總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢?下面是小編整理的高中信息技術教學總結--,僅供參考,大家一起來看看吧。
信息技術作為一門重要的技術,已經被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會,掌握信息技術是對人的一種基本要求,人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。但是,信息技術課作為一門新課,還很年輕,需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關心、支持、探索、交流,使我們的信息技術課教學內容不斷更新,教學水平不斷提高。以下就是我在一年來的信息技術課教學中的一點感受、體會和
一、立足實際、搞好教學。
怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,熟練地掌握最基本的知識,這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。
1、揭開神祕的面紗。
對學生來説,信息技術課是一個陌生學科,大多學生有很大的神祕感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術”這個神祕的面紗,讓學生沿着正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術從“原始>先進”的發展過程給學生講清,讓學生了解到信息技術不是才有的,而是早就存在的,只是沒有明確提出。從理解簡單落後的信息技術,上升到了解當今最先進的信息技術。這樣學生便從
2、登堂入室。
經過上述的教學,讓學生從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題,基本上打破了信息技術的神祕感,並且激發了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。
講使用計算機,首先我們注意講清整個計算機系統(硬件系統和軟件系統),讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些,就可以學習計算機家族中的小兄弟微型計算機的使用了。
先講述現在常用的操作系統軟件,讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統軟件來完成的。接着講解現在最常用的windows操作系統。在這裏,我們注意了把微機從開機到windows啟動成功這個過程講清楚,這有助於建立學生的整體意識。講述windows時,我們遵循學生的認知規律:先講清最基本的鼠標操作,讓學生反覆練習,這裏我們增加了一些學生感興趣的小遊戲,如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練。實踐證明,學生很快掌握了鼠標的使用方法。然後可以從最直觀的桌面講起,逐漸擴展到窗口操作、任務欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內容,使學生在學習如何對文字信息進行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎。這樣,windows98的學習基本完成。實際上,在整個信息技術課中,學習windows是一項最重要的內容,它是一個橋樑,溝通着用户和微機,只有真正掌握了這一層,用户才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題,以後的教學就輕鬆多了。如怎樣使用WORD201
3,自由探尋。
通過上述的教學,學生已會簡單的使用計算機了。但是,畢竟學生求知慾比較強,這樣在後期的教學中,我們採取讓學生自主地發現問題、發散思維,讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,在不斷地探索中提高自己的水平。比如,有的同學在學習WPS201
4,理論與實踐相結合。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習書本知識階段,由於學生一週一節課,理論與實踐時間差大,我們通過對比
5,教師要不斷更新知識、提高自身素質。
信息技術領域發展迅速、更新很快,新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術知識的前端,跟上不斷髮展的時代的步伐。6,結合現狀,激發學生為強國而學習的信心和決心。
我認為,信息技術課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養學生的一種
二、環境支持。
如何高質量的完成信息技術課的教學,我認為,除了教師在教學中不懈地努力之外,更重要的莫過於教學環境的改善。
1,學校良好環境的建設。
一個良好的學校環境,對於開好這門新課是至關重要的。在一個學校裏,如果從學校
2,社會環境的支持。
一個好的學校環境是重要的,一個良好的社會環境也不可缺少。對於一個新生的事物,只有得到社會各界的支持和幫助,才能更好地向前發展。如果一個社會對信息技術的接受程度過慢或者説排斥的話,整個社會的信息化程度肯度會受到限制,甚至非常落後。在一個落後的環境下中的信息技術的發展是可想而知的。
教好這門課,我們需要藉助於一些先進的手段、設備,才能不斷地提高這門課的教學水平和教學質量。但是,一個學校的財力、技術等畢竟是有限的,這就需要社會各界的不斷支持幫助,能夠為信息技術課的教學