教師述廉述職報告

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回顧這段時間的工作，有得有失，該是好好寫述職報告了。那麼你有了解過述職報告嗎？下面是小編為大家收集的教師述廉述職報告，希望能夠幫助到大家。

教師述廉述職報告1

時間過的好快，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、進步了不少。回顧這一年的工作，我對自己的表現有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔任xx級內科護理學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

一、在思想上，用心上進

我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師務必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責性較強，樂於理解學校佈置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。

二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。

（一）認真鑽研教材

我所授課程為內科護理學，所選教材為人民衞生出版社出版的十二五職業教育國際規劃立項教材，數學教材與實際生活緊密相連，教材每個單元具有獨立的主體，寓教於文中。在上課前我把知識點、潛力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。

（二）課上注重培養學生的學習能力

在我的眼裏，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們説的話是：“尺有所短寸有所長。”所以，在課堂上儘管有些學生願意用心舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班羣眾中暢所欲言。每一節課，我都有意識的讓每名學生有發言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。基礎差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節課上涉及一些開放題滿足他們的求知慾望。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止並嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與羣眾中的其他人相處，所以，此刻我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會説：“我來幫忙他。”就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們明白這樣的課堂屬於他們自己。當然，聲音洪亮、説完整話及認真傾聽這是我一貫對學生的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答並直到聽清楚為止。之前在聽其他老師上公開課時，那句“你聽清他説什麼了嗎，你能再説一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑑了其他老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發言，又在重複別人的話中鍛鍊自己的學習能力。

總之，在校內，虛心、主動地向其他有經驗的老師學習教學技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。這一學期我不僅僅在業務潛力上，還是在教育教學上都有了提高。

三、讓不足成為動力

生活不會虧待用心進取的人，在這一學年裏我將勇敢直面以下幾個方面自己的不足：

1、在課堂教學中雖然利用了多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的説服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上;

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

針對業務技術不夠精堪，開拓創新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對學生差異性敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將提出以下幾個改善措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習用心性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閲讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的潛力。

4、採取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

舊的一學年已經過去，新的一學年即將來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

教師述廉述職報告2

一年來，在領導和老師們的支持幫助下，圍繞幼兒園“爭創省十佳”中心工作，發揮黨員模範先鋒作用，廉潔自律、積極進取，勤奮工作，圓滿完成了各項工作，現將一年來的思想學習和工作情況總結報告如下：

一、嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

為了適應發展變化的幼教新形勢，我堅持把加強學習作為提高個人素質的重要環節，從嚴要求自己，不斷提高自身素質。一是努力學習政治理論。一年來先後利用業餘時間學習了《教師職業道德》、《科學發展觀重要論述摘編》等有關文件，並認真記錄了兩萬字的筆記。通過學習，開闊了眼界，進一步確立了正確的世界觀，堅定了做好幼教事業的決心和信心;二是努力學習專業知識。利用業餘時間，閲讀了大量的幼教刊物，並充分利用網絡進行學習，瞭解全國各地幼兒園的辦園理念、課程改革方法、教師的教育經驗以及幼兒園課題的開展等等，通過學習，進一步領會了新《綱要》精神，明確了立足我園實際，在教學中應注意和改進的方法;不斷充實提高了自己的業務素質;三是堅持做到理論與實踐相結合。在平時的工作中，嘗試運用學到的新知識指導自己的工作，在與老師們制定計劃、組織教研活動時儘量借鑑一些先進的理念和策略，在學習、實踐、運用的.過程中不斷提高自己。撰寫的文章《一切從孩子的需要出發》《楊花和柳絮》在《幼教園地》上公開發表。

二、廉潔自律，積極進取，圓滿完成了年度各項工作

工作中嚴格要求自己，時刻做到慎權、慎獨、慎言、慎微，始終保持清政廉潔的作風。積極進取，圓滿地完成了各項工作。

一是協助園領導組織好各項活動。今年以來，我園開展了豐富多彩的活動，如：春季運動會、慶三八感恩活動、讀書月活動、新生家長會、中大班幼兒匯操比賽、新生半日開放、幼兒塗鴉牆比賽、區域環境創設評比、教師優質課評比活動、慶新年故事大王、棋類比賽等三十多次活動，每一項活動中，自己都能積極為領導出謀劃策，從方案的制定、活動場地材料的投放、過程的組織及活動後數據的統計、活動的總結反思，自己都能積極地投入其中，保證了活動的順利進行，取得了良好的效果。

二是協助分管領導搞好幼兒園教學工作。教學是幼兒園工作的重點，是幼兒園辦園水平的重要體現。一年來，自己能充分發揮教導主任的職能作用，協助分管領導做好幼兒園教學和教師的培訓工作。深入班級聽課、觀察區域活動的組織達百餘節，在此基礎上及時與教師交流反饋，不斷提高教育活動和區域活動的組織實效;按時檢查教師的備課情況，上半年負責全園教師備課和教育筆記的檢查，下半年負責中班教師的備課檢查，每次都能認真給予指導與反饋，提高教師的專業水平，促進孩子的發展;另外還嘗試寫人文日記的方式增加與教師的交流，在三八節、六一和新生入園後撰寫了《同樣的三八別樣的收穫》《台上台下都精彩》《難忘入園第一天——寫給小班的老師》通過網站與老師溝通，肯定教師的工作，激勵老師的工作積極性。參與指導的活動《小雞出殼》獲章丘市優質課。

