時間稍縱即逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編精心整理的校園工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。
校園工作計劃 篇1
（一）準備
此部分集中處理市場分析和資源整合，我們需要在銷售開始之前確定我們的優勢，挑選可供利用的資源，這與鳥類擇良木而棲的道理類似，關鍵是要有所取捨。
1、市場分析
經過市場調查，與我們的筆記本處於同一價位的競爭機型有很多，經過分析我們尋找出了彼此之間的差異和我們的相對優勢，具體如下:
1、服務。相對國外的品牌，聯想的各大維修點遍佈全國，更加方便快捷。對於國內的品牌，聯想在各項服務上都有明顯的優勢，包括質量、員工素質等。
2、口碑。國內公認的中國第一大pc品牌，有相當的知名度和固定消費羣。
（二）行動
在行動部分我們將進入策劃的核心部分，所以在這部分中我們需要像鷹一樣，以獨特的視角確保我們的活動新穎獨到，同時用最少的成本辦最多的事，併為公司促銷結束後的發展尋求空間。
前期——宣傳
１、知識講座
本次銷售活動主要在雲南省的各大高校進行，面向眾多需要筆記本電腦的大學生。而在如此眾多的消費者中，又有多少了解電腦，知道電腦的基本配置？據調查，大部分不是專業學電腦的大學生只是懂得如何使用電腦，但是對於電腦的配置問題卻知之甚少。特別是現在的顯卡、cup、內存都有許多不同的型號，但大多數人都不知道型號背後代表的功能。因此很多大學生生都無法選擇適合自己且與眾不同的筆記本電腦。
針對這一點，我們在活動的前期,會開設電腦知識講座，在各大高校普及電腦配置，特別是筆記本電腦配置方面的知識。目的在於：讓更多的人在選擇筆記本電腦時做到獨立自主，也為接下來推出聯想nba紀念版筆記本機型促銷做好理論上的鋪設。
２、展覽
考慮到資源的有效利用原則，在進行講座的同時開設展覽。在各大高校人流量最大的地方展出我們決定銷售的筆記本電腦。向消費者介紹聯想nba紀念版筆記本機型在同價位電腦中的性價比優勢，打響知名度。在展覽中，給予消費者一些承諾，比如：若購買聯想nba紀念版筆記本機型後將得到軟件和硬件的支持和優惠，以吸引消費者。
由於大學生的經濟實力，不足以獨自購買一台筆記本電腦，所以就存在一個和家長商量的過程。我們的展覽過後隨之而來的就是這段時間，這樣就給了學生充分的時間。有更多的機會和家長商量，説服家長購買“聯想”筆記本電腦。展覽期間可以預定“聯想”筆記本電腦，預定了“聯想”筆記本電腦的在日後購買時可以得到比後期購買更多一次的現場款看nba的抽獎機會。這樣就可以吸引更多的消費者，抓住消費者的心理，讓消費者先預定，再説服家長，這段時間結束後回來購買。加上在展覽期間對日後售賣活動的優惠承諾，為這段時間結束的售賣活動打下基礎。
最後，在講座和展覽過程中，我們將收集各大高校學生的經濟水平、消費能力等數據。為之後的“星級評定”做準備。
3、調查
由於各高校的消費水平參差不齊，人數低於5000人（含5000）學校將不再採取講座及展覽的方式進行宣傳，改而以調查問卷及傳單派發的方式收集數據並達到宣傳目的。
校園工作計劃 篇2
保護環境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續發展戰略的重要內容。開展“綠色學校”創建工作，是學校素質教育的有效抓手，為認真貫徹執行《國務院關於環境保護若干問題的決定》和教育部頒佈的《中小學環境教育實施指南》，加強我校的綠色環境教育工作，紮實開展綠色校園建設，推廣普及生態知識，增強學生的環境保護意識。特制定以下創建計劃。
一、提高思想認識，明確工作目標
1.統一思想，提高認識
開展“綠色學校”創建和學校生態環境教育活動，是增強全民環境意識，推進中小學校環境教育，提高下一代環境政治素質的需要，也是促進科教興市，實施經濟社會可持續發展，構建和諧社會的需要。學校領導要專門組織教師認真學習《國務院關於環境保護若干問題的決定》和教育部頒佈的《中小學環境教育實施指南》,以及《湖北省中小學“綠色學校”評估標準》，充分認識開展學校生態環境教育的重要意義，從科教興國、可持續發展戰略；從創建綠色校園、和諧校園，認清開展生態環境教育的重要性和緊迫性，做到認識到位，措施到位，力度到位。
