論文實施方案（通用6篇）

為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編精心整理的論文實施方案（通用6篇），歡迎閲讀與收藏。

論文實施方案1

一、畢業論文的目的

畢業論文是培養學生綜合運用本專業基礎理論，基本知識和基本技能分析解決實際問題能力的一個重要環節。它是本專業各個先修教學環節的繼續深化和檢驗。通過畢業論文使學生在實際的電子商務系統管理與工程實際中，充分利用所學的專業知識，理論聯繫實際，獨立開展工作，從而使學生具備從事電子商務工作的實際能力。畢業論文的目的具體有：

培養學生綜合運用所學知識和技能，解決電子商務系統分析，設計，實施和電子商務系統管理中實際問題的能力；培養學生調查研究與信息收集，整理的能力；培養和提高學生的自學能力和計算機實際應用能力；培養和提高學生的文獻檢索及中外文資料的收集，閲讀能力與外文資料的翻譯能力；培養和提高學生的科技論文寫作能力；培養學生的創新意識，嚴謹的治學態度和求實的科學作風以及刻苦鑽研的精神。

二、畢業論文的選題

畢業論文作為本專業在校教育的最後一個環節，在選題上應具有很強的綜合性和實踐性。綜合性是指從本專業的發展狀況出發，充分反映現代管理理論，系統科學方法和信息技術的有機結合。實踐性是指從電子商務系統建設和電子商務系統管理實踐出發，題目要有很強的實際背景，從而在實際的科研課題研究，工程項目或產學研結合工作中，培養學生分析，解決實際問題的能力。因此本專業畢業論文的選題應以以下幾個方面為主：

1、電子商務系統規劃，系統分析，系統設計，系統實施，系統維護與管理的理論，方法和技術的研究與應用。

2、電子商務中的信息資源管理理論和方法的研究與應用。

3、電子商務中的預測，決策技術與方法的研究與應用。

4、電子商務系統的建模，仿真，優化的理論，技術和方法的研究與應用。

三、畢業論文的基本要求

1、學生必須充分認識畢業論文的重要性，嚴格按要求開展畢業論文工作。

2、畢業論文任務必須包括對實際問題的調查分析，數學模型或邏輯模型的建立或分析，求解或實現方法與技術的研究，以及對求解與實現結果的分析評價等。

3、畢業論文任務必須由學生本人在指導教師指導下獨立進行。

4、畢業論文必須有進度要求，有明確的階段成果，並定期進行檢查。

5、畢業論文任務應有工作量要求。

四、畢業設計説明書（畢業論文）的`基本要求

畢業論文是對畢業論文工作的總結，是考察學生畢業論文的主要依據，應由學生獨立完成。論文要求概念清楚，內容正確，條理分明，語言流暢，結構嚴謹，符合專業規範。

畢業論文的內容重點應放在自己所從事的工作上，要突出自己的工作特點，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄書和敍述與自己所從事的工作無關或關係不大的內容。論文寫作過程中要採用腳註的形式註明有關資料，觀點的來源。

畢業論文的結構，大致應有下列幾部分內容：畢業論文題目（以20字為限），畢業論文中英文摘要以400個左右的漢字簡要説明畢業論文工作的主要內容，並譯成英文。

論文實施方案2

一、指導思想

為了營造良好的教研教改氛圍，提高我校教師的教育教學研究水平，經學校行政會議研究決定，開展教師優秀論文的評比活動，同時將優秀論文編撰成本期的《成長之路——中洞小學教師優秀論文集》。

二、論文內容及格式要求

1、教育思想與教育理論、教育行政管理與教育教學管理、素質教育和創新教育、教材教法研究與教育教學經驗總結、教育現代化和信息化。

2、論文必須是自己創作，一律不許從網上下載及抄襲，凡下載及抄襲作品視為未上交作品。稿件限4000字以內，可以是公開發表過的，也可以是新撰寫的。標題為小二號宋體，正文為小四號宋體。電子稿標題為論文標題加作者姓名。

三、個人簡介

每篇論文後要附有作者的基本情況簡介，主要體現作者的專業成長曆程，基本格式如下：作者基本情況，學歷提升情況，參加繼續教育情況，專業技術職務晉升情況，獲得各種獎勵情況，在教育教學上所取得的成績等。