三是努力做好家長工作。年初，制定了切實可行的家長工作計劃，並鼓勵教師在此基礎上結合自身實際，創新家長工作。一年來，先後組織開展了2次家長委員會會議，充分利用幼兒園網站組織了“講述親子故事分享家教經驗”徵文比賽，先後3次向家長髮放問卷，對家長提出的各項的意見和建議及時進行仔細統計整理總結，為下一步的家長工作提供依據，下半年對於家長撰寫的優秀經驗文章嘗試進行互動反饋並推薦到網站首頁。日常中關注教師的常規家長工作開展情況，定期檢查並收集家教園地內容，協助教師先後組織了親子玩教具比賽、中班家長專題講座、大班幼小銜接專題講座等家長活動。

四是認真做好總結宣傳工作。為了把我園的優秀經驗和好的做法進行推廣，一年來，自己努力做好宣傳工作.參與幼兒園首頁的新聞動態、家園互動、陽光寶貝等欄目的撰寫與編輯，積極參與幼兒園外牆的環境、宣傳櫥窗的設計製作，及時對我園的各種先進經驗、組織的活動進行宣傳報道，先後在山東學前教育網、章丘報、章丘教育信息網、章丘電視台發表新聞40餘條，為我園的宣傳作出了自己的努力與貢獻。另外，按照省十佳幼兒園爭創工作的要求，先後整理幼兒園班級各類工作計劃、各類觀察記錄、各類活動的過程資料、教師優秀成果集錦等檔案資料。對每種材料都進行了仔細的收集、完善、分類打印，使我園的教學工作材料更加規範更加條理。

三、存在的不足

客觀的剖析自己，還存在以下問題和不足：一是理論和業務水平還需不斷提高，工作能力有待於進一步改進;二是還要更多的深入一線，發現老師們教學中存在的問題，協助分管領導做好園本教研工作。

今後的工作中，自己一定會進一步發揚成績，改正不足，全面提高自身素質和水平，使工作中更上一個新台階。

教師述廉述職報告3

歲月的長河在奔流不息，歷史的洪鐘在耳邊迴響。又到了工作述職的時間，回想起這一年的中心學校工作，總結如下：

一、用“引領”搭建“互學”平台

1、以良好的品質感染人

一個人能否得到同志們的擁護，不僅要看他的能力和水平，更為重要的是道德品質，所以我一直用遵紀守法、誠實守信、公道正派、大公無私、樂於奉獻嚴格要求自己。堅持全面貫徹黨的教育方針政策，切實遵守黨的紀律，堅持與縣委、縣政府、縣教育局保持一致，從不做與國家法律、法規相違背的事情，堅決做到政令暢通。

“説實話，辦實事，説了就做，做就做好”——這是我對自己的另一要求。我一直要求自己講實話，辦實事，做好事，不辜負同志們對我的期望。定期召開例會，反思言行舉止中的不足，開展批評與自我批評。用誠心對待每一個人，用真心做好每一件事。不惟親、不避疏；不惟上、不避下；不惟己，不避錯；從不拉幫結派，自以為是。在生活中，經得起誘惑，頂得住人情，管得住小節。

2、以終身學習的理念引導人

良好的素質和淵博的知識是治理好全鎮教育的前提條件和決定因素。所以，我時刻提醒自己，督學的崗位對自己是新的，要想早日進入角色，必須加強學習。首先是向書本學。一年來，我讀過的書有《新課程理論與研究》、《名校管理制度集》、《教師的10個怎麼辦》等教育專著10冊。此外，《人民教育》、《湖北教育》、《襄樊教育》、《南漳教育》每冊必讀。其間描述校長的胸懷坦蕩，為人公道；校長的深謀遠慮，高瞻遠矚；校長的才華橫溢、治校精湛；校長的為人師表，處事巧妙無一不使我陶醉其中。其次是向他人學。盤錦的魏書生、上海的鄭傑一直是我崇拜的偶像，其視頻講座都一一聆聽；他們獨特的習慣，瀟灑的外表，幽默的語言，靈敏的反應，淵博的知識，豐厚的積累，無一人不説獨具匠心、精彩絕倫。再次，就是在實踐中學。進課堂聽課是我的喜愛，課前獨自思考，課中與學生合作，課後與教師探究是我下校聽課的三步曲，教師們精準的講解、學生稚嫩的回答、知識的昇華等也無一不是最好的學本。在學習的過程中，對自己的要求是有益於自己的東西做好印記，必要的內容摘抄，定期寫讀後感，每次學習，我都做到認認真真、一絲不苟。通過不間斷的學習，就大大提高了自身素質，自己也明顯感覺到管理越來越科學、有序、有效，工作也張馳有道，運用自如，遊刃有餘了。