2.加強領導，健全組織
組 長：王金國
副組長：羅硯平 徐先發 劉教平
組 員：年級主任、班主任
3.制定方案，明確目標
為了切實抓好“綠色學校”創建和學校生態環境教育工作，領導小組多次召開創綠籌備會議，制定了《創建綠色學校工作計劃》，確定了將生態環境教育納入學校素質教育內容，爭取在20xx年成為市綠色學校。
二、綠化美化環境，建設生態校園
1.綠化校園
從20xx年至今，我校先後投入10多萬元進行校園綠化及環境設施改造，目前全校總綠化面積達到11000㎡。佔學校可綠化面積的70%以上，生均綠化面積6.29㎡。學校真正成為學生學習生活的樂園。學校設立護綠小衞士，強化學生保護綠化、愛護花木意識。
2.保持環境衞生
注重校園美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，打扮我們自己一樣來美化我們的周圍環境，美化與我們朝夕相處的校園。通過設立衞生監督崗，開展衞生競賽等途徑，教育學生天天做好清掃、檢查、保潔等工作。
3.進行科普教學研究
學校在全面實施課堂教學中不斷滲透科普教育知識。鼓勵學生結合自己實踐，撰寫科普、環保方面的小論文，並有多篇獲獎。
三、拓寬教育渠道，抓好環境教育
1.注重學科滲透
我校教師積極轉變教育教學觀念，深刻意識到生態環境教育的重要性，將生態環境教育滲透於教育教學工作中，充分挖掘環境教育的內容，課前認真查找資料，尋找材料，做好充分的準備。課堂上根據學生的年齡特點，將教學與學生的生活緊密結合。
在科學、生活與勞動、語文、數學、班團隊等課中，應着重通過課堂教學傳授有關保護環境、維護生態平衡的科學知識，培養學生良好的衞生習慣和環保意識。
2.開展環境教育活動
組織形式多樣的生態環境教育活動，讓學生在活動中提高認識，培養能力，展示才華。我們主要開展以下系列性的活動：
①宣傳性的教育：在學校的宣傳櫥窗中佈置“熱愛我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等專刊，通過廣播、班隊活動宣傳環保知識。
開展了“保護我們共同的`家園——地球”環保徵文活動，組織學生閲讀有關環境保護的書籍，進行交流，使學生的認識、情感和行動結合起來，提高了教育成效。
②競賽性的活動：美術組舉辦“保護環境，美化校園”書畫、壁報比賽，班團隊開展環保小報比賽、環保徵文活動、環保演講比賽等，
③養成良好習慣的活動：開展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進行小製作，並舉辦展覽。
④調查研究性的活動：廣泛發動學生開展有關生態環境方面的調查研究，讓學生通過親身實踐，撰寫小論文，增強學生的環保意識，同時培養學生的動手實踐能力。
⑤實踐性活動：組織“植綠護綠”小隊活動，利用雙休日、節假日，學生走上街頭、走進社區，向市民宣傳環保知識，清除公共場所的廣告紙，打掃居民區衞生，通過自己的實際行動來實踐自己“保護環境，從我做起”的承諾。
⑥參觀性活動：組織學生參觀我市的綠化先進單位，使學生了解環境與人類自下而上的密切關係，增強保護環境的意識，自覺地關注、保護環境。
希望通過這一系列豐富多彩、生動有趣的活動，讓學生充分體會到保護環境的重要性，同時也激發學生的主人翁精神，使他們從小就樹立“保護環境，人人有責”的思想觀念。
四、具體安排
二月份：
1.建立創綠環保領導小組。
2.召開環保工作會議，部署新的爭創任務。
3.動員教師參與學校創綠環保教育。
三月份：
1.環保知識宣傳。
2.新的校園綠化調整規劃。
3.植樹活動。
四月份：
1.環保領導小組會議。
2.開展班隊評“環保手抄報”、“環保天地黑板報專欄”活動。
3.開展“保護大自然、從我們做起”系列活動。
五月份：
1.班團隊環保小實踐活動。
2.環保工作小結，整理資料。
六月份：
1.召開環保工作會議，具體檢查落實工作。
2.校園綠化保潔評比工作。
3.結合學校世界環境日開展“保護環境，珍愛生命”系列活動。
七月份――八月份
1.校園花草樹木保護活動。
2.開展紅領巾護樹護草活動。
3.環保知識小培訓。
九月份：
1.校外“潔淨社會、護綠”活動。
2.開展“熱愛大自然、保護大自然”為主題大隊活動。
十月份：
1.環保黑板報評比。
2.開展“綠色徵文”活動。