四、稿件上交

全校所在在職在崗老師每人至少上交一篇作品，所有稿件須提供打印紙質稿和電子稿，紙質稿交曾加林老師處，電子文稿發送到郵箱：XXXXXXXXXXXXXXX，截稿時間：20XX年4月25日，逾期不上交者將依照考核辦法扣分。

五、評選辦法

1、成立評分領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、論文評分標準及分值參考

（1）論文題目要簡短、凝練、明確；（10分）

（2）有一定的理論深度，並注意理論的先進性與應用性。（15分）

（3）能夠結合自己的教育教學實踐，有自己的思考、研究與創見，也就是説，要強調論文的原創性，並有與時俱進的時代感。（25分）

（4）論文提出和論述的問題對當前教育教學改革和發展具有一定的指導作用和參考價值。（20分）

（5）論點要集中、鮮明；論據充實、有據；文字表達規範、簡潔、流暢，表達力強。（30分）

六、獲獎與發表：

1、活動按評委打分的形式評出一、二、三等獎共計5篇，優秀獎若干，頒發獲獎證書，並參照《中洞小學管理方案》給予一定獎勵，在年終考核中依照《中洞小學教職工評估細則》予以加分。

2、獲一、二、三等獎作品入選《成長之路——龍泉三小教師優秀論文集》。

3、獲一等獎作品將在即將開發建設的全校發佈。

論文實施方案3

一、論文評比的目的

1、更好地促進我校教師在平時的教學中不斷反思，不斷總結，不斷提高自己的教學理論水平。

2、加強校本研究，提高我校教師的教科研水平，讓教師敢於動手寫一些東西。

3、為我校教師提供一個展示自我的平台。

4、培養青年教師在其中成長一批教學研究的能手，提高我校教育教學質量，形成教研風氣。

為了實現以上目的，現面向全校教師開展以教學中的實際問題為研究對象的論文評比活動。

二、評比小組成員

組長：

副組長：

成員：

三、參評論文範圍

本次論文評比的內容涉及：教學體會、班級管理、教法指導

四、參評人員

全體教學一線教師(35週歲以下教師每人一篇)

五、參評論文要求

1、緊密結合自己的教育教學實踐，圍繞教育教學、教育管理有關的內容；

2、論文由本人親自撰寫，嚴禁抄襲、剽竊他人論文，一經發現取消評比資格；

3、字數至少在1500字以上；

4、論文以A4紙打印，一式兩份，自留底稿。

六、論文的評選

由評比小組負責組織論文的評選，按學科分設一等獎(20%)、二等獎(40%)、優秀獎(40%)。

七、論文上交時間

本學期6月10日之前上交到科研處。

八、獎勵辦法

對獲獎論文和優秀論文的作者按學校獎勵標準給予相應獎勵，並頒發榮譽證書，同時把獲獎名單和部分優質論文在校刊上刊出，特別優秀的論文推薦到有關刊物發表和上載到校園網站。另請各位教師把論文電子稿發到下面電子信箱：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

論文實施方案4

一、原則要求

根據《教育部辦公廳關於加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》（教高廳［20xx］xx號）、《安徽省教育廳關於普通高校本專科生畢業設計（論文）管理工作的暫行規定》（教高［20xx］9號）、《合肥師範學院普通本科畢業論文（設計）管理辦法》（校教［20xx］70號），結合我係具體情況制定畢業論文工作實施方案，佈置完成各項工作。

二、畢業論文領導組

（一）領導小組

組長：

成員：

（二）質量組（畢業論文工作整體進程督查、論文質量抽查）

組長：

成員：

三、日程安排

20xx年xx月——20xx年1月底，選題，資料查閲，填寫開題報告。

20xx年2月底（2月22日）開題報告答辯。

20xx年3月中（第5周），中期檢查。 20xx年3月底，撰寫完成論文初稿。

20xx年4月底（第10周），修改論文，定稿，打印；

20xx年5月初（第xx-xx周），畢業論文評閲，答辯審核、答辯；

20xx年5月底（第xx-15周），畢業論文工作成績彙總、優秀論文評選；

20xx年6月底（第16-19周），畢業論文工作總結評估。

四、工作要求 對教師的要求：

（一）指導教師應端正思想，嚴格要求學生，培養學生科學嚴謹的態度和實事求是的作風。

（二）指導教師應當對學生進行學術道德、學術規範教育，對畢業論文（設計）進行適當指導（不少於8次），對畢業論文（設計）是否由其獨立完成進行審查。

（三）指導教師在指導畢業論文（設計）期間因公或因病請假，應事先佈置學生任務或委託他人代為指導。請假2周以上者，須經系批准；請假超過4周者，應及時向系申請調整指導教師。

