體的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過學習園地展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體
四. 安全和衞生
常常利用班會課進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打鬧。
總之,在班級工作中雖然取得了一定的成績,但是也有許多需要改進的地方,在今後的工作中要總結經驗教訓,學習先進做法,使班級工作再上新台階.
文萃咖