3.環保知識班團隊主題班會研討。
十一月份：
1.環保教育領導小組會議。
2.“綠色徵文”評選。
十二月份：
1. 整理資料、工作總結。
校園工作計劃 篇3
營造書香校園，享受讀書樂趣，讓學校始終瀰漫着幽幽書香，讓讀書的氣氛久盛不衰，帶領大家多讀書，讀好書，好讀書，開展閲讀和誦讀活動，向同學們推薦一些必讀書和選讀書，建立“書香校園”，讓大家一步步浸潤在書籍的海洋裏，豐厚文化底藴，涵養健全人格。要讓同學們多背誦一些具有人文價值和審美價值的經典詩文、妙詞佳句，讓它們滋養學生的語言，激活我們的心靈本學期做計劃如下:
一、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動。
1、加大宣傳力度
繼續在校刊“日初文學社”的“書香心語”等欄目，及時將班級的讀書事蹟、讀書體會、好書推薦等向全校師生展示出來。其次是通過國旗下講話等將各類讀書成果進行全校表彰，給同學們一種心靈的觸動。
2、制訂行動計劃。
為了推進“書香校園”的進程，要制訂好“書香校園”行動計劃，提出“熱愛書籍，享受閲讀”的口號有序地開展讀書活動，充分利用學校圖書室的有利資源，搞好“每週一借”活動。
3、建設班級小環境
圍繞書香班級和完美教室建設，班級佈置要突出讀書這個主題。要提出並實踐好自己的讀書口號，“讀一流書，做一流人”、“讀一本好書，交一個好友”、“讀萬卷書，行萬里路”、“書聲朗朗，伴我成長”……一句句口號是那麼鼓舞人心，讓無聲的牆壁也開始與學生有心靈的交流。讓每個班級書架上圖書琳琅滿目起來，讓大家享受文化大餐可以做到唾手可得。還可以為每個書架設計自己響亮而動人的名字，“智慧泉”、“墨海”、“金鑰匙”、“品味”……每個書架的名字都意藴深刻，飽含着濃濃的書香，充分顯示小書架的大作用。
4、建設校園大環境
催人奮進的讀書名言，賞心悦目的書畫作品，詩情畫意的校園綠化讓人走進了美好的讀書殿堂。花香飄溢，書香滿園，這是和諧的讀書環境。在校園的走廊可以讓同學們自行設計一些讀書標語與圖案，展示各班評選的“讀書明星”的個人檔案和讀書心得，還可以向同學們推薦優秀的少兒讀物和網站，最大限度地激發學生的讀書熱情。
5、辦好班級讀書會，鼓勵交流展自信。
開展豐富多彩的活動班級讀書會是同學們在教師有目的、有計劃、有組織的指導下，全班共讀一本書或一篇文章，而後由教師提供一定的時間、空間與學生共同交流、分享讀書體驗的一種讀書方式。美國詩人惠特曼有一句詩：“有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分。”班級讀書會就是要讓每一個同學一步步地走進經典裏去閲讀。同樣是長大，由經典相伴就會不一樣。
6、讀書形式
（1）同學共讀
這是最重要的讀書方式，同伴閲讀的經驗對我們很重要，可以產生良性競爭的作用，，因與朋友處於平等位置，是朋友，故想提出自己意見及想法的慾望會較強，大家會變得比更有批判性。
（2）師生共讀
強化閲讀氛圍，營造書香班級。為此，在班級範圍內開展師生共讀活動。我們請老師作為我們讀書的指導者，如各科教師能結合自己所教學科教學指導我們讀好書，好讀書，共讀一本書。
（3）親子共讀
親子共讀，對孩子來説是非常重要的。積極倡導親子共讀，內容包括父母與孩子一起讀書、與孩子交流讀書心得。
二、家校攜手，倡導家庭讀書活動，營造書香家庭。
良好的讀書習慣的養成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關重要。我們利用每次家長會，向家長宣講全面的質量觀，向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變人生，激發全體家長關注孩子閲讀的積極性。宣傳讀書對於學生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。