（四）指導教師對畢業論文（設計）指導納入教學工作量、教學質量考核指標，相關指導和要求。

對學生的要求：

（一）學生應高度重視畢業論文（設計），嚴格遵守系的各項制度；按照要求參加系畢業論文（設計）集中指導或答辯。在校外撰寫畢業論文（設計）的，要遵守所在單位的有關規章制度。

（二）學生應在指導教師指導下制定工作計劃，查閲文獻、蒐集資料、實地調研，開展實驗研究，撰寫開題報告、論文（設計）等。學生應經常、主動向指導教師報告畢業論文（設計）進展情況，接受指導教師的指導。畢業論文（設計）完成後，應按規範要求提交材料，並按時參加答辯。

（三）學生應按時完成各階段任務，保證畢業論文（設計）質量；應恪守學術道德和學術規範，在指導教師指導下獨立完成論文。嚴禁抄襲他人畢業論文（設計）或已發表的作品，嚴禁弄虛作假、請人代替完成。否則，任何時候一經發現均取消成績。

論文實施方案5

根據專業教學計劃安排，xx屆國際貿易專業畢業生畢業論文設計工作即將開始。為提高畢業論文設計的質量，保障這項工作順利進行，擬訂以下工作方案。

一、實訓目標

畢業論文設計是學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的一個十分重要的集中實踐環節。

通過這一環節的實施，指導學生掌握論文寫作方法，學會調查研究，完成畢業論文設計與寫作，並在論文寫作實踐中得到鍛鍊，提高分析和解決問題的能力，提升創新意識和專業素質，成為一名善調查、懂研究、能説會寫的合格的畢業生。

二、論文設計指導小組

組長：

組員：

三、論文設計（寫作）要求

畢業論文是學生畢業前必須完成的一個重要教學環節。要求學生能夠運用在校所學的基本知識、基礎理論、技能工具與方法等，研究和探討實際工作中的相關問題。它是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學生做到：

1、 應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業論文。

2、 畢業論文選題應在所學專業範圍以內，其形式為學術論文、研究報告或分析報告。

3、 畢業論文應做到觀點新穎、明確，有獨創性；材料翔實、有力；結構完整、謹嚴；語言準確、通順流暢。

4、 畢業論文按統一版式的規範化要求（參見系部統一格式），正文字數要求10000-15000字。

四、論文設計實施環節

1、組織動員

時間：xx年4月27日

地點：二教（501）

對象：國貿08級全體同學

方式：集體動員會

班主任（輔導員）要協助做好組織動員工作。

論文實施方案6

為繁榮普及校園教育教學研究氛圍,搭建教師教育教學多元交流平台,及時總結教育教學經驗,促進我校教師專業發展,反映學校教育教學動態和成果,特舉行城望一中2015年教師論文徵集大賽。

一、組織領導

組長:

副組長:

成員:

二、大賽主題

圍繞“實施精緻教育培養完全人物”的辦學策略,針對三大主題(生本課堂、主體德育、星級服務)、五大板塊(厚德承校、文化立校、治理諧校、科研興校、質量強校)及六個一的培養目標(一副健康身心、一個良好習慣、一種創新特質、一門藝術素養、一身國學傳承、一生導師引領)提出的新課程、新高考、新見解、新思路、新舉措。

三、參賽對象

全體教師。

其中教齡10年以下(含10年)的教師、20xx年外出參加培訓的和獲得各級各類教育教學競賽獎勵、榮譽等的教師必須提交至少一篇論文,參加培訓和獲得獎勵榮譽的教師提交的論文必須是與培訓或比賽,榮譽內容相關的體會、經驗或理論文章。

