![這是他不對-六年級作文]( "這是他不對-六年級作文")
發表於：02-10
我們班有個名叫王軍的同學，他個大且特調皮，尤其課間十分鐘，教室成了他快樂的天堂，同學們成了他碟中的小菜。對於他的挑釁，同學們拿他沒轍，我卻有一套對付他的辦法。有一天下課後，他選中的第一...
![這不是演習五年級作文]( "這不是演習五年級作文")
發表於：01-27
“嗶嗚——嗶嗚——”，一陣尖鋭刺耳的火警鳴笛聲響徹整棟教學樓，老師放下手中的教案和粉筆，急忙喊道：“同學們快點排好隊，迅速有序下樓……”我們絲毫不敢怠慢，一個個像瘋了似的衝出班級門口...
![我這樣到底對不對？六年級作文]( "我這樣到底對不對？六年級作文")
發表於：10-04
“不經歷風雨怎能見彩虹”！相信這句話大家都很熟悉。人的一生有如在一條坎坷不平的林間小路上行走，清新的空氣和滿眼的綠色會讓我們心曠神怡，前進的路上會有許多風景讓我們讚歎，讓我們欣喜...
![這不是童話七年級作文]( "這不是童話七年級作文")
發表於：01-17
當時光帶走了人們的草地，人們的情感，甚至使人們身邊不再充滿簡單的童話，你定會像我一樣默歎一聲吧。這天中午我正站在小區門口等着媽媽，一會兒來了一位送郵件的大叔，在這麼熱的天底下騎着車...
![我不再是他,他不曾是我記敍文]( "我不再是他,他不曾是我記敍文")
發表於：02-09
一夜之間，繁花盡數落下，灑了一地繽紛。這像一部電影，我的生活，但似乎不帶有任何的戲劇性。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立於門後，那粗糙的樹皮，彷彿是一個飽經滄桑的...
![這真不是我的錯六年級作文]( "這真不是我的錯六年級作文")
發表於：01-28
路過球場，看到有三人在打球。嘿，我一加入不就正好打四人賽嗎？我説明來意，這三人熱烈歡迎。大家約定好，誰先達到分5，誰就勝利。局勢是四比二，離比賽結束還有3秒，對方的'胖子得意揚揚。關鍵時刻...
![這樣做是不對的日記]( "這樣做是不對的日記")
發表於：02-02
開學一個月了，我換了新的同桌和周圍的鄰座，一個月下來，坐在我前面的一號同學，和同桌四號同學有些不良的習慣。上午上數學課了，兩位同學挺安分的'。當老師轉移視線後，他倆便躁動起來，一號同學...
![這不是青春九年級作文]( "這不是青春九年級作文")
發表於：01-13
看着身旁一些自稱“非主流”、自稱這是在展現青春的女孩，我一陣心寒。孩子，這不是青春。上課時，我看見你無視老師的滿頭大汗，拿着手機在課桌下向某個鐵哥們兒發短信。我説：“專心聽課吧，老師...
![這，不是一切六年級作文]( "這，不是一切六年級作文")
發表於：01-15
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的這，不是一切六年級作文，歡迎閲讀，希望...
![對不起我不是故意的六年級作文]( "對不起我不是故意的六年級作文")
發表於：02-04
我曾經做過一件非常……不……好……的事，慚愧的我都不敢和你們説了，沒辦法，憋在心裏，挺難受的，和你們分享分享吧！這件事是發生在2008年的。我們學校辦運動會，我也是其中一個，跑400米。開跑了，...
![這是他不對-寫人記敍文600字]( "這是他不對-寫人記敍文600字")
發表於：01-16
範文一我們班有個名叫王軍的同學，他個大且特調皮，尤其課間十分鐘，教室成了他快樂的天堂，同學們成了他碟中的小菜。對於他的挑釁，同學們拿他沒轍，我卻有一套對付他的辦法。有一天下課後，他選中...
![這是他不對_寫人記敍文600字]( "這是他不對_寫人記敍文600字")
發表於：05-26
相信許多人都寫過作文吧，尤其作為作文裏的重要分類的記敍文，記人記事、日記、遊記、傳説、新聞、通訊、小説等，都屬於記敍文的範疇。那麼你有了解過記敍文嗎？以下是小編精心整理的這是他不...
