幼兒園分園工作總結

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的幼兒園分園工作總結，歡迎大家分享。

時間好快啊，轉眼之間一個學期就結束了，回想一學期來的工作，讓我歡喜，也讓我憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。望着漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們的嬉笑聲。現將這學期的工作總結

一、教育教學

從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

本學期我的授課範圍主要有：《思維閲讀》、《神奇萬花筒》、《妙手生花》課程的教學。平時做到上好每一節課，在課前認真研究教材，準確把握教學重難點，教學中嚴格根據幼兒特點，結合幼兒的生活經驗，有目的，有計劃，有組織的開展每個課程的學習，並不斷進行歸納總結主動的去提高幼兒的自身水平。

思維閲讀課程是開發創意思維的閲讀課程，強調了閲讀的重要性。其中課程主要通過童話故事培養幼兒良好的表達、溝通、洞察、理解、邏輯思考、解決問題等多方面的能力，使幼兒對閲讀興趣得到提高，並通過故事學習知識。

神奇萬花筒課程以科學探索，科學知識、科學的態度與價值觀為主要內容，通過輕鬆、愉快、有趣的動畫場景，激發幼兒的求知慾，激發其發揮創造力，從小培養學習科學的興趣。提高幼兒對周圍事物、現象感興趣，使幼兒有好奇心和求知慾望，引導幼兒養成愛護動植物關心周圍環境、親近大自然等興趣。

妙手生花課程由繪畫、剪紙、摺紙、七巧板四部分組成。其中繪畫注重幼兒自然表現力、思考力和創造力的培養，讓幼兒通過這個過程體驗成就感。剪紙和摺紙注重培養幼兒的手眼協調能力及創造力。而妙手生花課程裏的七巧板是一種拼圖遊戲，它利用七塊板，幫助幼兒學習基本邏輯關係和數學概念，還可以增強幼兒的動手能力、耐性和觀察力。

二、常規工作

常規不僅是幼兒一日活動正常開展的`保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們教師對幼兒常規培養非常重視。從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。我們要求幼兒衣着整潔，愉快入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好。能迅速正確地洗手，會正確使用餐具，安靜愉快、文明的進餐。幼兒養成定時大小便的習慣，且大便自理，便後正確洗手。能安靜就寢，睡姿正確。幼兒獨立、較迅速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上牀，養成右側卧或仰卧，不矇頭的習慣。在户外活動及早操時積極參加老師組織的户外活動並且學會遵守規則。在學習中基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦並用的習慣、積極思考，踴躍發言或提問。不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。在玩遊戲時在遊戲中，幼兒間友好相處，不爭搶玩具。正確使用玩具、道具，愛惜玩具。愉快地參加自己喜愛的遊戲活動、體育活動或其它活動等等。

三、家園合作

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。老師和家長通過交流，可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況，我們要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。只有在老師和家長的共同努力下我們的孩子才健康成長，我們應做到主動親切地與家長溝通充份利用了幼兒上學和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。如發現缺勤的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取，對家長提出的寶貴意見應表示感謝。

在幼兒園的雖然有時候很忙碌但讓我覺得很充實，讓我收穫到了很多意想不到的收穫，在以後的工作中我將繼續努力不斷學習新的知識提高自己，和我們的孩子們一起成長。