獲得各級各類論文評比獎項或者發表的論文必須提交(已經發表的論文在文章末尾標明發表刊物和卷期;獲獎論文在文章末尾標明獲獎名稱、時間、評獎單位,獲獎等級)。

提交參賽的論文可抵年度論文(教科室規定每位教師每年必須提交一篇)。可提交多篇論文。鼓勵各科室、部門教師就科室、部門或負責工作實踐做法、經驗或設想等撰寫論文。

四、論文徵集範圍

1.全學科最基礎的教學方法、教學思想、教學策略與教學規律探討的理論和實踐及成果等;

2.課堂教學、教育教學評價、心理教育及班主任工作等方面解決運用新課標、新教材出現的新問題的方法和建議;同行關注的熱點、爭論的焦點問題的探索;具體的教育教學案例等。

3.教育管理、學校文化建設、教師專業成長、校本教材開發、民族教育等方面的新理念、新做法、新經驗、新成果。

五、稿件要求

1.緊貼教育教學實際,觀點鮮明,邏輯嚴密,案例典型,結論合理,作品字數應在3000字以內,文稿無政治性錯誤。參賽稿件一式一份,來稿不退,請參賽者自留底稿。

2.作品具備創新性、科學性以及可讀性;資料翔實,層次清晰,主題明確,重點突出,論點清晰,論據充分,有事實、數據或典型案例,有較強的説服力,有借鑑或推廣價值。

3.能充分體現新課程理念,有鮮明的學科特色,有一定的創新性;文中涉及的引文和數據須在文尾註明出處。嚴禁抄襲。

4.論文摘要應包括目的意義、方法、結果或結論三個部分;正文如引用他人學術研究成果請列出參考文獻;摘要(不超過150字)、關鍵詞(3-5個)。

5.論文來稿請用WORD排版,要求用A4紙雙面打印。格式統一要求如下:

(1)標題黑體3號居中,副標題黑體4號居中;

(2)論文“摘要”字樣為黑體小4號加粗,內容為宋體小4號,每段起首空兩格,回車定格;

(3)論文“關鍵詞”字樣為黑體小4號加粗,內容為宋體4號,每段起首空兩格,回車定格;

(4)論文內容一級標題序號為“一、”等,頂格,黑體4號,獨佔行,末尾不加標點;二級標題序號為“(一)”等,頂格,黑體小4號,獨佔行,末尾不加標點;三級標題序號為“1.”等,空兩格,宋體小4號加粗,獨佔行,末尾不加標點;各級標題之間不空行;正文內容為宋體小4號。行距為單倍行距。

(5)姓名統一標註在論文最後一頁右下角,以便於匿名參評,保證公平。

六、優秀論文評審

1.初評。採取“查重淘汰,內容淘汰,適度平衡”的辦法。

(1)查重淘汰。教科室先查重看是否抄襲,淘汰後再評審。

(2)教研組長進行初評,普遍審閲後,選出較好的,淘汰最差的。

(3)適度平衡。在保證質量,保證公平、公正的前提下,為了調動教師論文寫作的積極性,進行教研組與各科室等之間的適度平衡。

2.複評。採取“集中評審、分項打分、突出重點”的辦法。

(1)初評後,由複評委員會集中進行評審。

(2)分項目打分,然後統計總分。

(3)突出重點。凡獲一、二、三等獎的由校領導班子終審,不符合要求的降為優秀獎。

3.終審。獲一、二、三等獎的論文由校領導班子終審,嚴格把握論文質量,寧缺毋濫。

七、獎項設置

1.參賽作品設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名,優秀獎若干。

2.獎勵:頒發相應獲獎證書,並給與一定物質獎勵,其中一等獎獎勵800元每篇,二等獎獎勵500元每篇,三等獎獎勵300元每篇,優秀獎獎勵100元每篇。

八、編輯出版

教科室將對本次徵集大賽優秀作品按學科等分類編輯,結集出版學校教育教學研究成果集。

九、徵集時間

從20xx年12月15日起,至20xx年12月30日截止。徵集作品按格式要求打印一份交教科室(z老師處),同時發送電子稿至教科室郵箱z。