五年級班主任述職報告

每一天的時間都非常珍貴，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候仔細的寫一份述職報告了。為了讓您在寫述職報告時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的五年級班主任述職報告，歡迎大家分享。

五年級班主任述職報告1

尊敬的各位領導，各位同事：

歲月如歌，華光如夢，轉眼間，我們送走了豐收的20xx年，激情的鑼鼓，敲醒了嶄新的春天，我們又迎來了新的學期。今天，藉此機會，我將我過去一年的工作向各位彙報，説的不好的地方望大家批評指正。

一、班級管理：澆灌理想之花，狠抓行為規範。

沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。班級德育的一個重要任務就是理想信念教育，中學生如此，小學生更如此，找準了班級工作的重心，各項工作就成功了一半。過去的一年，作為班主任，我始終將理想信念教育貫穿於班級工作的始終，精心準備每一節班會課，打磨每一節主題班會隊會課，特別是去年我代表學校在全省少先隊輔導員培訓會上上了主題為“友善之樹長青”的隊會課，為學校贏得了榮譽，並於12月25日，再次代表湖北省到南京參加全國少先隊活動課説課和微課比賽，取得了優異的成績。

台上一分鐘，台下十年功，賽課只是我平時德育活動課的集中體現，可以説，大量的理想信念教育才鋪就了學生的理想教育的成功之路。從學校到家庭，從上班到下班，我思考的最多的還是如何點亮孩子們的心燈；做得最多也是不斷和家長溝通、羣聊學生的教育，在班級qq羣上，在微信朋友圈裏，哪裏有交流輔導，哪裏就有德育，哪裏就我的班級工作。

班級管理的第二個抓手就是行為規範教育。從孩子們的成長規律看，小學階段主要你是良好習慣的養成階段，小學生的好習慣終身受益。過去的一年，我着重從五個方面抓孩子們的行為規範。

一是文明禮貌行為規範。對長輩要有禮貌，見到老師應問好，每天上學、放學時要與家長打招呼；在公共汽車上為老弱病殘的人讓座，對來訪客人要有禮貌，説話要和氣，學會禮貌用語，尊重有缺陷的人，不傷害別人等。

二是道德行為規範。要誠實，不説謊，敢於承認錯誤，未經允許不隨便用別人的東西，愛護公物，樂於助人，遵守公共秩序等。

三是生活衞生方面的規範。按時作息，早睡早起，生活有規律，自己的事情自己做。

四是勞動方面的規範，勤於勞動，不懶惰，多參加一些家務勞動和學校組織的勞動。

五是學習方面的規範。課前預習，課認真聽課，不恥下問，認真完成作業，搞好課後複習。

為了提高日常行為規範教育的實效性，我堅持言傳身教，不斷創新教法，豐富德育內容，將日常規範編成順口溜，開展行為規範評比，大力豐富班級文化，利用各種機會培養孩子們良好習慣的自覺性。付出的是汗水，考驗的是耐心。但我收穫的是孩子們的進步。他們的張張笑臉作證；他們的歌聲作證；他們的琅琅書聲作證。

二、教學工作：作一名優秀的語文教師

在教學工作上，我根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解我校學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

我從擔任了五年級語文學科教學工作以來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，瞭解學生的'實際情況，認真鑽研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養自己嚴謹、科學的教學態度和體系。

在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，特別是整合信息技術與語文課堂教學，充分運用多媒體，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創新，在活動中促發展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地佈置作業，及時批改、講評作業，並做好課後輔導工作。汗水折射出的是陽光，智慧孕育的是藝術，20xx年，8月7日，我代表學校參加全國信息技術創新與實踐活動語文與信息整合課説課榮獲全國一等獎。

三、教研工作：打磨精品課堂，放飛教研夢想

人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我的夢想就是做一個智慧並快樂的教師，俗話説，教而不研則不遠，在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。認真研讀兒童心理學，兒童教育學，閲讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務於教育教學工作，積極發表教育教學論文。

近年來，我特意研究教育信息技術與語文教學的整合問題，代表學校在洪山區電教工作總結大會上交流發言，積極研究德育教育，作為湖北省唯一代表，20xx年12月24日，參加了全省和全國的少先隊對課説課活動，為湖北省和我校爭得了榮譽。20xx年8月7日，我代表學校在青島參加“全國信息技術創新與實踐活動中語文與信息技術整合課説課”榮獲一等獎，20xx年12月8日，為來自全省的少先隊輔導員老師上《友善之樹長青》少先隊活動展示課，受到了團省委少先隊總隊的表彰，為學校爭得了榮譽。

成績屬於過去，屬於和我並肩戰鬥的團隊，在這裏我要感謝領導的理解和支持，是你們給予我鍛鍊的機會，也是你們給了我寬容和理解。在這裏，我還要感謝和我並肩作戰的同事，像鄭瑋、謝海蓉、柳春燕老師，你們幫我查資料，犧牲週末時間幫我製作課件，對你們的熱心幫助和無私付出表示衷心的感謝！

我也深深的知道，我的工作還有很多不足和缺點，我只知道每張笑臉散發着白玉蘭的芬芳，沁入心脾；我只知道每張高高舉起的小手是風中搖曳的銀杏葉，滿目葱翠；我只知道滿園蜂飛蝶舞，鶯歌燕啼，賞心悦目。我唯恐自己揠苗助長，過於心急；我唯恐自己施肥不當，摧殘了幼苗；我唯恐手中的線太短太細不能讓風箏高高飛翔。對照先進，捫心自問，我還存在這樣那樣的不足，如：在學生的教育問題上有時沒有做到不厭其煩，方法有時過於簡單，按照要求，工作認真負責，有時還帶病工作，但有時又抱怨學校對自己關心不夠，在班級管理上和班級文化上，過於追求形式，在深度教研上，還要不斷深入鑽研。

年輕的心總是嚮往飛翔，年輕的腳步從不停息。今後，我要用勤奮的翅膀去飛，用智慧的翅膀去飛，飛向先進的行列。俗話説：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收穫。我要飛向課改的前沿，在實踐中不斷鑽研教學藝術，作課改先鋒。我還要飛進學生的心靈。用我的愛心和耐心贏得學生的信賴和尊重。讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。

我的述職彙報完畢，謝謝大家！

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

五年級班主任述職報告2

我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來，本人熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。

一、加強思德教育，培養好的班風。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。並用“小學生守則”、“小學生日常行為規範”嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

實施素質教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低於九十分的優秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那麼，誰更值得稱讚？基於這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。

在全面瞭解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮鬥目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然後在思想、學習、紀律等方面確定今後的奮鬥目標，並堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮鬥目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悦感，經常在他們心中盪漾，班中開展自己與自己比活動，使後進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

一、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

二、注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生藉助課後思考題，使用工具書，查閲資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規範工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。

三、優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。

一節課就四十分鐘不可能讓學生一個一個説。於是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛説話的學生也有了説的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去説、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現學生的主體作用，又可體現教學面向全體學生。課內和課外結合。閲讀教學得法於課內，得益於課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閲讀，可以擴大視野，豐富詞彙，增長知識，並要求把好詞好句摘錄下來。

一年來，學生初步養成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質量也能達到學校的要求。但是，班級裏尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以後積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，繼續學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日