![我不該這樣對待他生活散文]( "我不該這樣對待他生活散文")
發表於：10-31
以前同事們都説孩子難教育，我聽後不以為然，因為一直以來，我與兒子相處很融洽，雖然也有時要動點態度，但那畢竟只是偶爾，再説，小孩子哪有不調皮的。但今天發生的事，確實讓我感到很意外，也讓我陷入...
![他這樣做不好四年級作文]( "他這樣做不好四年級作文")
發表於：05-12
生活中，人們難免會犯一些錯誤，這種時候是不是隻有改正錯誤才是正確的呢？記得有一次，爸爸媽媽帶我去新華書店買書，那一層樓很安靜，只有人們翻書的聲音，和輕微走路的聲音。我正站在一個書架面前...
![對不起六年級作文]( "對不起六年級作文")
發表於：01-16
“對不起”這三個字要時常掛在嘴邊，這是一種基本的禮貌，道歉要誠心誠意的，別以為只有説”對不起”這三個字而已喔！要抱持着真誠想跟他説對不起的心，要讓他有感覺到你是真心想向他説對不起。...
![他是誰六年級作文]( "他是誰六年級作文")
發表於：01-11
在我們班上有這麼一個人，儘管個子小小的不引人注意，但從同學們為他起的“精怪”這一雅號上你便能知道他一定是個不一般的人物，他的身上一定少不了許許多多有趣的故事。你瞧他！論相貌實在一...
![這就是我六年級作文]( "這就是我六年級作文")
發表於：01-21
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外...
![假如這不是夢小學六年級作文]( "假如這不是夢小學六年級作文")
發表於：02-29
“一天清晨，我背起書包，朝着學校走去。清晨是美妙的，清脆的鳥鳴,讓人聽起來心曠神怡。一陣風吹過，這風好悶吶，空氣似乎凝固了，讓人感覺喘不過氣來。“進了班級，我感到有一點壓抑，不過一切正常...
![這不是奇蹟小學六年級作文]( "這不是奇蹟小學六年級作文")
發表於：02-04
乍然聽來，“白紙”上是不可能寫出“白字”來。這句話毫無疑問是正確的。起初，我也有些茫茫然，覺得白紙上寫白字似乎是那麼可笑、那麼荒唐、那麼無知的表現，也虧有些人能説出口。這要能實現...
![他這樣做不對小學敍事作文]( "他這樣做不對小學敍事作文")
發表於：05-12
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是敍事作文，敍事作文中細的節描寫起着舉足輕重的作用。你寫這類作文時總是沒有條理？以下是小編為大家收集的他這樣做不對小學敍事作文，僅供參考，歡迎大家閲...
![這件事,他做對了六年級作文]( "這件事,他做對了六年級作文")
發表於：02-10
校園一角，那條紅色跑道上，一個少年正雙手插兜，悠閒地走着。“哎！你等一下！能不能……呃……借下你那錯題集嗎？我想拿回去複習。後天再還你，可以嗎？是老師讓我來為你借的。”“的確最近快考試了...
![他這樣做不好作文]( "他這樣做不好作文")
發表於：02-02
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的他這樣做不...
![這就是他四年級作文]( "這就是他四年級作文")
發表於：01-28
你瞧！他的眼睛小小的，黝黑的皮膚和臉上大大小小的痣是他最有特徵的形象。他就是我爸爸，在我眼裏，他不僅是一位父親，還是個擁有其它多重身份的人。身份一——“大百度”他從小考試成績就名列...
![這不是小事五年級作文]( "這不是小事五年級作文")
發表於：01-25
那天，偶然看見了一面白牆，看看自己髒髒的手掌，一衝動，飛快地跑過去，“啪啪”在上面印了個髒手印。白牆上立刻多了一雙髒手印，在白牆的襯托下，黑手印顯得格外刺眼。每次路過那面牆，那些黑手印都...
![我不該這樣對待他散文]( "我不該這樣對待他散文")
發表於：09-11
以前同事們都説孩子難教育，我聽後不以為然，因為一直以來，我與兒子相處很融洽，雖然也有時要動點態度，但那畢竟只是偶爾，再説，小孩子哪有不調皮的。但今天發生的事，確實讓我感到很意外，也讓我陷入...
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