教育培訓機構教師個人工作總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編整理的教育培訓機構教師個人工作總結，歡迎大家分享。

自21年五月至今，進入公司已經有四個月的時間，在此期間個人較好地完成了工作內容，自身獲得了收獲也發現了不足。現將工作情況彙總如下：

一、收穫

1、熟悉規章制度和工作流程

大學階段雖然有過在培訓機構工作的經歷，但真正意義上進入培訓機構工作與我而言是第一次，面對陌生的環境和陌生的工作我既興奮又緊張。機構負責人、數理組組長和同組其他老師對我幫助很大，通過校內培訓和各個老師的幫助，我很快熟悉了公司規章制度和工作一系列流程，並以最快的速度梳理工作所需知識，儘快投入到工作中。

2、提升自身技能水平

之前苦於沒有系統接受過系統的教師技能培訓，並不知道如何授課，對於一堂課的流程一無所知。入職以後正好趕上教師技能評比大賽，看到各科老師精彩的課堂呈現，我對知識的傳授和課堂的把控有了新的瞭解。一個好的`課堂絕不是從頭到尾都屬於老師，而是帶動學生積極融入課堂，提升學生積極性的同時也能讓學生對知識點有更深的印象，不能把講課變成説課。聽了Linda老師的一節課，分析Linda老師課堂上如何把握節奏掌控課堂，如何引導學生髮現知識，再把課程總結成逐字稿進行模仿和練習，經過幾次磨課，聽取了檸檬老師和Linda老師的建議之後，對課堂呈現的方式和內容也有了自己的認知。

3、提升一對一和班課授課經驗

在入職的四個月中，我接手了很多一對一的學生，也有幸在暑假一期的時候帶了新初三的數學班課。一對一和班課在上課方式和內容上有相同點也有不同點，但不管是一對一還是班課，我認為很重要的一點都是樹立教師威嚴和與學生建立朋友關係，這兩者並不衝突。樹立教師威嚴是為了更好地掌控課上秩序和節奏，但是也一定要和學生成為朋友，建立平等友好的關係，儘量用個人教學風格和個人魅力去引導學生學習，而不是通過端架子、耍威風、肢體懲罰、威脅通知家長等方式強迫學生進入課堂，這樣的結果就是老師、學生雙方都累，也不能提升孩子學習興趣和學習成績。

對於一對一授課，一定要先了解學生性格和學習情況，不同的學生對於教學方法、教學進度、教學內容的需求不同，要對症下藥因材施教，不能備課備一遍就用在所有學生身上。

班課教學和一對一的區別在於學生多，不好管理，不是所有的學生進度都一樣，所以班課在不影響課堂秩序的情況下應該儘量保證班級百分之八十左右的學生跟上進度，要能接受不是所有的孩子都能把當堂內容全部吸收，不能抓住一個知識點就不放過。

在知識講解方面經過同事的建議和自己摸索，我認識到講解知識不能浮於表面，要真正瞭解每一個知識點的前因後果，把知識點用相對精煉又通俗易懂的方式告知學生，不能照搬公式定理。日常教學時針對成績比較不錯的學生，不能僅侷限於課本中的知識，適當瞭解超綱一點的內容有助於幫助學生打開解題思路。對於成績不理想的學生絕對不能急躁，要多鼓勵引導，接受學生的不完美，耐心講解，但也不是講完基礎知識就萬事大吉，應該把標準放在中等難度題目上，先從學生心理上鼓勵他，告知學生他可以，先樹立自信心再有步驟有計劃地做題。

學生的成長可能在成績上體現得不多，但是每一個學生身上都有閃光點，不管學什麼科目，樹立信心建立樂趣都是最基本的。

知識的講解一定要有邏輯性，做到心中有數。要幫助學生梳理知識大綱，總結題目類型和注意事項，讓學生能形成自己的系統而不是單純聽講背題。要幫助學生樹立正確解題思路，做到簡單問題不輕視，中等問題有思路，高難度問題不躲避，儘量又多又快速地拿到分數。

二、不足

經過暑假的鍛鍊我發現了自身的一些不足。

第一點做題做事抱有懶惰心理，自己計劃系統地梳理初三的知識點總以各種藉口沒有落實，一直通過學生的問題間接梳理知識點，這對自己以後接手初三學生很不利。

第二點對於成績低且頑皮自我認知不清的學生沒有耐心，有一次甚至沒有控制住自己跟學生拍了桌子，作為一個老師一定要學會控制情緒，對於頑皮的孩子要有耐心，學會引導教學，站在學生的角度思考問題，不能以暴制暴。

第三點內心懼怕接手成績很好的學生，總覺得自己不能勝任會耽誤學生，所謂教學相長，接手成績優秀的孩子對自己也是一種激勵，要堅信我可以帶給學生成長，要克服自己的心理障礙。

三、秋季工作計劃

1、在教學方面，除之前基本的工作外還要做到：

（1）系統整理一遍初三知識點，每週一套中考題；

（2）彙總常考知識點和易錯題型，做模塊化梳理；

（3）精進教學技能和教學水平，注意教姿教態。

2、在服務方面，除之前的基本工作外還要做到：

（1）和家長及時溝通學生情況，認真完成課評等課後服務工作；

（2）提升教學耐心，學會更好地管理情緒，幫助學生提升自己。

（3）給學生做計劃，針對不同進度和能力的學生制定針對性計劃並監督完成。

最後感謝各位同事的幫助，讓我能夠及時發現自身不足，努力提升成為更好地自己。在今後的工作中我會更加努力和用心地服務於每一位學生和家長，保質保量地完成自己的工作和教學任務，堅決執行公司的各項規章制度，用心體會劍橋的企業文化，貫徹落實我們的價值觀、理念、使命和願景，我們一定能夠在風雨中屹立不倒，共同建立一個更好更強的大家庭！