號召家長參與我們的親子共讀的活動。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動；介紹我家的閲讀生活；請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事；讓家長參與和建立家校圖書館。俗話説：“身教勝於言教”，讓學生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們。讓讀書成為學生一生的習慣，家長的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學習型學校”聯繫起來思考，作為一種“科研興校”的辦學理念，貫徹於學校各項工作之中，引領學校的發展方向。可以拉動地區性學校教育、家庭教育、社區文化建設，具有一定的社會意義。
三、凸顯辦學特色。
（一）營造書香的環境
踏進我們的校園，滿眼望去：教學樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊牆壁，樓道間有學生的書畫作品展，或瘦筆如鈎或大開大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇，無聲地言述表達的自信和喜悦，教師的優秀作品也在一旁散發魅力。學校這樣做，力求讓環繞校園的每一面牆壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立的每一個宣傳版面，學生表演的每一個舞台，每一個角落都會説話。讓學生在靜態的校園文化中閲讀經典，閲讀思想，閲讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸着文化的空氣，得到審美的啟迪。
（二）構造書香的跑道
1、領學生參觀圖書室，感受氛圍。讓學生練習在圖書室中查找資料，培養獲取信息的能力。
2、堅持每週一借活動，充分利用圖書室有利條件。
3、給學生提供固定的圖書角，給學生提供交換、互借愛書的場所。
4、把閲讀納入所有學科教學的研究內容。不光是語文課，其他學科也要指導學生進行相關領域的閲讀，任課教師負責該學科專業教室的圖書的借閲和推薦，為培養學生不同學科的興趣，擴展學生的專業知識打好基礎。
5、組織學生的演講會、辯論會、故事會、彙報讀書成長故事、採訪體驗等活動。為學生創設了多渠道的展示、交流機會，使他們充分體驗了讀書的快樂，校園小書迷的隊伍便日益壯大。
6、組織學生開展一年一度的書畫競賽和作文大賽活動。
“多讀心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以淨化心靈，也可以昇華人格，產生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個孩子的心靈深處，構建孩子一生髮展的文化根基。總之，我校努力為師生創造實踐鍛鍊的機會和條件，努力做到在開放的教育中培養現代人，在民主的教育中培養自主人，在綠色的環境中培養健康人。我校的教師樂於奉獻、工作勤懇、富有創意，學生奮發向上，素養不斷提高。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質，充滿智慧。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個鬱鬱葱葱的芬芳世界！
7、學校還組織各種活動：六、七年級開展“誦讀經典，伴我成長”徵文活動，八年級開展“讓世界充滿愛”主題作文活動，六年級講故事比賽和讀書主題手抄報評比，七年級經典誦讀比賽，各年級開展兩次優秀讀書筆記評比活動。
四、時間安排
1、九月份暑期優秀讀書筆記評比，讀書主題手抄報展覽。
2、十月份六、七年級開展“誦讀經典，伴我成長”徵文活動，七年級經典誦讀比賽。
3、十一月份八年級開展“讓世界充滿愛”主題作文活動，六年級講故事比賽。
4、十二月份第二次優秀讀書筆記評比，
5、一月份評選書香家庭、師生寫作能手、優秀小畫師、最完美教室。
校園工作計劃 篇4
一、指導思想
組織和帶領廣大教職員工開展形式多樣、豐富多彩的活動，並寓思想教育於各項活動之中，使教職工得到教育，受到薰陶，增強學校的吸引力和凝聚力，讓教職工成為建設和諧校園的者和主力軍。促進學校各項事業健康、有序、快速發展。
二、活動內容
一 是進一步開展教職工職業道德教育活動。組織教職工認真學習《教職工職業道德規範》，繼續深入開展“以師德教育為核心，以青年教師為重點”的“三育人”和職業道德教育活動，評選表彰湧現出來的先進集體和先進個人，弘揚“博大、厚重、睿智”的大學精神，全力營造教書育人，管理育人，服務育人，為人師表的良好氛圍。