3、用以身作則的行為帶動人

個人的威信不在於其權力的大小，而在於其是否能做到以身作則、率先垂範。“喊破嗓子不如做出樣子”。因此，要求校長們做到的，自己首先做好；要求機關幹部不能做的，自己堅決不做，帶頭執行單位規章制度，所有的會議，我從不遲到、早退，嚴格要求自己做到不動筆墨不開會，凡開會，不管大會小會，事先都要做好準備。要求校長及機關幹部的工作要專業化，自己在新崗位上就不斷學習提高，不停的反思積累，使自己的能力得到了大的提升，也得到了領導的認可，在全縣教師交流工作和正高職評、副校級幹部公選等工作中，連續三次被邀請參加研討、定稿、評審等事宜。要求校長及機關幹部多學習，多動筆，多投稿，僅一年多的時間，我寫下的讀後感及心得30餘篇，共計5萬多字，其中《新校長的四大忌》被《湖北教育》發表；《學校的安全管理的現狀及策略》縣政法委錄用並予以了獎勵。

也許就是這種無言的“引領”，所以默默地帶動了全鎮教育上上下下都倡導引領，盡職引領，推行引領，搭建起了“互學”的平台。

二、用“點子”激活“管理”效能

我鎮地處皇城腳下，優秀教師雲集，學生生源擁擠，辦學條件優越，教育信息前沿，構成了城關教育之獨有的教育資源，作為中心學校，其中一項重要職能那就是讓獨有的教育資源得到互補。為此，我們選擇了“互幫互助”的點子：在人員上予以交流，交流班子成員，交流專業教師等；在物資上予以幫扶，幫扶學生牀鋪，幫扶電教設備等；在理念上予以引領，引領管理治校方略，引領高效課堂建設等。今秋開學，臨沮、張營、殷莊等中心學校教師尤為緊張，中心學校給城區學校和大型學校、教師富裕學校下達了交流教師任務，各個學校校長想盡了辦法，做細了工作，確保了開學的順暢，圓滿完成了教育局給我們下達的交流教師指標數，其中還有3名學校中層幹部被調任其他學校任副校長；再者，金廟中學、胡營中學分別為鳳凰、張營、太平中心小學等扶持了牀鋪、桌凳數十套；另外，殷莊中心小學是城關鎮的最邊緣學校，胡營中學、城關實驗小學分別給予了人、財、物力的幫扶。

用誠心督辦。督辦是中心學校主要職能之一，本學年初，在教育局的統一安排部署下，中心學校在重點工作落實上了也予以了誠心督辦，實話説，中心學校計劃的落實大多是通過鎮內中小學的工作來踐行的，中心學校擬定了改善辦學條件、優化教師隊伍、加強學校管理、提高德育實效、建設高效課堂、推廣教研成果六大方面的十個方面的重點工作，也是各個學校的重點工作，為此，我們進行了三次專題研討：一是年初討論落實計劃和方法。將其按落實需要的時間長短分成a，b，c三類，第一類是在很短的時間內能夠完成的；第二類是通過學校自身努力能夠完成的，時間要得比較長的；第三類是要通過向上爭取才能完成的；對第一類要求各個學校制定準確的落實時間；對第二類要求各校擬定具體的落實方案，按方案有計劃有步驟的予以落實；對第三類要求各校找準落實關鍵及爭取的大致的時間和方法。二是下學期初，彙報落實的進度。要求已經落實了的收集好相關的資料，並通過職工會公示落實情況，沒有落實的抓緊落實和督查。三是校長考核通知發下來時的友好提醒，提醒各個校長反思自己的工作計劃的落實情況，做好查漏補缺工作。正是因為我們的誠心督辦，學校的齊心協力，所以全鎮11所中小學的整體工作和重點工作都完成得都很出色，如：我們積極配合學校努力從中小學建設中共爭取有效資金761萬元，徹底解決房屋老化和學生就餐、就寢問題。全鎮11所中小學都以本校的人文基礎，全方位收集，集中篩選，編排了適宜本校學生使用的校本教材，特別是城關實小、太平中心小學、鳳凰中心小學、徐庶小學等編排的校本教材得到了教育局領導的好評。

用實心協調。城關教育涉及的攤子大，情況多，工作的協調成分也很多，政府與學校之間，教育局與學校之間，學校與學校之間很多時候都需要參與，我們把握的態度是實心實意為學校服好務。需要教職工出資出力的，我們能爭取少出的的爭取少出；需要學校承擔責任的，我們能承擔的承擔；校長陷入困境時，我們在第一時間裏為其出謀劃策，將心比心，以心換心，善於瞭解校長們和工作人員的疾苦，廣泛徵集各校面臨的困難和窘迫，做校長們的貼心人，盡最大限度的為學校做一些力所能及的事情，堅決做到不給校長們找麻煩，要求機關工作人員做到哪裏有困難哪裏就有我們，竭盡所能確保各個學校工作的順暢。

過去的時間一去不復返，新的一年，新的要求：我們決心順應歷史的潮流，乘長風，破巨浪，去迎接更大的挑戰！