二是要繼續深入開展以教學技能競賽為重點的社會主義勞動競賽活動，進一步提升全校教職工的教學技能、服務水平和整體素質。校工會將會同教導處繼續組織開展全校教學技能大賽活動，培養選拔一批教學新秀，樹立一批教學標兵。對在競賽活動中湧現出來的教學標兵和競賽能手，要大張旗鼓地給予表彰和獎勵，鼓勵教職工在自己本職崗位上鑽研業務，創出佳績。要通過教學技能競賽和崗位技能競賽活動，營造爭先創優氛圍，團結凝聚教職工人心，調動他們投身學校改革和建設的積極性、主動性和創造精神，增強各級工會的凝聚力和向心力。
三是繼續深入開展形式多樣、豐富多彩的教職工文體活動，並寓思想教育於各項活動之中，使教職工得到教育，受到薰陶，增強學校的吸引力和凝聚力，讓教職工成為建設和諧校園的者和主力軍。
校園工作計劃 篇5
1、要充分發揮通過課堂教學對學生進行思想品德教育的主渠道作用，每一位教師都要肩負起教育學生的責任，真正做到教書育人。對學生的管理教育不能僅僅侷限於班主任、少先隊或學校領導等少數幾個人，只有全體教師齊抓共管，形成合力，做到敢管、能管、善管，才能使我校的德育工作上檔次、上台階。全體教師要充分認識管理出成績、管理出效益的道理，要逐步探索以年段為單位的學生管理體制，摸索任科教師聯繫部分學生的做法，使德育工作真正滲透到每一堂課、每一個時間、每一個角落。
2、要繼續落實以班主任為主體的學生管理責任制，班主任老師要盡責、盡心、盡力做好學生的管理教育工作，要在學生中樹立威信和地位，堅決遏止學生中存在的不良習氣和行為，確保班級風氣健康穩定。要繼續堅持班主任工作職責與績效掛鈎的考核制度，對個別缺乏工作責任性、造成工作嚴重失職的人和事，不僅要在班主任考核中重扣，而且要體現在季度考核和年度考核中。
3、繼續抓好“文明班級”和“先進中隊”的評比，從衞生、紀律、表現等日常行為規範加強班級管理，同時促進更多的班級獲獎，形成“爭優、比優”的有序競爭局面，促進班風、校風的建設。
4、要繼續堅持德育工作四項基本制度。即升國旗要有特色，系列主題班會要有創新，重大節日紀念活動要豐富多彩，學生日常行為規範達標考核要注重實效。
5、要加強養成性教育。要根據學生中存在的一些不良語氣、行為和習慣，有針對性地開展活動和工作，如開展主題班/為您整理會、報告會、學生討論會、現場會、牆報展等一系列活動，達到造聲勢、樹典型、消除不良現象的目的。少先隊要針對學生實際，擬訂一些學習習慣的條例，使學生能逐條落實，逐步養成良好的學習習慣。
6、進一步加強學校、家庭、社會三級教育網絡工作，積極做好家訪工作。班主任要在原有家校聯繫手冊的基礎上，積極開展家訪工作，尤其是對問題學生，班主任一定要及時進行家訪，努力做到早教育、早預防，使問題消滅在萌芽狀態。要定期邀請社會知名人士或有關專家來校做講座或報告，進行法制教育、心理健康教育、社會公德教育等。創造條件組織學生外出參觀考察，使學生增長見識、開拓視野、體驗生活，培養學生的集體觀念和高尚情操。
7、要十分重視安全工作。安全工作是學校各項工作健康有序發展的首要目標和根本保障，全體教職工要進一步提高認識，時刻繃緊安全這根神經，對安全工作不能有絲毫的麻痺和大意，要相互協作，各盡其職，切實按照上級有關文件、/為您整理法律法規和學校有關安全工作的規章制度開展工作，嚴格履行安全責任，經常性開展各項安全檢查，及時發現問題和安全隱患，及時消除安全隱患和事故苗頭。對落實安全責任不積極的人和事，學校將按照有關規定和責任進行嚴肅處理。
8、積極倡導班級文化建設。通過建設、評比，為“綠色書韻現代”的學校文化充實具體的內容。
9、第二週啟動“廉政文化進校園”活動儀式。通過宣傳、號召，讓學生理解什麼是“廉政”，“廉政進校園”有什麼意義；通過徵集關於“廉政”的資料，印發、評比、講評這些資料，使學生自覺接受“廉政”教育，做誠信、樸素的好孩子。
10、繼續落實“孝心教育工程”。三月為“感恩教育月”、四月為“讀《中華古代二十四孝故事》讀故事、講故事月”、五月為“孝行”活動月，六月為“寫孝行”活動月。
11、為提升學生及教師的藝術品味，通過大隊部、廣播站開展“名曲欣賞、名畫鑑賞、名著品讀、名人借鑑”等系列主題，讓學生在校園時時、處處都能感受到這些經典的精神食糧，提升全校師生的藝術修養。
12、課題引領，提升實效。我校申報並承接了中央教科所**教授主持的，全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”，確立了我校研究的子課題：學校、家庭、社會教育相結合深化研究，並決定明年申報中央教科所“家庭教育實驗基地”。通過課題的引領和研究，我校教師也將不斷成長為科研型的教師。
13、本學期美化校園、營造良好的育人環境，是德育工作的一個重點。為此，各班要成立衞生監督小組，該小組成員將直接由大隊部管理、培訓、考核。學校還將統一吃零食的時間，除規定時間學生一律不準吃零食，違者不僅處罰學生，還將追究班主任的管理責任。對於衞生評比，我們將做到更加公開、公正，每月公佈評比分數。對衞生工作做得好的班級、班主任，學校將給予表彰。在養成教育活動中，班主任、中隊輔導員要把“講衞生”作為教育的重點內容，從而逐步杜絕學生亂扔、亂丟、亂吐的不良習慣。
校園工作計劃 篇6
為了進一步貫徹落實縣教育局平安創建的有關文件精神，結合我校具體情況，有計劃地推進我校“創建平安校園”工作，特制訂本創建活動計劃。
一、指導思想
我們要從講政治、促穩定的高度，充分認識到學校創建平安校園工作的重要性和必要性，認真貫徹落實創建平安校園應該以“安全第一，預防為主”的方針，以對人民羣眾負責，對師生高度負責的態度，處理好學校創建平安校園工作與提高學校教育教學質量的關係。把創建平安校園工作納入學校重要議事日程，採取必要措施，保障學校創建平安校園工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。
二、工作目標
通過“平安校園”創建的廣泛宣傳，進一步完善制度，細化責任，強化措施落實，促進我校教育教學工作的有序進行，確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環境問題。達到師生平安和諧，秩序井然。
三、工作措施
（一）明確工作重點。
根據上級有關文件精神，結合本校實際，我校把以下幾個方面作為新年度創建平安校園的工作重心：1、要對學生加強交通安全、消防安全、人身安全、衞生安全、x品危害等教育，增強自我安全意識和防範能力。2、要加強未成年人思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念。3、要認真開展網絡安全教育，提高學生抵禦網絡文化中的腐朽、消極內容的能力。4、要加強對校舍和教學設施設備的安全檢查，及時排除危房，消除安全隱患，確保學生的生命安全。5、對容易引發火災、存放危險物品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護，確保消防器材的完好。6、要加強對儀器室安全措施，嚴格劇x品、易x易爆品的管理。7、加強飲食衞生管理工作。8、加強學生心理健康教育，創建寬鬆、民主、和諧的育人環境。9、加強校園周邊環境的綜合治理工作。10、做好貧困學生的幫困結對助學工作，消除社會不穩定因素。
（二）廣泛宣傳，增強師生安全意識。
繼續開展創建平安校園活動是新形勢下學校“保安全、保穩定、保發展”的重大舉措，事關學校的穩定和學校的健康發展。因此，我們要充分利用條幅、印發材料、班會課、黑板報等陣地進行廣泛宣傳，進一步明確安全工作要求、安全防範知識等。積極引導師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感，強化安全防範意識。
（三）加強教育，提高安全防範能力。
各班級要利用國旗下講話、主題班隊會、晨會等時間，同時根據各時令的特點開展“學規範、守規範、爭做優秀班集體”、“安全教育周”“演講與徵文”以及舉辦講座、觀看影視片等途徑，對學生重點是加強思想政治教育、日常行為規範教育、師生的安全防範知識和衞生常識教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。更要注意防電、防火、防溺水、防毒及公共衞生事件應急措施等方面的學習，並注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防範能力。
（四）完善制度，安全工作有章可循。
結合學校實際和創建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別要完善安全和衞生管理制度。使得相關工作有章可循，並在實際工作中依章辦事，狠抓落實。
（五）排查隱患，安全工作防患未然。
為確保師生安全，我校按照上級相關要求，學校每月一次對校園進行全面排查，各班堅持天天查，值周組堅持24小時巡查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角、盲區。對存在的安全和衞生隱患在校教師會上進行通報，並一一登記，逐一制訂切實可行的整改方案，及時消除隱患。
（六）協調關係，加強周邊環境治理。
學校將盡全力協調與當地有關部門及學校周邊居委會和居民的關係，爭取他們全方位地支持。同時，注重協調與學生家長之間的聯繫，取得家長的支持和理解，消除誤會，增進了解，密切關係，努力使學校的教育教學工作得到家長的配合。
（七）開展活動，創建工作不拘形式。
為促使全校師生人人重視、人人蔘與創建工作，學校擬在全校開展以下幾項活動：1、交通安全教育系列活動。2、應急預案大演練。３、安全衞生專題講座。４、每月一次全面排摸安全隱患，並通報安全工作。
（八）加強領導，創建工作常抓不懈。
為切實加強對創建平安校園工作的領導，學校成立創建工作領導小組，由校長xxx任組長，其他行政班子成員為成員，具體負責對本項工作的組織領導和檢查。在日常工作中堅持誰分管、誰負責的原則，分工到人，責任到人。平時既各司其職，又相互協作，使得該項工作常抓不懈，抓出成效。
（九）強化責任，確保創建工作到位。
為了加強學校對安全工作的管理指導、督促。根據上級有關文件精神，明確學校行政人員、班主任、課任教師、專門室負責人、食堂人員、及學生本人等的責任。並分別與教職工簽訂安全衞生責任書。同時，本着“誰主管、誰負責”的原則，嚴格執行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任。確保創建工作落實到位。
校園工作計劃 篇7
一、指導思想
依據學校中長期發展規劃和學校工作計劃要求，進一步強化書香校園建設，努力通過營造氛圍，重視活動，強化評選等措施，通過建設書香班級、書香家庭為抓手，使書香氛圍更濃郁，師生閲讀更主動，書香成果更明顯。以豐富師生文化底藴，提高師生閲讀素養，提升學校書香建設的品位。
一、工作目標
1、圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽羣書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過各種活動，大幅度提高學生的閲讀量，使學生在閲讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閲讀習慣。
三、主要課題
立項課題：書香校園建設的實踐與研究
四、工作要點
1．讓牆壁會説話。在教室內外的牆壁上懸掛有關讀書的名言，組織學生認真學習、理解學校走廊牆壁張貼的有關於讀書的古詩詞，同時不斷更新內容，營造濃郁的書香氛圍，引導學生愛上閲讀。
2．讓櫥窗展風采。學校櫥窗裏定期展示學生讀書的成果、優秀博文，展示學生讀書的風采，形成良好的輿論導向，鼓勵學生積極讀書，積極展示自我，形成良好的閲讀價值觀。
3．讓圖書櫃有魅力。班級圖書櫃應是學生閲讀書源的“發祥地”，形成一系列的借閲制度，在班級形成圖書共享的亮麗風景，讓圖書櫃展示魅力，成為孩子們最嚮往的地方。
4．讓閲讀評比欄贊先進。閲讀評比欄分項對班級學生課外閲讀情況及時總結，努力使班級閲讀評比欄顯現“書香班級”的成長軌跡。
5、讓閲讀展示欄放光芒。每個班級的教室北牆，都張貼有一塊“今天你讀書了嗎？”的閲讀展示欄，在展示欄上要張貼學生的讀書心得，要粘貼優秀的讀書筆記，小小一塊板，閲讀大世界。
6、讓班級博客大賽溢書香。博客大賽能激發師生讀書的熱情，同時能讓師生在網絡中交流自己閲讀的效果，互相學習、互相進步，針對自己閲讀的薄弱環節，更加有的放矢地去閲讀，去追求，在整個學習與生活中，與書香為伴，與經典牽手，形成良好的閲讀氛圍，讓讀書成為一種生活方式。
二、落實讀書閲讀課內容
1、閲讀課。本學期閲讀課內容除了有傳統的好書推薦、讀書交流、繪本教學，本學期又增加了8節口語交際內容。閲讀課上教師做好指導，每天下午安排學生進行3分鐘課前演講。4月份為全國讀書月，舉行好讀書節活動，通過開展讀書徵文、讀書小報、美文誦讀、經典古詩詞誦讀等活動，豐富讀書節的內容，讓每個學生對讀書節充滿期待，並積極準備，在讀書節上綻放光彩。同時鼓勵學生利用網絡進行閲讀，在河南省校訊通博客上閲讀更多的文章，撰寫自己的讀書體會，引導學生將讀書作為自己的一種生活方式。
2、教師讀書。在寒假讀書的基礎上，繼續讀好每期一本書，要求人人寫好自己的心得體會。學期中，組織教師認真學習新修訂的《課程標準》，學校在開學初舉行學習心得交流活動，確保集中學習的效果。同時，鼓勵教師自主閲讀，學習教育專著或理論文章，每週完成一篇摘抄，記錄在《根在沃土》，每月完成一篇博文。開展教師美文誦讀競賽活動，提高教師誦讀的能力，鼓勵教師與經典牽手，在閲讀中不斷完善自我，發展自我，提升自我。
3、親子共讀。家庭是學生課外閲讀的重要支持者。希望家長能以身作則，主動帶領孩子一起讀課外書籍，並給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。向家長介紹積極健康的適合小學生的閲讀網站；同時推薦訂閲優秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《小學生作文指導報》、《快樂語文》、《小學生學習報》等；另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。學期結束評比“書香家庭”。
三、明確閲讀時間
1、晨讀。早上上課前三分鐘的時間，誦讀內容每週一詩，語文教師提前在黑板上寫上誦讀的古詩，到時間指導學生規範誦讀，可帶領學生誦讀，儘量讓短暫的讀書時間為教學服務。
2、晚讀。以自選的課外讀物為主，堅持每天晚上半小時的閲讀時間，在家長的陪同下共讀，爭創“書香家庭”，努力讓家庭形成良好的讀書環境，培養良好的讀書習慣。
3、閲讀課。每個星期四的下午第三節課為閲讀課。每次活動前，教師要做好充分的準備，再上課，努力讓閲讀課上出特色，讓師生都有“讓讀書成為一種生活方式”的閲讀意識。
4、節假日。利用節假日的時間自主閲讀，實現在校在家都閲讀，上學回家也閲讀的理想閲讀境界，杜絕“1+1=0”的惡性閲讀後果，要鼓勵學生將讀書變成一種自覺的、具有生活氣息的快樂活動。也可和家長一起共讀，互相激勵，共同形成閲讀的天地，為提高自身綜合素質而增色。
四、完善各項制度
1、成立創建書香校園工作領導小組。組長：劉xx 副組長：郭xx 趙xx 趙xx 組員：各班語文教師。
2、制定《班級讀書櫃圖書借閲制度》。形成一系列的借閲制度，讓班級圖書櫃發揮其應有的功能，為創建書香校園作出貢獻。有借閲制度，安排專人負責圖書管理，利用讀書時間，組織學生進行閲讀，享受書香，沐浴經典。班級學生每個月至少到圖書櫃借閲圖書一次，形成記錄，考核到班，同時作為“書香班級”考核的依據之一。
3、完善“讀書大王”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”評比細則。在原來評選先進的基本要求基礎上做到更加的具體、細化，對被選出的學生或家庭，頒發獎狀與獎品，在全校掀起學習先進、爭創先進的熱潮。
五、具體工作安排
二月份
1、制定並通過“創建書香校園工作計劃”；
2、確定好“古詩文誦讀”的具體內容，並啟動背誦工作；
3、班級圖書角的成立與檢查，並開始實施借閲、管理；
4、寒假讀書大王評選。
三月份
1、課外閲讀導讀課研討活動；
2、教師美文誦讀競賽；
3、完善各項創建書香校園工作制度；
四月份
1、檢查班級圖書角的使用情況；
2、學生誦讀競賽活動；
3、讀書月啟動儀式
4、開展讀書節系列活動（讀書徵文、讀書小報、古詩誦讀比賽等）；
五月份
1、驗收古詩文誦讀工作；
2、檢查班級圖書借閲情況；
3、書香班級博客大賽總結。
六月份
1、小結本學期書香校園創建工作；
2、評選“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”；
3、小結教師讀書情況；
4、佈置暑假讀書作業；
5、完善並收集本學期的各項資料。
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